生活實踐感悟五年級作文(精選5篇)

在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面小編給大家?guī)砩顚嵺`感悟五年級作文5篇，希望大家喜歡!

生活實踐感悟五年級作文（精選篇1）

去年六、七月間，由我們學校策劃，去射陽進行了一次綜合實踐活動。

那天早上，我們早早來到學校，全班師生踏著歡聲笑語，乘著公交車一路向射陽進發(fā)。你還別說，這去射陽的路雖不那么遠，倒也不近，汽車大約走了40~50分鐘左右的時間才到達目的地。

哇!這里地域開闊，花木間搭建著件件游戲器械，我想肯定是我們活動的場所了;還有那棟棟樓房，那定是我們的“營房”了。我們將在這里度過不平凡的兩天。

到達后我們稍作休息，就開始了我們次行的目的。一是：要求我們制作精巧的“小木屋”。所給材料有，“小木屋”步驟圖、一些長方體小木棒、砂紙、普通膠水、502萬能膠、尺子、剪刀、鋼鋸條等。我運用的制作方案是：先將木條之間相互打嚴，使之成為一塊平整的“木板”，接著把“木板”按照制作步驟圖鋸切成各種形狀，之后把它們按例圖用普通膠和502膠組合，形成一個初具房屋形狀的框架;最后再填充、修飾，做上門、開個小窗戶。就這樣一個精制的小木屋就“大功告成”了。這個不算什么，最有挑戰(zhàn)的還是那個“多米諾骨牌”：這種玩具是一種與積木相似，由許多顏色各異的塑料制長方體小塊組成的的游戲，它要你將這些“骨牌” 相互間按照一定的距離站立，按設定圖案整齊擺放，并首尾關聯(lián)，只要任意推倒其中一個，整個“骨牌”必須依次全部倒下，全部倒地的“骨牌”就會顯示出一個精美的圖案，這樣你就算取勝了。我們選擇的圖案是“奧運五環(huán)”。你別看它簡單，可做起來很難，擺“牌”時只要你一不小心，它們就會一連串倒下，使之前的工夫付諸東流。搞得我們滿頭大汗，筋疲力盡，還是以失敗而告終。但我們從中體會到了“事非經過不知難”的道理，但我想只要我們勤加練習，什么困難都能解決的。

在快樂中實踐，在實踐中尋找快樂，真有趣。

生活實踐感悟五年級作文（精選篇2）

草長鶯飛，春日融融，_月_日，小學部五年級全體師生趁著這美好春光，滿懷激情地來到了__實踐基地開展“走進農家”社會實踐活動。此次活動以“在實踐中體驗，在體驗中成長”為主題，旨在通過實踐活動拓寬學生的視野，豐富學生的生活體驗，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和團隊合作精神，提高學生獨立自主的能力。精彩而短暫的三天，在孩子們的心靈深處，接受了一場場自理自立、團結協(xié)作、文明守紀、感恩回饋的鍛煉和考驗，為他們美麗無憂的童年留下了久遠而深長的記憶。

一、目的明確，準備周到細致

為了做好這次社會實踐活動，學部王主任親自和實踐基地商討活動事宜，經過多次協(xié)商后，與學生處、少先隊、年級組一道制定了詳細可行的活動方案，并贏得了學部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《__的一封信》，讓全體學生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。

活動前，學部召開師生大會，強調了此次活動的目的、紀律，進行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據學生性別、性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學生擔任組長，并對每一項活動提出了具體的注意事項，從安全到紀律到禮儀，細致到如何與農戶打招呼，共同進餐……大家思想上的重視，是本次活動得以圓滿完成的首要前提。

二、加強管理，恪盡職守為范

進入營地，雖然學生們都被農戶接到家中，并配有專職的輔導員，每日活動安排得合理、有序，但我們仍然不敢大意，所有的帶班老師與學生一道住進農家。

每天清晨_：00，老師們就和學生一起早早起床，整理內務，和學生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學生就寢后，老師們才結束一天的工作，讓自己放松下來。

年輕的__老師對學生的指導耐心細致，手把手地教孩子們洗衣，整理內務，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農戶們嘖嘖稱贊。因為一個班級的學生入住到了好幾個農戶家，為了更全面地了解學生狀況，老師們得不停地穿梭于各農戶家中。年近__的__老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。__和__老師為了照料生病的學生，一夜都沒睡好覺。學部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動，一起開展活動。每次活動前，王主任都要對師生提出相關要求，活動后及時進行小結，表揚先進，指正不足，使每次活動都開展得有聲有色，取得實效。

三、活動多樣，精彩學農生活

本次活動的目的并不只是單純地看看農村、感受農家生活，更重要的是讓學生零距離地親近自然，接觸生活，鍛煉自理能力，培養(yǎng)集體合作的精神和班級榮譽感。鑒于此，我們安排了豐富多樣的活動：參觀農戶，干農活、河灘野炊、拔河比賽、聽犯人現身說法，聯(lián)歡晚會，參觀酒埠江地質公園博物館……

第二天早晨，同學們親自動手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的!上午，學生們到農戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產——艾葉糌，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯的!下午三點半，同學們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊伍去河邊野炊。_個小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。打灶的，準備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動起來，那場面好不熱鬧。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當叮當的鍋碗瓢盆悅耳的撞擊聲。晚上，同學們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽，經過激烈的角逐，__班獲得了第一名。充實的一天，在同學們的歡呼聲中結束了。

