想要寫好作文就要確定文章的中心思想。看看給定的主題或命題。一定要確定要表達(dá)的主題是什么。此外，你的觀點(diǎn)不能模棱兩可。 小編在這里給大家分享一些五年級(jí)友善作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

五年級(jí)友善作文600字（精選篇1）

友善，能讓我們更美好;友善能讓世界更美好;友善，是一個(gè)神奇又奇妙的東西。今天我就來(lái)講講發(fā)生在我身上的一件事，這件事雖然是件微不足道的小事，但是卻可體會(huì)到友善的重要與可貴。

在三年級(jí)的時(shí)候，我們的一節(jié)體育課上了一堂跳高課。我雖然是一個(gè)女生，但柔韌性不是很好，再加上從小我就比別人矮半個(gè)頭，所以我不喜歡一切一切跟“跳、高”扯上關(guān)系的任何一個(gè)體育項(xiàng)目。但是在這堂體育課上，老師要求所有人必須要跳，跳不過(guò)的要做三十個(gè)青蛙蹲?？粗斓轿倚厍暗臈U子，我的心好像漏跳了一拍似的，嚇的我臉都慘白慘白的，化個(gè)妝就能當(dāng)鬼嚇人了。

老師讓我們按學(xué)號(hào)挨個(gè)挨個(gè)接著跳，看著我前面的好多同學(xué)都跳過(guò)去了，我慢慢放下心來(lái)。突然，一位女同學(xué)沒(méi)有跳過(guò)去，桿子“咚”的一聲砸在了她的腿上，頓時(shí)白嫩的腿上泛起了一片青紫青紫的，看著都讓人覺(jué)得疼。

馬上就到我了，我心里如同十五個(gè)吊桶——七上八下。

到我了，我嚇的動(dòng)也不敢動(dòng)了，正當(dāng)我想放棄時(shí)，一個(gè)友善的聲音對(duì)我說(shuō)：“沖，把腳抬高，不要彎曲，加油!”我回頭一看，原來(lái)是金芷欣!我鼓起了勇氣，往前一沖，身體向前、腳一抬，居然跳過(guò)去了?！班抟?，成功的喜悅來(lái)自內(nèi)心，也感激著給我鼓勵(lì)的同學(xué)?，F(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，可一直記得這件事，因?yàn)橛辛私疖菩赖墓膭?lì)和友善的話語(yǔ)，激勵(lì)了我，我才沒(méi)有放棄而得到了成功。

友善，可以是一句溫暖人心的話，可以是一個(gè)溫柔的微笑;讓我們用友善，讓這世界更加美好!

五年級(jí)友善作文600字（精選篇2）

友善是空氣，孕育新的生命;友善是雨露，滋潤(rùn)世間萬(wàn)物;友善是陽(yáng)光，照耀著我們每個(gè)人的心靈。

晴朗的天空，像大海一樣湛藍(lán)，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，悠悠地漂浮著。我和班里的幾個(gè)形影不離的好朋友去操場(chǎng)踢足球。

我們互相搶著球，踢著踢著一不小心，我把王禹鵬絆倒了。眼看著球到了我的身邊，顧不得扶起他，我就搶球去了。不一會(huì)上課鈴響起來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)都滿頭大汗極不情愿的跑回了教室。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王禹鵬還沒(méi)有回來(lái)，此時(shí)我想起了課間踢球時(shí)把他絆倒的場(chǎng)景。正在我心里有些忐忑的時(shí)候，他推開(kāi)了教室的門，一瘸一拐的走進(jìn)了進(jìn)來(lái)。我想：“當(dāng)初我應(yīng)該將他扶起來(lái)的，是我把他絆倒了，可是我沒(méi)有……”此時(shí)我的心里是多么的愧疚啊!

