在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的這就是愛(ài)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這就是愛(ài)六年級(jí)作文（篇1）

愛(ài)，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡!愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單!

懵懂時(shí)，思想受電視的影響，總覺(jué)得只有愛(ài)情才叫愛(ài)，它離我好遠(yuǎn)!隨著歲月的流逝、閱歷的增加，我結(jié)識(shí)了關(guān)愛(ài)、友愛(ài)，它們都僅僅來(lái)自于生活的瑣事，好平凡，好簡(jiǎn)單。

一句溫馨的話語(yǔ)，一把遮雨的傘蓋;一個(gè)甜蜜的微笑，一碗清香的湯面……都是愛(ài)!多么簡(jiǎn)單，這愛(ài)讓我感動(dòng)!

斯托貝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富”。所以友情是無(wú)價(jià)的。

愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單。在我生活的周圍，充滿了好多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)。當(dāng)我在病床上呻吟時(shí)，父母的愛(ài)是精心照顧、徹夜不眠;當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師的愛(ài)是諄諄教誨、不知疲倦;當(dāng)我遭受挫折時(shí)，朋友的愛(ài)是耐心傾聽(tīng)、鼓勵(lì)幫助;當(dāng)我在陌生的環(huán)境里，大家的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)、鼎立相助……

這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)是一筆巨大的財(cái)富。擁有了這份愛(ài)，就會(huì)使你更加年輕，更懂得珍惜。珍惜一份份愛(ài)，你就不會(huì)錯(cuò)過(guò)朝陽(yáng)，不會(huì)讓孤獨(dú)寂寞永駐心頭。這樣，你便是世間最幸福的人，擁有著最純潔、最美好的心境。

愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單。我們生活在愛(ài)的世界里，愛(ài)賦予我們太多，我們就要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問(wèn)路人指明方向……哪怕是忙碌時(shí)的一杯清水，都是你所奉獻(xiàn)的愛(ài)。

奉獻(xiàn)——其實(shí)追根究底，這也是一種愛(ài)，一種對(duì)社會(huì)的愛(ài)。雷鋒叔叔對(duì)社會(huì)作出了巨大的奉獻(xiàn)。奧斯特拉夫斯基說(shuō)過(guò)“人生最美好的，就是在你停止生存時(shí)，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人民服務(wù)”。雷鋒就是這樣把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。這是一種奉獻(xiàn)，一種愛(ài)，一種對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)。

親情——是一種愛(ài)，一種僅存于家庭里的關(guān)愛(ài)。一個(gè)溫暖的家庭是因?yàn)橛杏H情，這種僅存于家庭里的關(guān)愛(ài)凝成的。這種愛(ài)可以讓你感到幸福。當(dāng)你在徘回在正邪邊緣，捆著自己長(zhǎng)久的缺陷而迷茫時(shí)，這種愛(ài)將引你走向正確的道路。它可以化為一種無(wú)形的動(dòng)力讓你不斷向前。

在我們的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它卻充滿了愛(ài)，它是愛(ài)的化身!為了愛(ài)我們的世界，就讓愛(ài)之風(fēng)吹遍大地吧!因?yàn)?，?ài)，有時(shí)真的很簡(jiǎn)單。

這就是愛(ài)六年級(jí)作文（篇2）

曾經(jīng)有這么一位老師，他對(duì)自己的學(xué)生寬容、體諒、無(wú)私，從來(lái)不動(dòng)手大學(xué)生，學(xué)生們犯錯(cuò)誤了，他都耐心的用大道理來(lái)開(kāi)導(dǎo)大家。他就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——韓老師。

當(dāng)我知道我來(lái)到韓老師的代課班級(jí)時(shí)，韓老師十分信任的讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，因?yàn)檫@是我有史以來(lái)第一次當(dāng)組長(zhǎng)，內(nèi)心的激動(dòng)實(shí)在壓抑不住，所以常常在別人面前炫耀自己，常常常拿組長(zhǎng)之未來(lái)壓制其他同學(xué)。好景不長(zhǎng)，這件事不久后就被韓老師知道了，但令我匪夷所思的是：韓老師不但沒(méi)有罵我或是將我組長(zhǎng)之位下掉，反而是一本正經(jīng)地開(kāi)導(dǎo)我、寬容地對(duì)我說(shuō)：“第一次當(dāng)組長(zhǎng)心里難免會(huì)有些激動(dòng)，但老師相信你，把組長(zhǎng)給你當(dāng)，是為了讓你在班上起帶頭作用，帶領(lǐng)大家一起努力學(xué)習(xí)……”如今，這些話一直浮現(xiàn)在我腦海里，讓我實(shí)在難以忘懷。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)被韓老師處罰，我一直懷著僥幸的心理，依舊是我行我素。

