五年級(jí)長(zhǎng)大作文650字
每個(gè)人的生活中，都會(huì)有許多“故事”，快樂(lè)的、悲傷的、憤怒的、難忘的……在經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)故事中，每個(gè)人都在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。下面給大家分享一些五年級(jí)長(zhǎng)大作文650字，希望對(duì)大家有幫助。
五年級(jí)長(zhǎng)大作文650字1
自習(xí)課。我坐在靠窗的位置上，終于實(shí)實(shí)在在地感受到了風(fēng)的氣息。白天，我坐在嘈雜的教室里念書(shū)，周?chē)请y聞的空氣、同學(xué)吵鬧的聲音、包裝袋滋啦撕開(kāi)的聲音……不知什么時(shí)候起，我對(duì)這些聲音感到莫名的厭煩。漸漸地，我開(kāi)始為自己和他人樹(shù)起了一道屏障。只有晚上，坐在安靜的自修課教室靠窗的位置上，我才真真切切找到自己與這個(gè)世界的平衡。
“風(fēng)的味道多好聞啊!”我對(duì)同學(xué)說(shuō)。風(fēng)穿越校園里青青蔥蔥的枝葉，穿越鴉雀無(wú)聲的教室，穿越雜亂無(wú)章的課本，穿越一切來(lái)?yè)肀摇Ｎ腋械叫腋?，覺(jué)得自己遠(yuǎn)離了喧器，與整個(gè)世界都相處得很好。我努力地嗅了嗅風(fēng)的嗞味。嗯，真的很好聞!風(fēng)有讓人舒心的味道。
也只有風(fēng)，讓埋在書(shū)堆和沉重作業(yè)里的我體會(huì)到了寧?kù)o。進(jìn)入高中以來(lái)，我整個(gè)人一直沉浸在了一種憂郁的情緒里。面對(duì)分?jǐn)?shù)與作業(yè)，我會(huì)煩躁焦慮，會(huì)不知所措，甚至?xí)敕艞?。面?duì)仿佛永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的數(shù)學(xué)題，我感覺(jué)生活是灰色的。每次給自己制定一套嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，總會(huì)在進(jìn)行一兩次后就被擱置，然后不斷找一些理由來(lái)變相地安慰自己。聽(tīng)了很多道理，卻依然過(guò)不好自己的生活。
我很不愿意去回頭看我做錯(cuò)的事情，我害怕失敗，害怕回憶以前做的錯(cuò)事。就這樣，我?guī)еS多煩惱，漫無(wú)目的地前行。
現(xiàn)在我總喜歡一個(gè)人單獨(dú)待著，靜靜地想一些事情;或著坐在沒(méi)人的角落里看書(shū)、寫(xiě)字、吃零食。我常常問(wèn)自己，我現(xiàn)在的狀態(tài)，到底是看透了“出世”與“入世”的淡然，還是面對(duì)很多事情都懶懶散散地?zé)o動(dòng)于衷。
我現(xiàn)在只喜歡體育課一個(gè)人，漫無(wú)目的地繞著操場(chǎng)一圈一圈地走;我只喜歡在主席臺(tái)旁的樓梯上找一個(gè)安靜的地方，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單將頭枕在膝蓋上睡一會(huì)兒;我只喜歡晚自習(xí)結(jié)束后，自己一個(gè)人坐在宿舍床上默默地吃很多膨化食品;我只喜歡半夜忽然驚醒睡不著的時(shí)候，站在窗邊靜靜地看黑色的天空……
這些可能都是我的減壓方式。在某種意義上來(lái)說(shuō)，也是陪伴我成長(zhǎng)最好的良藥。
五年級(jí)長(zhǎng)大作文650字2
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼我們即將告別母校，開(kāi)啟我們?nèi)松穆猛?，即將面臨畢業(yè)的我們，依稀記得剛開(kāi)始來(lái)到母校的時(shí)候，仿佛就在昨天，提著一個(gè)大皮箱，獨(dú)自來(lái)到我們夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。
畢業(yè)意味著什么呢?意味著我們成為了一個(gè)大人，一個(gè)可以自食其力，可以憑借自己的雙手去養(yǎng)活自己?？梢杂米约旱呐ψ岎B(yǎng)育了我們二十幾年的父母過(guò)上好日子。曾記得，從我們出生到現(xiàn)在，父母一直都是我們的保護(hù)傘，可以說(shuō)，我們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)不為任何事而煩心的生活，我們習(xí)慣了父母的呵護(hù)，習(xí)慣了父母的付出。我們不斷的在他們身上索取著，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)他們的為難與孤獨(dú)。
