小學五年級語文下冊作文(精選5篇)

一篇文章的主題確立后，要想寫好，就必須認真選擇材料。下面是小編為大家整理的小學五年級語文下冊作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

小學五年級語文下冊作文篇1

今天下午，我懷著激動的心情去看那可愛的小豬，心情別提有多興奮了!

我興奮地蹦跳著，來到豬圈旁，我將頭伸進去張望，一頭母豬——小豬們的媽媽，正在補充營養(yǎng)呢!它咕嚕咕嚕地吃著東西，嘴巴不時地粘著好多豬食，“你這只小豬崽，可真會吃!”我不禁埋怨道。母豬卻越吃越起勁，仿佛在說：“我得多吃點兒，生了這么多孩子，我可得補一補，誰叫我是豬呢!”哈哈哈，看著豬的傻樣，我不禁大笑起來?！?/p>

我繼續(xù)往里面張望著，呵呵，我終于發(fā)現(xiàn)了小豬崽，呵，呃······這可真夠小的，一只一只，就像一個個滾動的小球，走來走去，又仿佛只有半個鉛筆盒的大小?？雌饋恚蓯蹣O了，它們那小巧玲瓏的耳朵，像樹葉立在頭上，那小小的眼睛，猶如柳葉兒，好似還未睡醒。它們的耳朵、眼睛雖小，但鼻子卻不小。鼻子是小豬崽最有意思的特征了，鼻子大大的，比眼睛大多了，所以吃東西時，就好像鼻子在吃飯，鼻子上沾滿了”沫沫“，嘻嘻，黑黑的頭，粉撲撲的小身子，更是可愛極了!摸一摸它的毛，軟軟的，舒服極了，小黑尾巴搖來搖去，劃成一個圈，顯得異?？蓯邸?/p>

七只小豬崽在稻草上爬來爬去，三只比較霸道的小豬站上了”王位“，其余三只小豬便在下面爬來爬去，一會兒爬到這邊，一會兒爬到那邊，真是不安分啊!咦?你是否會奇怪，還有一只小豬呢?哈哈，它正在朝光明前進呢!它爬了出來，呼吸著外面的新鮮空氣，想看看外面的美麗世界吧!這只小豬可真大膽，抬一腳，邁一步，就走出來了!嘻嘻，真是異?？蓯垩?

這些小豬崽真可愛呀!我盼望它們能一直保持這樣的可愛，讓可愛永駐在它們身上!我喜歡你，可愛的小豬崽!

小學五年級語文下冊作文篇2

每天我都利用課余時間讀課外書，由此我積累下很多文章，有的生動形象，催人淚下;有的幽默搞笑;讓人忍俊不禁;但最吸引我注意的還是《微笑著承受一切》這篇文章。

故事里的主人公桑蘭姐姐知道吧!是我國女子體操隊中最優(yōu)秀的跳馬選手之一，在第四屆友好運動會上，桑蘭參加了跳馬比賽。在試跳時發(fā)生了意外，第六節(jié)和第七節(jié)頸椎骨骨折。得知他的傷勢后，隊友們便去醫(yī)院看望她。到了那兒，看到桑蘭脖子上戴著固定套。躺在床上不能動彈，都忍不住失身痛器。而桑蘭沒流一滴眼淚，反而急切地詢問隊友們比賽情況。還微笑地對隊友們說：“你們要繼續(xù)加油哦”。

桑蘭這種堅強不屈面對人生的精神，深深地打動了我。當我讀到“每天上午和下午，醫(yī)生都要給桑蘭進行兩小時的康復過程治療，從手部一直推到胸部，桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫(yī)生，一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。我就感動的流下淚，桑蘭姐姐有這么驚人的毅力和不屈的精神，真是了不起!看看桑蘭我真是自愧不如。有一次，我只是一個小感謝冒，就在那兒又哭又鬧，哭得爸媽心都碎了，還這樣不吃，那樣不吃，亂發(fā)脾，我真該好好地學習桑蘭姐姐。

生活中，肯定也有許多小桑蘭了吧!記得，在我九歲的那一年，我們班有一名同學得了肺炎，可她，還是要堅持上學。因為她特別好學，成績又好，是我們眼中數(shù)一數(shù)二的好學生，每次我們一有不會的就去問她。得知她的情況后，我們十分傷心，老師、同學習都勸她住院，她在我們千勸萬勸之下，終于答應留院觀察，她的父母欣喜若狂。她經過兩個月的治療，她終于好了，她的功課也沒落下，我們很奇怪，原來是她一邊治療，一邊自學，而且在這兩個月的時間，她一滴眼淚都沒流，也是微笑的面對的。

這是不是一個典型的小桑蘭呢?我應該向她們學習。遇到困難，我應該微笑的去面對。

小學五年級語文下冊作文篇3

我們的學校建于1992年，總占地面積12743平方米，建筑面積5300平方米。學?，F(xiàn)有6個年級29個教學班在校學生約1600名。在崗教職工72人，其中大專以上學歷教師67人，占教職工總數(shù)的93.1%，小學高級以上教師36人，占在崗教職工總數(shù)的50%。