下課后，我剛想去給他賠禮道歉，就在我起身時(shí)，剛買的一支新鋼筆掉在了地上，由于王禹鵬和我是一排，他坐在我的前面，這只筆恰恰不偏不倚的掉在了他的腳下。就在這時(shí)，我心里矛盾該怎么辦的時(shí)候，他卻低下了身子，把這支鋼筆撿了起來(lái)，然后回頭笑著遞給了我。本來(lái)我對(duì)他就很愧疚，他不但沒(méi)生氣，沒(méi)有責(zé)怪我，還原諒了我，就在我接過(guò)筆的時(shí)候，我的臉更是羞的恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

放學(xué)后我主動(dòng)和他一起回家，我扶著他，他摟著我，我們一路有說(shuō)有笑。從那以后，我們倆個(gè)成了“死黨”，無(wú)話不說(shuō)。

友善他人，生活會(huì)更美好。讓我們點(diǎn)亮友善之燈，讓這個(gè)世界變的明亮溫馨不再寒冷，讓愛(ài)灑滿每一個(gè)角落!

五年級(jí)友善作文600字（精選篇3）

古代人們常說(shuō)：“我們擁有的一切都是大自然給予的。”是啊，我們的生活也離不開(kāi)大自然，所以，我們要對(duì)它友善。

早晨，繁忙的人們?cè)缭绲仄鸫?，呼吸著大自然給予的新鮮空氣，心情愉暢地散著步，聽(tīng)著小鳥(niǎo)吱吱喳喳悅耳的叫聲，望著天空，然后欣賞著令人陶醉五顏六色的花朵，懷著愉快地去工作或?qū)W習(xí)。

中午，你會(huì)懷著跟早晨一樣愉快的心情，也會(huì)被世間的塵俗所影響你的心情，會(huì)生氣，會(huì)暴怒，而忽略了大自然貢給你欣賞的美景，其實(shí)在走路的時(shí)候，騎自行車等時(shí)，你可以停下來(lái)欣賞一下景色，或許它們可以改善你的心情，讓你糟糕的心情變得愉快，讓你愉快的心情變得更美好，相信我，不要無(wú)視它們。有時(shí)，我們還去傷害它們，本來(lái)是好好的景色，居然被我們砍伐了，做成木椅，木桌……利用它們，把它們當(dāng)作奴隸，請(qǐng)換個(gè)角度想想，如果你是它們的話!你會(huì)怎樣?

晚上，大自然又派去了涼風(fēng)使者和星星精靈，還有月亮孩子去跟你作伴，而你又受到他們照顧，享受著生活的美妙，當(dāng)涼風(fēng)使者吹向你時(shí)，你會(huì)感到他把“熱”趕走了，讓你會(huì)有被呵護(hù)的感覺(jué);當(dāng)你看見(jiàn)星星精靈和月亮孩子跟你打招呼時(shí)，你會(huì)有一種被注視和尊重的感覺(jué)，而此刻，你再也不感到孤獨(dú)了。

人類，你們可想過(guò)大自然是多么關(guān)心你們呀!你們也可想過(guò)你們?cè)鯓訉?duì)待大自然，我要給你們一句忠告：“請(qǐng)對(duì)大自然友善?！?/p>

五年級(jí)友善作文600字（精選篇4）

友善，是初春的細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng);友善，是炎夏的綠蔭，帶來(lái)絲絲清涼;友善，是金秋的紅葉，增添收獲的美麗;友善，是寒冬的熱飲，溫暖行人的心房。

我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們時(shí)時(shí)處處都應(yīng)該友善的對(duì)待他人，友善的對(duì)待大自然，友善的對(duì)待社會(huì)，我們的家園會(huì)因每個(gè)人的友善變得更美好。

友善像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，友善待人讓這首樂(lè)曲更加真實(shí)、更加活潑。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出友善的雙手。公交上，友善就是給老人小孩讓個(gè)座位，給人以真誠(chéng)的微笑;學(xué)校里，友善就是尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)合格的學(xué)生;在家里，友善就是孝敬父母，干自己能干的事……友善待人，我們能做的還有很多很多。

友善像一幅栩栩如生的國(guó)畫，友善大自然讓這幅畫線條更加優(yōu)美，畫面更加絢麗。用我們友善的雙手，呵護(hù)我們的的大自然。植樹(shù)節(jié)，我們種下的一株株小樹(shù)苗;野餐時(shí)，我們細(xì)心地帶走剩下的`垃圾;公園游玩時(shí);我們不隨意采摘花朵枝葉;小區(qū)散步時(shí)，我們勸阻踩踏草坪的小朋友;生活中，我們不忘記隨時(shí)關(guān)水關(guān)電……友善大自然，使我們的家園更美麗!

