小學(xué)五年級(jí)暑假小作文指導(dǎo)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)暑假小作文寫作指導(dǎo),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)暑假小作文指導(dǎo)(篇1)
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們班的高老師每次上課時(shí),都會(huì)給我們講一個(gè)小故事,讓我們聽得聚精會(huì)神。
記得有一次,老師說她是過敏體質(zhì),對(duì)粉塵、灰塵過敏。正好有個(gè)老師推門進(jìn)來,聽到了這句話,尖著眼睛說了一句:“是的,昨天上學(xué)時(shí)你還好好的,今天就過敏了?!钡诙欤覀円姼呃蠋煄е谡謥砩险n,我們的好奇心驅(qū)使著我們問了一句:“老師,你為什么戴口罩來上課呀?”老師不好意思的說:“我過敏了,怕……怕摘下口罩嚇著你們?!蔽覀儺?dāng)時(shí)不約而同的笑了笑,但心里都在想:高老師,你還真的是過敏體質(zhì)啊!
還有一件事讓我印象深刻,老師說她很喜歡“蹭”傘,但是到了大學(xué)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總€(gè)人要去的食堂不一樣,所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候,老師想:我下雨都不帶傘,大晴天帶什么傘?所以老師每次去圖書館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她,老師便買了一把一百多元的傘,但從沒用過,還是喜歡“蹭”傘,老師的老師便問她:“你為什么不帶傘啊?”老師想了想,回答:“我忘記了?!迸赃叺耐瑢W(xué)便異口同聲地說:“她都忘了十年啦!”
高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣,即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽著,如果你也想體會(huì)這種課堂,就到我們班上來吧!隨時(shí)歡迎你哦!
小學(xué)五年級(jí)暑假小作文指導(dǎo)(篇2)