教育部的新課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生作文的字?jǐn)?shù)上有了一定的要求，要想讓學(xué)生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在“想”上下功夫。小編在這里給大家分享一些六年級以我的世界為題的作文，希望對大家能有所幫助。

六年級以我的世界為題的作文（篇1）

在這金秋九月，我發(fā)現(xiàn)我的世界發(fā)生了巨大的變化。為什么呢?因為不經(jīng)意間，我就把夏姑娘哄睡了，一不小心，又把秋姑娘叫醒了，就這樣，我的變化隨著秋姑娘的到來開始了。

當(dāng)然，我變化，事物也在隨著我而變化。土里的塵埃也掙脫了大地媽媽的懷抱，飛在我的懷抱中自由翱翔，小鳥們突然被這略帶寒意的天氣弄得有點適應(yīng)不過來，整天在大樹上待著，也不下來和我一起玩，害得我常常無聊地呼呼大睡。沒有讓白云走開，讓太陽出來，這導(dǎo)致地上的人們整天不高興，比如人們發(fā)明的太陽能用不了，曬衣服曬不干等。這時候，我也只好忍住睡意，但有時，我又忍不住愛打瞌睡，于是就導(dǎo)致我的天空時兒晴，時兒陰。

我的云是最讓我驕傲的，也是讓人們最難解的一個謎團(tuán)，他們曾經(jīng)也飛上來過，但也沒有把云的謎全部解開。云是唯一能擋住太陽和月亮的東西，也是唯一能把水從天空降落到地面的東西，它的重量比人們想象的還要重很多。云還是一種喜怒無常的東西，它高興的時候，能降雨給大地涼爽，它不高興的時候，就會下大暴雨，還會叫來它的好兄弟——臺風(fēng)。這時候，它就會給大地帶來災(zāi)難，把樹給撥起，把路面給淹沒，甚至?xí){到人類的生命。因此，我不得不常哄著點它，以免它動不動就發(fā)怒。

太陽呢，也很少出來，原因是有時候，我沒讓云走開。還有就是，云一旦生氣，就不想不走開。

其它在天空中生活的生物們，都自由自在地享受著我給它們帶來的溫暖和快樂。我也會一直給它們溫暖和快樂。

六年級以我的世界為題的作文（篇2）

父母

使我誕生在這個世界上的，最偉大的人，那就是我的父母，一把手將我養(yǎng)大，一直在背后默默地守護(hù)著，陪伴著我，不管遇到什么事，他們總是最先站出來，是我堅強(qiáng)的護(hù)盾，把懵懂無知的我，養(yǎng)成懂事理的我，不知付出多少的汗水，多少的辛酸在你們心中口齒難開，你們都在忍受住，為了快樂成長的我。小時候，你們牽著我的手，現(xiàn)在也換我牽著你們的手一起走下去吧!正因為有你們在，我的世界才不會有那么無助。

伙伴

伙伴在人生中互相陪伴的人，也是我一生中最重要的人，我或喜或悲，也可能只有你們在陪著我，我們一起享受過的時光是那樣的美好。父母是鋪路人，那你們就是助路人，生活中，你們不可缺，沒有你們，可能就走不下去了，你們分享著我的喜怒哀樂，有時也會將我從谷底拉出來，正因為有你們，我的路上也不會有那么孤獨黑暗。

園丁

你是辛勤的園丁，我就是枯萎的花蕊，你是灼陽的炎火，我就是飄飄然的云夕，在成長的道路上，你抹去我的無知，為我指出了明燈，讓我在充滿迷霧的道路上走下去，正因為有了你們，我才敢走下去。

書

滿滿的書架，愜意的午后，動人的故事，淡淡的書香，露珠，沿著樹葉和花草的路上滾落，濺起一片片薄薄的陽光，在這喧囂中，喚醒了又一個清晨，陽光透過淡淡的云霧，鉆進(jìn)層層樹葉的縫隙，溫柔的噴灑在一條長長的小徑上。我與小紅帽踏上了森林之旅，前往林中深處的外婆家，我陶醉在書中，與主人公同悲同喜，感受書中世界，書里仿佛有個我。

六年級以我的世界為題的作文（篇3）

這里有屬于我的世界，想不想感受一下呢?我的世界快樂是因為我有一群快樂的伙伴，一群活潑的好朋友，有了他們的陪伴，我的世界才變的快樂無比，要想知道原因，就往下看吧!

那是個星期二的下午，我不小心把毛筆弄壞了，老師還布置的有大字作業(yè)，看到同學(xué)們一個個把作業(yè)交到課代表那兒，我心急如焚，同桌看見我，問：“咦，你怎么不寫作業(yè)呢?”我沮喪地回答：“我不小心踩到了毛筆，把毛筆弄斷了。”我看見同桌拿著一根被折斷的水粉筆，就疑惑地問：“你的筆斷了嗎?我送給你一支吧!反正我有兩支水粉筆呢!”同桌聽了，說：“謝謝你，為了讓你完成作業(yè)，我也送你一支毛筆吧!”說完，他拿出毛筆遞給我，我把我的水粉筆給了他，他對我笑了一下，接著就回到坐位上畫畫了。