友善像一首回味無(wú)窮的詩(shī)歌，友善社會(huì)讓這首詩(shī)歌更加完美，更有神韻。友善社會(huì)，就是讓我們多參加社會(huì)公益活動(dòng)，多獻(xiàn)出一份愛(ài)心，為邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生捐書捐衣，為受災(zāi)地區(qū)人民捐錢捐物;就是要多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人類有用的人;就是要以一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)，為建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義祖國(guó)、共建和諧社會(huì)發(fā)一份熱，出一份力。友善社會(huì)將使我們的家園充滿友愛(ài)和希望。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！弊屛覀凕c(diǎn)燃友善的燈光，懷著友善，與友善同行吧!讓我們的家園變的更加明亮，讓友善之愛(ài)灑滿家園的每一個(gè)角落!當(dāng)我們真正擁有友善時(shí)，我們會(huì)自豪告訴自己：因?yàn)槲矣焉?，所以我美?

五年級(jí)友善作文600字（精選篇5）

“誠(chéng)信”這個(gè)詞語(yǔ)，通過(guò)一件事我才真正地理解了它的意思。

那是五年級(jí)上學(xué)期星期天的一個(gè)上午，我習(xí)慣地打開(kāi)書包，拿起作業(yè)，準(zhǔn)備寫作業(yè)。家庭作業(yè)是一篇作文，于是我便找前天下午老師發(fā)的作業(yè)本。咦?怎么有兩本作業(yè)本呢?拿出來(lái)一看，哦，我怎么把同桌周佳欣的作文本也帶回來(lái)了。可是老師要求我們必須把作文謄寫在這個(gè)本子上的。這可怎么辦呢?可是轉(zhuǎn)念一想：我又不是故意拿錯(cuò)的，誰(shuí)讓她不把她的物品保管好呢?再說(shuō)，她又不知道是我拿的，星期一早晨我早早地把她的本子放在她的書桌里不就行了嗎?給自己找了一個(gè)又一個(gè)借口，安慰自己以后，我就安心地寫起作業(yè)來(lái)。

這時(shí)，媽媽買完菜進(jìn)來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周佳欣的本子，就問(wèn)起了我。我就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)：“走，我們一起把它送回去?！蔽艺f(shuō)：“我們又不知道她的家在哪里，怎么送?”可是，認(rèn)真的媽媽卻說(shuō)：“你找不到本子的時(shí)候，急得像熱鍋上的螞蟻，你同桌找不到也會(huì)同樣著急，你說(shuō)周一把作業(yè)本放在她的桌子里，不是弄虛作假嗎?做人要誠(chéng)實(shí)，要替別人著想?！甭?tīng)了媽媽的話，我慚愧地低聲說(shuō)：“那我們能找到她嗎?”媽媽說(shuō)她看到周佳欣的奶奶從“那邊”走過(guò)，應(yīng)該就住在“那邊”。我們騎著電瓶車在“那邊”找了一遍又一遍。功夫不負(fù)有心人，我們終于找到了周佳欣。當(dāng)她看到她的作業(yè)本后，激動(dòng)地說(shuō)：“真是太謝謝你了，我正為找不到作業(yè)發(fā)愁呢!”看到她臉上露出燦爛的笑容，我也開(kāi)心地笑了。

“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿”。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)的話多么有道理呀!不管學(xué)習(xí)是好是壞，外貌是美是丑，我們都應(yīng)該做一個(gè)講誠(chéng)信的人。同學(xué)們，讓我們問(wèn)心無(wú)愧地、踏實(shí)地走好每一步吧!讓我們與誠(chéng)信同行吧!