近年來，烏蘭小學在上級教育行政部門的正確領導以及社會廣大家長的關心支持下，以“打造品牌烏蘭”為突破口，營造濃郁的文化氛圍與和諧的人際關系，形成了民主團結、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的和諧團隊。在德育工作中，強化管理，以“少先隊活動”為重點，以“養(yǎng)成教育”為切入口，注重對學生進行行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，通過實施學生“紅色計劃”檢查制度、班主任月工作考核等系列工作，加強了學生的思想道德品質。而豐富多彩的誠信、環(huán)保、法制及感恩活動，更使學生在實實在在的活動學會做人、做事。在教學管理中，“以人為本”的效能管理原則和重在激勵的管理原則下，教師立足課題研究，重實踐、重參與，100%的教師參與課題實踐;在深化課堂教學的改革中，重質量、重創(chuàng)新，教師獲得了長足的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)學校擁有市區(qū)學科帶頭人6名，各級各類教學能手10名、教壇新秀8名，多項實驗課題通過國家、自治區(qū)、包頭級驗收，現(xiàn)正在新的課程改革的實驗中推廣、運用。

幾年來，烏蘭小學內強了素質，外樹了形象，學校先后進入包頭市、自治區(qū)兩級義務教育示范學校，自治區(qū)現(xiàn)代教育技術先進學校，自治區(qū)現(xiàn)代教育技術實驗學校，全國紅旗大隊等，可以說烏蘭小學近幾年的教育實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

這就是我們的烏蘭小學，你們覺得它可愛嗎?

小學五年級語文下冊作文篇4

今天，我們要去草莓世界——————雙龍村摘草莓，我懷著激動的心情來到童星作文樂園。到了之后，大家排好隊等車來，車子慢悠悠地來了，早已迫不及待的我們像一群歸巢的燕子涌向了車門……車上，付老師給大家起了一首歌，歌名是《茉莉花》，“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”大家歡快地唱著歌。而我的心去早已飛向了……不知不覺我們就來到了雙龍村。一片綠色首先映入眼簾。

那綠中還帶著星星點點的紅，哦，是草莓吧!我們仿佛看到了許多草莓正張著一張張可愛的笑臉歡迎我們。我們來到一塊地前，看到許多草莓正在“樹”底下乘涼，他們就像在翠綠的綠寶石上鑲著的顆顆紅寶石?？粗@些草莓嬌艷欲滴的小東西，我們便急不可待地跑到地里開始摘起來，我看到了一顆又紅又大的草莓，趁誰也沒有看見，便飛快地把它摘了下來，我咬了一口，真是果嫩多汁，真不愧是果中皇后啊!吃完后我看見大家都已經摘了不少，有的籃子里都堆成了冒尖了。不能落后啊，我心里暗暗鼓勁。我更努力地尋找著，在那些枝繁葉茂的葉子里面找，“世上無難事，只怕有心人”，不久我已經果實累累了。夏天的太陽就是熱啊，不一會兒，大家都已經汗流滿面了。我把我的草莓遞給了老板一稱才5角錢。我激動地端著滿滿的一框子清香誘人草莓向下一塊地跑去。

另一塊地里的紅寶石更是數(shù)不甚數(shù)，我很快的看到一顆，可一看背面是青的，真失望!根據我才積累的經驗，我很快就發(fā)現(xiàn)這塊地里的草莓更好，紅彤彤的讓人愛不釋手。選擇的機會也更多，我精心地挑選了起來，一顆、二顆，帶著喜悅我想多摘點給爸爸媽媽，讓他們也嘗嘗雙龍的草莓是多么的美味……我拿給老板稱的時候有一顆我精心挑選的草莓不見了，咦，怎么會?

哦，一定是“野菜部落”里面的“小野菜”拿去了的吧!我心想。我們該走了，那些草莓一直把我們送上了車，雖然滿載而歸，但大家都依依不舍的。車上簡直成了草莓的海洋，濃郁的果香陣陣向我們襲來，伴著歌聲，我們向著學校馳去?？晌覀兊臍g笑聲卻還在雙龍村的風中飄蕩。

小學五年級語文下冊作文篇5

笑是一縷陽光，照亮著你煩惱的心;笑是一股清泉，沖走你心里的苦難;笑是一塊甜蜜的糖果，甜蜜著你以上的苦惱。

“哈哈哈”干什么事讓大家這么開心?哦，原來是劉老師帶著我們在文化宮做游戲，這個游戲叫畫臉，老師給每個組都畫了一張臉，她讓我們在各組的臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，過了第四組，該第二組了，這時候，我們每個人用紅領巾蒙上眼睛，我想這下慘了，我不會畫眼睛怎么辦?我越想越緊張，渾身上下都冒冷汗，我開始在心里面念叨著：“上帝呀!保佑我呀!”我希望不是我畫眼睛，這一關，就讓我畫鼻子吧!

輪到我們這一組了，我們每個人上臺了，我又開始在心里面念叨著：“上帝呀!保佑我呀!”你讓我們這一組得第一名，第一名是有獎勵的呀!你讓我們這一組得第一名，你就幫助我們一下吧!“我們這一組在畫的過程中，有人把眼睛和眉毛畫的很遠，有人把耳朵畫在臉上了，該輪到我了，我畫鼻子是根據我的心里狀態(tài)來畫的，狀態(tài)一緊張，就畫不好，我的狀態(tài)不緊張，我畫的鼻子正好是臉上的正中間，我畫好了，我下臺回到位置上對同桌說：“我都不敢看我畫的鼻子?！蓖勒f：“沒事，你畫的挺漂亮的。“等每個人畫好之后，劉老師就開始宣布了，她說：”這一次畫臉上五官得第一名的是第二組。“我們聽了，心里都落下來，感覺很傷心。我說：”為什么，為什么會這樣，賴皮!“說完了，我就哭了。

笑有各種各樣，有人笑是哈哈的笑，有人笑是嘿嘿的笑，有人笑是呵呵的笑人的一生不盡有歡笑有痛苦，有傷心，有難過，還有悲哀。