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閱讀的滋味作文600字

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我們享用瓜果酒肉是品味“生活滋味”,我們享受生活是品味“生命的滋味”,我們不斷的求知是為了品味“閱讀的滋味”。下面給大家分享一些閱讀的滋味作文600字,希望對(duì)大家有幫助。

閱讀的滋味作文600字1

讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè)的,是人世間最快樂(lè)的事情,也許你不是這么認(rèn)為的,但我是深有體會(huì)的

細(xì)數(shù)一下,從小學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀過(guò)十幾本名著了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等,這些名著讓我看后欲罷不能,簡(jiǎn)直還想再重復(fù)一次在書(shū)中的旅游,書(shū)在我看來(lái)是人類(lèi)最好的精神食糧。

看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng),還能陶冶情操,給人以心靈的滋潤(rùn),讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)奇特的故事,進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內(nèi)心世界,去感悟許許多多的道理。有利于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,每當(dāng)我們從書(shū)中感悟到道理的時(shí)候,我們就會(huì)感到無(wú)比的愉悅和自豪,這大概是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧!

我對(duì)讀書(shū)是充滿渴望的,每當(dāng)我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候,就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人,突然看到一口水井內(nèi)心是高興的,通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心,我能從書(shū)中,人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。例如:從駱駝祥子的身上,我能看到一個(gè)淳樸,樸實(shí)品質(zhì)的人;從司馬遷的身上我能看到,堅(jiān)持不懈,不達(dá)目的絕不罷休的品質(zhì);從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到,如何面對(duì)挫折,去勇敢面對(duì)的品質(zhì)……書(shū)讀得多了,就會(huì)比別人學(xué)得多,學(xué)得比別人多,也就比別人更容易成功,這更能說(shuō)明讀書(shū)的好處。

杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!闭f(shuō)明讀書(shū)會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平,當(dāng)我們閱讀到越來(lái)越多的書(shū)籍的時(shí)候,心情的愉悅是不言而喻的。

所以書(shū)籍吧!書(shū)籍能幫助我們的生活;可以做我們貼心的好朋友;可以讓我們?cè)谘刍潄y的世界中理出頭緒;可以教會(huì)我們?nèi)ト绾巫鹬厮耍沧鹬刈约?還可以使我們從中獲得無(wú)比的快樂(lè)與自豪。

同學(xué)們,一起來(lái)讀書(shū)吧!一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè)滋味吧!

閱讀的滋味作文600字2

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!边@是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!边@是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中,書(shū)就是一把鑰匙,讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén),書(shū)就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游,書(shū)給予我智慧,讓我有勇氣和媽媽斗智斗勇。

這天中午,我一吃完飯就端起一本書(shū),在故事王國(guó)里暢游。媽媽走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“胡文杰,該睡午覺(jué)了?!蔽覜](méi)反應(yīng)。媽媽又叫好幾遍,我還是充耳不聞。媽媽的語(yǔ)調(diào)變了,大聲叫道:“胡文杰,快點(diǎn)睡覺(jué)!”我從故事里驚醒過(guò)來(lái),看到媽媽的臉色不對(duì),立馬躺到了床上。

但是,剛過(guò)一會(huì)兒,我又情不自禁地拿起了書(shū)。媽媽剛好走過(guò)我門(mén)口,把頭探進(jìn)來(lái),我連忙放下手中的書(shū),假裝睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒,我的心就開(kāi)始癢癢的,偷偷瞄了一眼外面,不見(jiàn)媽媽的人影,我趁機(jī)又拿起書(shū)。沒(méi)想到,這是一個(gè)陷阱,媽媽突然從天而降。原來(lái)媽媽一直在監(jiān)視著我的舉動(dòng)呢!唉,好吧,我輸給了我媽媽。我索性把書(shū)放到了另一邊,睡覺(jué)。

媽媽滿意地拉上窗簾,走出去了。我暗自得意,悄悄拿起手電筒,在被子里打開(kāi)了書(shū)本??上?,好景不長(zhǎng),被子很快就被拉開(kāi)了,書(shū)也被拿走了,唉,我徹底輸了,只能好好睡覺(jué)了。