就這樣，我用我的力量幫了他，他也盡力幫了我，我們互相幫肋，都獲得了自己所需要的東西，而且也幫助了別人。

就是這樣，我的伙伴和朋友，在我傷心的時候安慰我，生氣的時候開導(dǎo)我，有困難時幫助我，哭泣的時候逗笑我，他們真是對我太好了。

在這里，不僅有我的朋友，還有和藹可親的老師。

那次，有一道題很簡單，我卻怎么也想不起來，當(dāng)我打算去問老師的時候，可一想：這么簡單的題，我要是去問老師，她一定會批評我的，我還是不去了吧。咦!可我還是狀狀膽子，走到老師跟前，腿嚇得直發(fā)抖，我問老師那道題怎么做，沒想到老師不但沒有批評我，而且把這道題給我說了之后，又給我講了很多這種類型的題。

六年級以我的世界為題的作文（篇4）

那個最愛我的男人，我叫他父親;那個我最愛的男人，他叫我女兒。

小時候總喜歡騎在他的肩頭，威風(fēng)極了，感覺像女騎士。肆無忌憚的'張開雙手，像指揮著千軍萬馬，指揮著我的世界?！白ゾo，別掉下來”聽見他的吼聲我只得乖乖的縮回手，緊緊地抓住他的肩膀，抓住我的世界。

那個時候，冬天的早上很冷，我總會習(xí)慣地鉆進(jìn)他的被窩，一雙冰冷的小腳被他的大手焐熱，然后將我擁入懷里繼續(xù)睡。我享受這冬日早晨的第一抹溫暖，伴著他均勻的心跳繼續(xù)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

那個時候……他還年輕，我還小。

等我長大一些了，他開始教我寫字。我的小手被他的大手緊握住，一筆一劃的在紙上寫下“父親”這兩個大字，這兩個對我意義非凡的字。

他開始教導(dǎo)我女孩子要矜持，不再允許我出去瘋玩，不再我沒有女孩的樣子。他所過的每一句話我都會記在心里，因為他是我心里的神，而我是他忠實的信徒。

那個時候……他還年輕我還小。

再后來我就真的長大了，懂得比他更多了。以前他總像個百科全書好像什么都知道什么都難不倒他，現(xiàn)在輪到我教他怎么使用電子產(chǎn)品，怎樣緊跟時代的步伐;以前總是他提醒我天涼加衣，現(xiàn)在輪到我關(guān)心他了;以前總是他跟著我的腳步現(xiàn)在輪到我回首他陪我走過的路了……

我的一步步長大，對他是一種慰藉，也是一種壓力。

我開始為了他去掩飾些什么，我知道我不可能用他的錢學(xué)來的東西去嘲笑他跟不上時代的步伐。我知道我維護(hù)的不僅僅是男人的面子，更是一個父親在女兒面前的自尊。

他對我的愛是一種習(xí)慣。習(xí)慣的愛撫，習(xí)慣的眼神，習(xí)慣的遷就……

這個時候他已不年輕，我也不小。

六年級以我的世界為題的作文（篇5）

追夢，快樂無言!

在心中，有夢想在心中萌芽發(fā)展，畫畫。這個詞成了我夢想的代名詞。

“全班第一名，徐子媛!89分!很棒，繼續(xù)努力!”平常，美術(shù)老師的聲音燥燥，在我聽來沒有一絲生機(jī)，怎么?今日就如此悅耳，還帶了幾分罕見的甜美與快樂?是我感官有異吧!還是內(nèi)心深處對畫畫的瘋狂喜愛響起一聲呼喚?

是啊，畫畫，在我看來是多么高尚的一份職業(yè)?當(dāng)一名畫家，畫出一幅幅最美，最富有生機(jī)的春?還是一副濃墨重彩的人物寫真?一幅幅畫面在我眼前閃爍著，仿佛在向我招呼：來啊，來做個自由快樂的畫家，心中的世界便多了幾分甜蜜，追夢吧!少女!

從小時起，那時的我膽小害羞，沉默少言。一張張自畫像猶如鏡子般吐露心聲，做一個畫家，畫了這么多，會有人覺得我是個真正的畫家。后來，一個叫潘伊琳的女孩解開了我的疑惑;怎么會呢?會喜歡畫畫，就要努力成為一名出色的畫家。不要覺得自己做不到，做一個快樂，開朗的人，會有更多人喜歡你的畫喲!我開心極了，與她成為了朋友。

追夢，暢談人生!

“媽媽!我長大以后當(dāng)一個快樂的畫家，好嗎?放心，我長大以后，去考大學(xué)里的美術(shù)系，我要去參觀盧浮宮呢!”這句話頗有一定的份量，也是我在有了一點成果后，才敢大膽談的一個話題——素描二級證書在手時，方感青春無敵，我長大后要當(dāng)一名畫家!

“好吧，看你學(xué)畫畫的表現(xiàn)如何?”媽媽笑了，我也笑了，兩人的笑像潔白的雪絨花一樣純潔。

起航!學(xué)業(yè)，再戰(zhàn)，十年相約，畫技不回岸!

由于學(xué)業(yè)繁忙，我已無力再去畫室，只得在夢想的力量無怨無悔地自行自力!夢想，不言放棄!