但就在那一場(chǎng)考試過(guò)后，我就被韓老師徹底改變了。

那是一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我毫不在意，胡亂地答完題就匆忙地交卷了，老師看到我是第一個(gè)交卷的，先先是用贊許的目光看著我，還在班上風(fēng)采的夸耀我一番，當(dāng)時(shí)我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。第二天早上，韓老師在班上公布成績(jī)，可到了最后一張時(shí)，韓老師不知怎么了，猶豫個(gè)不停，左思右想了一會(huì)兒，韓老師默默地將試卷收起來(lái)，不解的眼神一直盯著我，這這時(shí)我意識(shí)到情況不妙了，心里也開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)了。下課后，韓老師用眼神提示我，叫我和他去辦公室，當(dāng)時(shí)我害怕極了，生怕韓老師會(huì)在其他老師面前臭罵我一頓，以解心頭之火，讓我在其他老師面前難堪，后來(lái)我鼓足勇氣，決定去那“龍?zhí)痘⒀ā标J蕩一番?？墒?，事情又一次出乎我的預(yù)料，韓老師非但沒(méi)有責(zé)怪我，而是和我促心交談起來(lái)。失望中帶一點(diǎn)信任、期望中帶一點(diǎn)鼓勵(lì)地說(shuō)：“自己的未來(lái)，就靠你現(xiàn)在是否努力，這次沒(méi)考好，是一次考驗(yàn)，你要吸取這次教訓(xùn)，錯(cuò)誤誰(shuí)都會(huì)犯，但相同的錯(cuò)誤堅(jiān)決不準(zhǔn)許重犯……”后來(lái)后來(lái)我緊聽(tīng)教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，再一次期中考試中我以優(yōu)秀的成績(jī)博得了大家的贊許，總算沒(méi)辜負(fù)老師的期盼。

正因?yàn)橛辛隧n老師的諄諄教誨，今天的我才會(huì)這么懂事;正因?yàn)橛辛隧n老師的鼓勵(lì)，今天的我才會(huì)這么自信;正因?yàn)橛辛隧n老師的悉心教導(dǎo)，今天的我才會(huì)這么惹人喜愛(ài)。

愛(ài)如茉莉，的的確確，愛(ài)就像茉莉花一樣。

就比如說(shuō)，有一次中午放學(xué)了，數(shù)學(xué)叢老師讓我和楊俊留下來(lái)，我的心就像碎了一樣，怕得直發(fā)抖。根本不知道老師到底要說(shuō)什么?這時(shí)，叢老師的腳步輕輕地走了過(guò)來(lái)，我的心怦怦直跳，不知道該如何面對(duì)。老師一本正經(jīng)的說(shuō)：“楊俊，許蕾只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，做什么事都能成功的，那么要振作起來(lái)，相信自己能超越別人，超越自我。俗話說(shuō)得好：一份耕耘，一份收獲?！蔽肄D(zhuǎn)念一想，覺(jué)得老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我以后應(yīng)該要做到呀!我瞟了一眼楊俊，他正愁眉苦臉呢!

第二位是我們班主任陳建國(guó)老師，陳老師有時(shí)很嘮叨，總愛(ài)講一些我們不愛(ài)聽(tīng)的事，再加上我們是調(diào)皮的班級(jí)，所以常把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，我們并不討厭他，很敬愛(ài)他，我們覺(jué)得陳老師教學(xué)有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)，只是我們身在福中不知福。他經(jīng)常幫我們講課，我非常敬佩著位老師。

老師，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)、勞動(dòng);我們?cè)谀慕逃拢瑥囊粋€(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年;老師，是您讓我們了解豐富的知識(shí);當(dāng)考試取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，捧著試卷給您看時(shí)，您笑了，笑得是那么甜。為了這一切，老師，您花費(fèi)了多少心血啊!老師，您辛苦了!

