掌聲六年級作文800字
掌聲六年級作文800字(精選5篇)
掌聲每個人都可以擁有,只要自己有勇氣去爭取,總有一天會讓世界的掌聲響起來。下面小編給大家?guī)碚坡暳昙壸魑?00字5篇,希望大家喜歡!
掌聲六年級作文800字【篇1】
沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會變的平淡無味。記得在小學(xué)四年級的時候,我參加了一個古箏比賽。自己只是學(xué)過了一年第一次參賽,什么也不懂,只是比賽前,加緊地苦練著。比賽當(dāng)天,我和媽媽坐車去了了賽場,一路上我都緊緊地抱著書。
到了比賽場地,手因緊張都握的出汗了。自己有些顫抖的翻著書卻什么也看不下去。到我了,伴著拘謹和害怕的一首高山流水彈完了,沒有和其他選手一樣的掌聲,只看媽媽在那里賣力地鼓著掌,而評委老師輕輕地搖了搖頭,我滿心失落的走回座位到臺子上的幾步距離就好像是擴大了幾十倍,自己一直在原點慢慢爬行……回到家,媽媽看出了我的心情,來到了我的屋子對我說:“孩子,其實人生不是比賽而是旅行,在乎的不是結(jié)果而是沿途的風(fēng)景,人生就像是爬山,爬山后的山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗,固然重要。但是,大多數(shù)的爬山者更多的留意的是沿路上的精彩,山頂?shù)娘L(fēng)景也不過是山上風(fēng)景的另一種視角的圖畫。媽媽相信你,大不了我們明年再去。”我聽完后感覺受到了鼓舞,身體中充滿了力氣。這一年中我努力的練習(xí)著,別人練習(xí)一般我都要在多練幾遍,又談不好的就請教老師,或者比自己彈的好的同學(xué)……經(jīng)過一年的努力我終于又站在了這個舞臺上。又是一曲高山流水,流暢清晰,高山的巍峨流水的清脆……一曲之后,我終于獲得了我想要的掌聲,看著媽媽在人群中,依舊是賣力地鼓著掌但評委老師這回高興的點了點頭。高山流水,當(dāng)年,沒人能聽懂俞伯牙的高山流水的時候,鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。在最困難的時候的掌聲最給人向前走的力量然而,水已去,人也亡,弦斷有誰聽。
人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。想起了一年前,媽媽孤獨的掌聲,我終于懂了媽媽掌聲的意思。人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔,引你掛云帆,濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動不安的人感到人世的溫情,而掌聲比愛心更為重要,它是心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的人。人人都需要掌聲,經(jīng)歷過這件事之后,我明白了掌聲對于人們的重要性。如果你在“舞臺”上,你會發(fā)現(xiàn)我的掌聲一定最響亮。
掌聲六年級作文800字【篇2】
生活中處處都有掌聲,掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起,留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺,耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功,掌聲是的禮物;每一次跨上新的階梯,我都會給自己一陣掌聲。
記得我三年級時。那是我第一次走上講臺,口述我的作文。盡管我已做好了充分的準備,已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在講臺上的時候,忽然間望著臺下那一張張熟悉的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖??粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說不出來,頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得清楚。忽然,“嘩----”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是同學(xué)和老師那信任的、鼓勵的目光,此時此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。
不知不覺中,文章已經(jīng)讀完了,我向著全班同學(xué)與老師深深地鞠了個躬,“嘩----”教室里再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺,回到了我的坐位上,用筆在筆記本上輕輕地寫下了一行字:掌聲是對人的鼓勵,不管在哪里,都要學(xué)會為自己鼓掌,為別人鼓掌!人生是一條小船,掌舵者則是我們自己,在茫茫的人生海洋里,我們必須要面對那些大風(fēng)大浪,無論在什么時候,都要給予自己信心,讓我們用掌聲伴奏,讓掌聲響起來!作文五:難忘的掌聲今天上午老師讓我們都18課《盤古開天地》。
老師領(lǐng)讀了第一句:“很久很久以前,預(yù)備,開始”。同學(xué)們都挺直了胸脯坐在座位上開始朗讀課文:“很久很久以前……”同學(xué)們專心致志的,用洪亮的聲音。有感情的讀課文。同學(xué)們的讀書聲從教室里飄出來,傳到了操場,傳到了校園里的每個角落。
課文朗讀完了,因為同學(xué)們讀的非常感情,整齊而且聲音洪亮!所以老師給同學(xué)們熱烈的掌聲,表示老師對同學(xué)們讀課文的贊同!
這次掌聲使我終生難忘!
掌聲六年級作文800字【篇3】
今天下午,老師給我們帶來了一個別開生面、生動有趣的活動——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后,許許多多的同學(xué)都舉起了小手,問:“掌聲怎么會有魔力呢?”“掌聲的魔力是從哪兒來的?”“……”老師說:“其實掌聲的魔力就是由一個同學(xué)出去,老師把兩朵小花藏到某一個地方,再請那一個同學(xué)找出小花,還有別的同學(xué)不能說出正確答案,如果鼓掌鼓得響就遠,鼓掌鼓得輕就近,我說完了規(guī)則,請問誰先來?”每個同學(xué)都迫不及待了,爭先恐后的舉起了手,叫出了“我”,“我”,“我”……
馬承前胸有成竹,所以老師選了他,馬承前馬上走出了門,大家關(guān)好了門之后都坐了下來,陳老師把花放到了包里,后來,大家叫馬承前進來,馬承前走著走著走到了講臺旁,大家的掌聲變輕了起來,馬承前見此狀況往前走,把書柜的第一層都翻了遍,沒找到,反而書柜的第一層被他找得亂七八糟的,同學(xué)們見此癥狀把掌聲拍得響了起來,他馬上把投影儀給抬了起來,沒有發(fā)現(xiàn),卻發(fā)現(xiàn)了一角錢,弄得全班人哈哈大笑,拍桌子的拍桌子,蹬腳的蹬腳,他誓不罷休,又把我們的作文本都抬了起來看,有沒有發(fā)現(xiàn),后來,徐昶心急了馬上看出:“在包里!”這才是他找到了這兩朵花!