為了看書(shū),我和媽媽之間還發(fā)生了很多事情。有一次,我們倆在路上走。我一邊走一邊看書(shū),完全不知道我正在走向一棵大樹(shù)。媽媽叫了我好幾次,我都不聽(tīng)。媽媽干脆不叫了,看著我一步步地靠近大樹(shù)。唉喲,一聲尖叫,不用說(shuō),我的頭起了一個(gè)大包。媽媽看著我,有些生氣又有些心疼,說(shuō):“叫你還不聽(tīng),活該!”她又走過(guò)來(lái)幫我揉了揉頭,說(shuō):“看書(shū)也要分清時(shí)間和場(chǎng)合,哪有你這樣看書(shū)的!”

媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),可是,我做不到啊!我真的恨不得能在書(shū)中吃書(shū)中睡。一日無(wú)書(shū),我就會(huì)覺(jué)得不舒服,我能怎么辦呀!

閱讀的滋味作文600字3

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)能夠豐富人的內(nèi)涵,讀書(shū)能夠提升心靈的力量。

原來(lái)我是一個(gè)不喜歡閱讀的女孩,每次老師布置閱讀作業(yè)時(shí),我總是去書(shū)店買(mǎi)了書(shū),信誓旦旦地對(duì)自己說(shuō),一定要把這本書(shū)讀完!可到頭來(lái),只翻閱了幾頁(yè)便作罷。

年復(fù)一年,我書(shū)柜上的書(shū)與日俱增。那一天,當(dāng)我回過(guò)頭來(lái),才發(fā)現(xiàn)這些書(shū),我基本沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò),這讓一直想上進(jìn)、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀的我愧疚起來(lái),決心從這一天起好好讀書(shū)。

心動(dòng)不如行動(dòng),我從書(shū)柜上抽出一本近期老師讓我們閱讀的書(shū)——《童年》。我坐在書(shū)桌前,靜下心來(lái),開(kāi)始認(rèn)真閱讀這本高爾基寫(xiě)的自傳體小說(shuō)。每次中途不想繼續(xù)讀時(shí),我就以要上進(jìn)的目的來(lái)鞭策自己,努力讓自己靜下心來(lái)讀下去。剛開(kāi)始,還很不習(xí)慣,久而久之,閱讀就成了我生活中不可缺少的一部分了。

讀完了《童年》,我接著又讀了高爾基的另兩部自傳體小說(shuō)《在人間》和《我的大學(xué)》。我的感觸很深:高爾基是那么不幸,他的父母在他很小的時(shí)候就去世了,他在外祖母的照顧下長(zhǎng)大,沒(méi)有上過(guò)學(xué),日子過(guò)得那么苦。他在富人家里當(dāng)仆人時(shí),偷偷地在晚上看書(shū),不斷地閱讀,最后終于有機(jī)會(huì)上了大學(xué)。對(duì)照現(xiàn)在的我們,有這么優(yōu)越的條件,真應(yīng)該好好讀書(shū),這樣想著激勵(lì)著自己。

想想高爾基,再看看我自己,我望著書(shū)柜上的書(shū),心里頓時(shí)激蕩著一股暖流。高爾基在那么艱難的環(huán)境下,也能成為一個(gè)作家,就是因?yàn)樗粩嗟亻喿x,不懈地努力,才有如此成就。我們?nèi)绻芟窀郀柣菢忧趭^讀書(shū),像高爾基那樣奮發(fā)向上,我們肯定也能夢(mèng)想成真。

從那時(shí)起,我決定不再荒廢光陰,認(rèn)真地去閱讀。每當(dāng)讀完一本書(shū),心里總是涌起說(shuō)不出的自豪,感覺(jué)又收獲了一份精神上的財(cái)富。

閱讀的味道,真的很享受。

閱讀的滋味作文600字4

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)頗為重要,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是巨大的折磨。

印象中我讀過(guò)的第一本書(shū)是《荒野大冒險(xiǎn)》。因?yàn)閳D多字少,我居然看完了。在外人眼里這是一本漫畫(huà)書(shū),可它的確教會(huì)我許多生活常識(shí)。

嗯,以上就我記憶中讀完的第一本書(shū)(什么小人書(shū)亂七八糟的書(shū)就不算了哦),也是最后一本。別人說(shuō)“我讀過(guò)的書(shū)比我個(gè)還高”,而我讀過(guò)的書(shū)還沒(méi)我腳面高。