這就是愛(ài)六年級(jí)作文（篇3）

我們每個(gè)人都生活在兩種愛(ài)里。一種是母親慈祥的愛(ài)，一種是父親嚴(yán)厲的愛(ài)。這都是愛(ài)，只是愛(ài)的方式不同罷了。

記得我八歲的時(shí)候，有一天，我和小明去山上摘楊梅果，開(kāi)始去的時(shí)候媽媽就說(shuō)不要爬太高，要注意安全。到了山上，我把媽媽的叮囑忘到九霄云外了，看到了樹(shù)上黑里透紅的楊梅果，我已經(jīng)忘乎所以了，一個(gè)勁的往上爬，吃著甜里帶酸的楊梅，我覺(jué)得那種享受是無(wú)法言語(yǔ)的，便像蕩秋千似的搖晃樹(shù)枝，突然樹(shù)杈幫“嗤”的一聲響，我從老高的樹(shù)上重重地摔了下來(lái)。一個(gè)倒栽蔥，我的右手猛然一陣劇烈的疼痛，動(dòng)彈不得，原來(lái)我的右手被樹(shù)樁上的快口劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，血不停地往外流，我疼痛的咬著嘴唇，不知是汗水，還是淚珠，從我的臉頰往下流，艱難的向家的方向走去。

不知什么時(shí)候，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，終于到了家，我用清水潑在傷口上，希望能減輕一點(diǎn)痛苦，再找來(lái)一些衛(wèi)生紙，包在傷口上，希望能把血止住，媽媽從廚房里出來(lái)打水，看見(jiàn)我的手受了重傷，桶和瓢啪的落在地上，心疼地說(shuō)：“孩子，你的手怎么了，傷得重不重，疼不疼?！蹦菢幼颖任疫€著急，比我還疼。用顫抖的雙手把衛(wèi)生紙拿開(kāi)，再?gòu)南渥永锬贸雒藓灪碗p氧水，熟練的幫清洗了我的傷口。然后用紗布包扎起來(lái)，一圈、兩圈......，包好了，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在天氣熱，傷口不能捂著，不然會(huì)發(fā)炎的”傷口一直在流血，看到了媽媽，我忍不住哭了。不知過(guò)了多久，爸爸從外面回來(lái)，他看了看我的手臂，冷酷的對(duì)我說(shuō)：“怎么這么不小心，手又弄了一個(gè)大傷疤，你看你的手，都成什么樣了?以后小心點(diǎn)。?聽(tīng)著爸爸冷酷的聲音，我傷心極了，獨(dú)自一人走到自己的房間里痛哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我停止了哭泣，隱約聽(tīng)到外面有聲音，我悄悄的打開(kāi)房門(mén)，看到爸爸坐在椅子上獨(dú)自吸煙，為心疼我而悶悶不樂(lè)呢。瞬間我明白了，爸爸那樣冷酷的和我說(shuō)話其實(shí)是因?yàn)樾奶畚也拍菢诱f(shuō)的。后來(lái)，爸爸背著我到我們的村醫(yī)院，在那里幫我的扣子縫了幾針，媽媽不敢看，只是背著我偷偷的哭，而爸爸一直陪著我，嘴里還念叨著：“就當(dāng)給你個(gè)教訓(xùn)，這就是不聽(tīng)父母話的代價(jià)?！蔽抑恢捞郏睦锸翘鹱套痰?，比今天吃的楊梅還要美。

我明白了，媽媽給我的愛(ài)是溫柔的，慈祥的愛(ài)，爸爸給我的是嚴(yán)厲的愛(ài)，這都是愛(ài)。

這就是愛(ài)六年級(jí)作文（篇4）

愛(ài)是一雙隱形的翅膀?？梢詭阏钩犸w翔;愛(ài)是一座無(wú)形的橋梁，可是建立美好的關(guān)系。

清晨第一縷陽(yáng)光很溫暖，人人走進(jìn)教室，朗朗書(shū)聲就響起來(lái)了。上課了，老師掛著微笑走進(jìn)教室，細(xì)心地給我們上課，我們不懂，老師就耐心地再給我們講一次，直至我們聽(tīng)懂了，老師才能接著講下一課。下課了，課后作業(yè)不懂的，又得麻煩老師，請(qǐng)教老師，老師耐心地教我們，并不嫌麻煩。老師是人類文明的傳遞者，是我們生活中的引路人，也有著無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。這就是愛(ài)!