這一次老師選了胡夢娜,老師把花放進了黃家愷的帽子里,大家看了捧腹大笑,她進來時,到粉筆盒里找了一下,大家的掌聲鼓得很響,她又來到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒,自己的鉛筆盒書包都找不到,他來到黃家愷的身邊時掌聲變輕了,胡夢娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子,還是找不到,大家就反復(fù)的提醒她,她終于找到了小花。
啊!這一次游戲讓我認識到了掌聲能增加自信心,掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進的指南針,我希望下一次能多開開展這樣的活動!
掌聲六年級作文800字【篇4】
明亮的窗外,小鳥正嘰嘰喳喳的叫個不停,仿佛正用尖銳的聲音不停地指責(zé)我一般……
“同學(xué)們,這次考試,A同學(xué)靠著自己一直以來不懈的努力,得了第一。我們是否應(yīng)該為他鼓掌呀?”老師在講臺上微笑著,緩緩地說著。盡管平緩,但仍不時流露出絲絲喜悅。然而,這句多年我一直夢寐以求的話,卻在那一刻把我拖入了地獄。
地獄黑暗的要命,一個陰森低冷的聲音不停地撞擊著我的耳膜:“哼,第一名啊,是你自己的真實成績嗎?我好像曾看見你向同桌遞去的那種搖尾乞憐的目光噢!啊!光榮的第一名啊!”“什么,我沒有,沒有人看見的!不對”我的心仿佛被灼熱的鐵板燙過一般,驚恐、疼痛,一起襲來,讓我無助、絕望。
那個聲音,似乎還不準備放過我,他越靠越近,好像就在大腦皮層來回沖撞:“可恥的人啊,你還準備接受別人的掌聲嗎?”忽然,我抬起頭,四十多雙眼睛都注視著我,夾雜著各種感情,有佩服、有不屑,有誠心祝賀,似乎也有不服和挑釁,而老師的目光尤其灼熱。他望著我,可我卻把他當(dāng)成了審判官,好象在嚴厲地質(zhì)問我:“作弊了沒?!”
我如坐針氈,窗外的小鳥越叫越歡,仿佛在說:“羞人羞人,作弊還要別人鼓掌!“
我的心已被拷打得遍體鱗傷,我在眾目睽睽之下站了起來。剛響起的熱烈掌聲戛然而止。我紅著臉說:“我不應(yīng)該是第一,因為我作弊了。雖然,我這么晚才道歉,但……還是請同學(xué)們原諒我!”教室內(nèi)鴉雀無聲,靜的讓我想找個地縫鉆下去。
一秒、二秒、三秒……十秒鐘過去了。教室內(nèi)突然爆發(fā)出了一陣驚天動地的掌聲,打破了剛才的寧靜,我吃驚地抬起頭,他們都對我會心的笑。于是,在那一刻,我的心得到了釋放。
掌聲很響,很響,比第一次的響多了。而我平靜的望向窗外,鳥兒們也在用清脆的聲音為我歌唱,柔和且清爽。
掌聲六年級作文800字【篇5】
掌聲,是一種鼓勵,是一種認可。我深深知道掌聲來之不易,當(dāng)看完精彩的節(jié)目,臺下響起雷鳴般的掌聲。又有多少人知道臺上一分鐘,臺下十年功的道理。而那一次,我用我的品德?lián)Q來了一次在我心中永不停歇的掌聲。
天,已經(jīng)黑了。幾顆半明半昧的星星在空中閃爍著,好像要把光亮照進人們心中?!鞍?,只剩最后一家店了,再買不到就死定了!”我有些垂頭喪氣地對張悅說,“既然老師說有就有,在看看吧。”張悅好像不曾對生活失去希望,永遠充滿著蓬勃向上的心態(tài)。我們走進一家飾品店,仔細地尋找著那10×10的便利貼。“誒,是這個嗎?”我招呼張悅過來,“應(yīng)該是的把……”她顯得十分猶豫。我看見旁邊有尺子,靈機一動,拿尺量一下紙的長和寬,我想了想,說:“就這個吧!”張悅朝我點點頭。我們付了錢,走出了這家店。
走了不遠,我發(fā)現(xiàn)我手機竟然拿著剛才那把還未拆開的尺子。我驚訝極了,不知道該還回去還是拿回家。我心里的天使與惡魔在打架,惡魔說:“別拿回去!你看,那上面的圖案多可愛啊,而且是免費的,不拿白不拿!”天使立刻反駁道:“你要是拿回去了,你自己的心肯定永遠不會好過的!”他們你一言,我一語地爭吵著。我只是呆呆的望著張悅,原本活潑的張悅突然間嚴肅起來,“這要看你的品質(zhì)了!”說完,便留給我一個背影。張悅的話真是一語驚醒夢中人。我拿著那把尺,毅然走向那家飾品店。我對收銀員姐姐說:“我剛剛沒有付錢,現(xiàn)在還給你們?!苯憬阆仁倾蹲×耍S后便為我鼓起掌來。掌聲并不響亮,卻是對我品德的認可和肯定。
我相信,代表品德的掌聲在我心中將會永不停歇。