生活實踐感悟五年級作文（精選篇3）

生活是一杯蜂蜜水，使你心扉甜甜蜜蜜;生活是一杯咖啡，使你體味到苦的滋味;生活是一段旅程，使你體驗到甜與苦。

“夕陽西下，斷腸人在天涯?！鄙钍且环N思念：“對酒當歌，人生幾何?”生活是一種感慨;“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！鄙钍且环N堅持：“獨坐思往昔，愁絕淚盈襟?！鄙钍且环N懷舊。

而我現在的生活就是懷舊的吧——“獨坐思往昔，愁絕淚盈襟。”對于小白的懷舊是我最寶貴的生活財富之一，因為我，他與我永遠相隔了。還清清楚楚的記得，小白死后，就再也沒養(yǎng)狗了。也還記得當時為此哭了個三天三夜，眼淚已經流完了。

對于過往生活的懷舊，沒有人比我更懷舊吧!生活，所帶給你的有無窮，有悲喜的交織，有無奈的感慨，又沉默的懷念。感受這看似漫長卻短暫的生活，我們經歷的一切會佷多。感受生活的一切，會感受怎么樣，這是個未知的問題。

我不想去了解，因為該來的總會來。就像小白離開了我。生活的一切，有時會壓得你喘不過氣，就像當年五指山壓著的孫悟空：有時會讓你感到解脫，就想把一身的.登山裝備卸下的輕松。

感受生活，感受生活所帶給你的一切，讓你體驗到甜，也好!讓你體驗到苦，也好!這些都是生活所帶來的!

讓我們繼續(xù)前行，探索生活的未知!感受生活帶給你的一切所作為動力，前進吧，駕駛的旅程的駛船，感受生活。

生活實踐感悟五年級作文（精選篇4）

實踐是得出自身體會的辦法，在這個_假中，我也的積極參與到了身邊的社會實踐活動當中。

作為一名___區(qū)的小居民，盡管我個子還不夠高，力氣也并不算大。但在這次的實踐期間，我也盡可能去做了一些有意義的事情，讓自己也能為我們的社區(qū)做出貢獻。

20__年_月，我和同學們約好一起來鏟除街道上的小廣告!在__同學媽媽的陪同下，我們積極的準備并展開了這次的社會實踐活動。以下是我對這次活動的個人體會：

我們的活動準備的比較簡單，但也十分夠用，除了每個人小桶，我們還帶了鏟子、鐵鉗還有口罩和手套等防護用品，盡管裝備簡單，但卻十分的實用。在這次的活動中也非常充分保護了我么的身體以及健康。

其中，__同學的媽媽還給我們準備了水、面包等補充體力的用品。這在我們隊伍行進到一半的時候很好的給我們增添了動力!但在吃東西的時候我也深刻的反思到，這正是我們在活動中準備的不充分，如果我們這個時候沒有補充體力，那么活動可能就會被迫結束了。

而在活動方面，我們自己尋找并鏟除了街道上的小廣告，但大部分的廣告，似乎都在比較高的位置。為此，__媽媽也幫了我們不少的忙。但在同時，我們也利用自己個子矮的“優(yōu)勢”，在街道掃除小廣告的時候，同時也清楚了不少花壇和綠化帶中的垃圾，幫助城市更好美化了環(huán)境。

此次的活動，我們只持續(xù)了一個下午的時間，最終的清理了__到__這條路段的小廣告。盡管我們已經很努力的去去處理，但它們就像是牛皮癬一樣的長在街道上，我們只能利用自己的工具一點點的處理。真的很沒有效率，也非常的累人。

但當我們回頭看看自己處理干凈的區(qū)域的時候，那種自豪和滿足感推進者我們走向下一快小廣告，讓人從心底升起了動力和熱情!

經過這的社會實踐，我充分鍛煉了自己，也認識到自身在思想和準備上有的許多不完善的地方。但更重要的是，通過這次的勞動，我切實的體會到了環(huán)衛(wèi)工人們的辛苦勞動，并感受到了小廣告對城市容貌的傷害!在今后的學習和生活中，我也會繼續(xù)鍛煉自己，讓自己更加出色，為城市的建設和發(fā)展貢獻自己的一份力量!

生活實踐感悟五年級作文（精選篇5）

在參加這些活動的過程中，每位隊少先員以飽滿的精神狀態(tài)，虛心地去學習，認真地去觀察，用心地去思考，取得了良好的實踐教育效果，所表現出的良好的精神面貌也深得老師們的好評。實踐期間，學校領導班子親自帶隊，確保了每一次實踐活動的順利完成，通過對本次實踐活動的討論，實踐隊對本次活動的特點、收獲和存在問題以及對未來的展望進行了分析和總結。

一、主題突出

本次活動是在認真貫徹《__關于加強未成年人思想道德建設實施綱要》，中共中央、國務院關于全面推進素質教育的精神，進一步深化課程改革，加強對少年兒童愛祖國愛家鄉(xiāng)教育，全面提高少年兒童的綜合素質的背景下開展的。

二、目的鮮明

本次活動讓學生的身心在活動中得到放松，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，在與動物的親近中增強保護動物的意識，在了解古蜀文化的同時見證成都的歷史，進一步培養(yǎng)學生對歷史的興趣，增強學生作為成都人的自豪感。

三、 注重利用人文景觀和自然景觀進行愛國主義教育

在活動期間，少先隊員們來到了動物園，金沙遺址，陽光教育基地，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛國主義情感。活動結束后，隊員們表示這次活動非常有意義。

四、加強交流與學習

在這次實踐中，學習交流是一大特點。在實踐中注重向社會、向向群眾，向老師學習。同時實踐隊非常注意加強內部的相互交流和學習，在每一階段結束后，都會進行討論，在大家集思廣益后總結收獲與發(fā)現不足并提出展望。

反思：

本次活動取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處，比如：關注細節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫。社會實踐的成果意識有待加強。