下了課，同學(xué)們一同玩耍，快樂(lè)地嬉戲，當(dāng)其中一位同學(xué)不小心摔傷了，其他同學(xué)們會(huì)攙扶著他去醫(yī)院，為他請(qǐng)假，眼里是說(shuō)不盡的關(guān)心、自責(zé)。當(dāng)這位同學(xué)請(qǐng)假在家休息時(shí)，有同學(xué)們的陪伴，有同學(xué)們給他補(bǔ)課，照顧他，可以與同學(xué)們聊天、談心事，讓同學(xué)、朋友們一起幫助他排憂解難，多么幸福!朋友們會(huì)帶給我們溫暖，支持和力量，友誼伴我們同行，照亮我們生活之路!這就是愛(ài)!

回到家，父母詢問(wèn)著在學(xué)校的情況，你或許會(huì)感到煩惱，不回答就直奔房間將自己關(guān)閉在一個(gè)小空間里。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母給你端來(lái)一杯熱水，或許你不會(huì)說(shuō)感謝，認(rèn)為這是理所當(dāng)然，可是你認(rèn)真地思考一下，這都是父母對(duì)你無(wú)微不至的照顧、體貼和關(guān)心啊，怎能對(duì)父母的關(guān)愛(ài)不理不睬呢?父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，為我們奉獻(xiàn)出最偉大，最無(wú)私的愛(ài)。這就是愛(ài)!

生活中老師對(duì)我們的愛(ài)，同學(xué)朋友對(duì)我們的愛(ài)，父母對(duì)我們的愛(ài)，還有生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，這些，都是愛(ài)!

這就是愛(ài)六年級(jí)作文（篇5）

小的時(shí)候，我總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。

如果把母愛(ài)比作是一枝盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛(ài)就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默的吐著它那清新的芬芳!人們向來(lái)只贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，可又有誰(shuí)知道父愛(ài)的含蓄!一株茉莉也許沒(méi)有讓人沁脾的芳香，但它永遠(yuǎn)會(huì)讓你感到清新，感到幽雅，父愛(ài)就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜的開(kāi)放。

俗話說(shuō)的好，“嚴(yán)父慈母”，似乎在我的印象中，所有孩子都是怕父親的，我們家卻恰恰相反。

我的父親是個(gè)淳樸的人，他沒(méi)有華麗的背景、沒(méi)有繁華的身世。然而，我還是愛(ài)我的父親。

我的父親很少回家，也許是因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系吧，就算回到家里，也只草草聊上幾句話就走了。不知是我長(zhǎng)大了的緣故還是爸爸已不再那么健壯了，看著父親，兩鬢又多了一絲白發(fā)，看著爸爸這些變化，讓我感到一絲絲酸楚。

從小爸爸就對(duì)我們不嚴(yán)格，反而媽媽十分嚴(yán)格我們還挨了不少媽媽的打罵，爸爸從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，他善勸愛(ài)跟我們講道理。每次媽媽打我們她還幫我們，所以我特別喜歡與爸爸在一起!

有一次，平?？荚嚨眯膽?yīng)手的我那一次成績(jī)竟然一落千丈。我拖著疲憊不堪的身子回到了家。當(dāng)我望著卷子上面那鮮紅的叉叉，頓時(shí)悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心理齊頭并進(jìn)刺向我。當(dāng)我把卷子交到父親的手中，父親先是一愣繼而又微笑地對(duì)我說(shuō)：“這有什么，考不好的事是經(jīng)常發(fā)生的求學(xué)的路本來(lái)就苦，會(huì)遇到種種困難，但你必須學(xué)會(huì)克服?！边@么容易意志就動(dòng)搖了，真不像我!我被爸爸的活刺激到了，心中那一股烈火燃燒了起來(lái)。聽(tīng)了父親的話，我開(kāi)始反省，覺(jué)得自己真的有些不對(duì)，從那以后我在考試時(shí)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查，一個(gè)漏洞也不放過(guò)!開(kāi)始我的成績(jī)也有所提升了。( 萬(wàn)利文學(xué) www.wlxlqq.com )

在生活中父親往往都是扮演著白臉的角色可是他對(duì)我的愛(ài)卻要比母愛(ài)更加深沉更加有力。也許在別人眼中父愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及母愛(ài)那樣無(wú)私，可是在我樣中父愛(ài)與母愛(ài)同樣偉大!