讀書(shū)的滋味是怎樣的呢?是令人振奮的。借來(lái)我班丁同學(xué)的《我與地壇》,十分同情作者的處境,兩腿殘疾無(wú)法行走,從自卑到自信,從想一死了之到對(duì)生活的渴望。我有個(gè)健康的身體要好好生活,好好學(xué)習(xí)。

讀書(shū)的滋味是怎樣的呢?是令人身心愉快的。被作文搞得要瘋掉了的我,毫無(wú)頭緒,翻翻語(yǔ)文書(shū),翻到了《威尼斯商人》,決定仔細(xì)閱讀一番。文章生動(dòng)活潑,語(yǔ)言風(fēng)趣。我焦慮的心情也就隨著情節(jié)的發(fā)展消散了,靜下心來(lái),開(kāi)始寫(xiě)作。

都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的朋友,這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《最后一百天》,講述的就是中考前的最后一百天,讀過(guò)之后讓本來(lái)放松的我一下緊張了起來(lái)。每當(dāng)我要放松的時(shí)候,它就像我的朋友促使我繼續(xù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持下去。

讀書(shū)從對(duì)我是一種折磨到成為我的朋友,當(dāng)我真正讀進(jìn)去一本書(shū)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)讀書(shū)的滋味是如此地美好!

閱讀的滋味作文600字5

讀書(shū)的滋味,像品名茶,像喝美酒,像聽(tīng)動(dòng)人的名曲。

春天,“吹面不寒楊柳風(fēng)”的季節(jié)。當(dāng)新的一天悄悄地開(kāi)始,我總喜歡捧一本書(shū)在院子里的樹(shù)下看一會(huì)兒,偶爾幾縷春風(fēng)吹過(guò),給人一種“清風(fēng)不識(shí)字,何必亂翻書(shū)”的遐想。讀著《秘密的花園》,看到瑪麗逐漸被舅母一家人所接受,是希望;讀著《桃花源記》,品與世無(wú)爭(zhēng)的生活,是向往;讀老舍的《春風(fēng)醉了的夜晚》,體會(huì)著春風(fēng)的呼喚,是陶醉。

夏天,“長(zhǎng)夏江春事事幽”的季節(jié)。陽(yáng)光慵懶的午后,我總喜歡捧一本書(shū),端一杯清茶,在窗前看一會(huì)兒,即使在烈日當(dāng)頭時(shí),我也會(huì)一邊吃著冰過(guò)的西瓜,一邊捧著書(shū)看。讀著《醉翁亭記》,看歐陽(yáng)修和百姓游玩的快樂(lè),是悠閑;讀著《與朱元思書(shū)》,品“泉水激石,泠泠作響”的水聲,是心曠神怡;讀著《雨之說(shuō)》,體會(huì)雨的美麗,是享受。

秋天,“自古逢秋悲寂寥”的季節(jié)。傍晚來(lái)臨,我喜歡披著頭發(fā),躺在客廳的椅子上看書(shū),有時(shí)秋風(fēng)刮著,有時(shí)秋雨下著,總給我增添些許哀愁,真是“秋風(fēng)秋雨愁煞人”啊!讀著《紅樓夢(mèng)》,看林黛玉香消玉殞?zhuān)菄@息;讀著《邊城》,看翠翠失敗的愛(ài)情,是悲哀;讀著《花逝》,看見(jiàn)一個(gè)花季少女因一點(diǎn)波折而自殺,是同情。

冬天,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的季節(jié)。當(dāng)一天的夜晚來(lái)臨時(shí),我喜歡倚在床頭看書(shū)。讀主席的《雪》,感受“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,是熱愛(ài);讀姚雪垠的《李自成》,聽(tīng)“虎吼雷鳴馬嘯嘯”,是振作;讀羅貫中的《三國(guó)演義》,跟隨劉備“三顧茅廬”,是真誠(chéng);讀《林海雪原》,看“智取威虎山、綏芬草甸大周旋、大戰(zhàn)四方臺(tái)”,是敬佩。

讀書(shū)的滋味真好,愿書(shū)香滿人間!


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