不知從什么時(shí)候起，父母親的臉上皺紋四起，滿頭的烏發(fā)剎那間失去了光澤，蓬松而發(fā)白，背漸漸地駝了，走路也越來(lái)越慢了，也不愛(ài)嘮叨了。是啊，父母的愛(ài)如同永不枯竭的源泉，澆灌我們的生命，滋潤(rùn)我們的心田，父母的愛(ài)是那永不傾倒的大廈，給我們遮風(fēng)避雨，呵護(hù)著我們長(zhǎng)大。直到，歲月的痕跡在縱橫溝壑的皺紋中顯現(xiàn)，時(shí)光的洗禮在滿是粗繭的雙手中表明。我們才發(fā)覺(jué)，我們的保護(hù)傘老了，我們是時(shí)候長(zhǎng)大了，我們即將畢業(yè)，即將真正開(kāi)啟我們?nèi)松穆猛?，我們有能力了，我們可以用自己的雙手去給我們的父母幸福的生活了。
在我的眼中父親就像一個(gè)擎天的巨人，為我撐起一片生活的空間。母親就像一把雨傘，遮住所有的風(fēng)吹雨打，留給我一片晴暖。也許在他們眼里，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，感恩父母，是他們?cè)谖沂r(shí)給我以鼓勵(lì)，讓我再爬起來(lái)，繼續(xù)向未來(lái)前行，歲月悠悠，波光明滅，唯有父母的愛(ài)依然如舊，父母養(yǎng)育了我們二十余年，是他們教會(huì)了我人生中的每一次的第一，是他們教會(huì)了我說(shuō)第一句話，走第一步路，寫(xiě)第一個(gè)字……如果沒(méi)有我親愛(ài)的父母，就沒(méi)有我。他們對(duì)我的關(guān)心、照顧，并不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。所以，我們應(yīng)該去善待他們，保護(hù)他們。
五年級(jí)長(zhǎng)大作文650字3
書(shū)架的頂層，有一塊巴掌大的空地，一張微微泛黃的相片就靜靜地臥在那里，常年的無(wú)人問(wèn)津已經(jīng)讓相片蒙上一層薄薄的灰色幕簾。
踮起腳尖，我從書(shū)架上小心翼翼地捏起那張泛黃的相片，映入眼簾的是一個(gè)模糊的側(cè)身，周?chē)蔷G瑩瑩的背景。心底的好奇抑制不住地翻涌，我將灰塵輕輕地抖落，一切都了然入目：一個(gè)眉清目秀的男孩，手執(zhí)一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿，男孩的目光凝聚在明鏡般的湖面上，這其中透著執(zhí)著，卻又不乏稚氣。環(huán)繞在他身邊的，是一片碧得發(fā)亮的荷塘，荷葉間透著幾點(diǎn)羞澀的粉紅。
我的眼前泛起陣陣漣漪，恍然之間，自己仿佛已置身于相片里那個(gè)水汽氤氳的初夏荷塘。河岸邊綠柳低垂，在微風(fēng)中輕輕搖曳，枝條擺過(guò)的地方，有幾簇新長(zhǎng)成的荷葉，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。荷葉下藏著的是幾朵低矮的花苞，她們?cè)谌~片之間躲躲藏藏，生怕被人看見(jiàn)似的，殊不知那素凈的面頰上，早已泛起一抹淡淡的紅暈。戀戀不舍地移開(kāi)目光，男孩的身影進(jìn)入視線：頭頂草帽，手執(zhí)魚(yú)竿，嘴里叼著一根狗尾巴草，一雙不安分的腳丫不時(shí)掠過(guò)鏡一般的水面，激起浪花朵朵。男孩被草木團(tuán)團(tuán)圍住，仿佛是大自然的寵兒，荷葉簇?fù)碇ò蕾酥?，還有碧柳纖長(zhǎng)的手，不時(shí)在他嫩白的面頰上拂過(guò)，他已然融入這恬適的環(huán)境之中了。點(diǎn)水的蜻蜓在男孩面前來(lái)來(lái)回回，可他卻視而未見(jiàn)，黑色的眸子只顧魚(yú)線與水面交接的地方，似乎是在和水底嬉戲的魚(yú)兒暗暗較勁。男孩與之僵持不下，殊不知頭頂一輪紅日已經(jīng)一步跨到了西邊。金色的陽(yáng)光透過(guò)茂密的柳枝稀稀落落地傾灑在荷塘里，一時(shí)間波光粼粼，風(fēng)光無(wú)限。
這時(shí)，一道銀色的光芒在水面一閃而過(guò)，隨即魚(yú)線就被一股來(lái)自水里的力量拉直了，男孩猛地躍起，也不顧從嘴角滑落的草，一雙小手死死地握住魚(yú)竿，說(shuō)什么也不肯松手，不停地向身后牽動(dòng)著魚(yú)竿……
畫(huà)面驟然回到書(shū)架，一切都好像剛發(fā)生一樣：波光粼粼的荷塘，端坐在柳樹(shù)下的身影，還有那透著執(zhí)著又不乏稚氣的眸子。我還深深記得那天煎熬等待之后收獲的喜悅，可現(xiàn)如今我早已不是那個(gè)稚氣未脫的孩子了，我已經(jīng)成長(zhǎng)為懷揣夢(mèng)想的青年，一步一個(gè)腳印地向夢(mèng)想接近著。
我再次凝視相片上稚嫩的臉，記憶又開(kāi)始翻涌，仿佛上一秒我還是相片里那稚嫩的孩子，下一秒就已長(zhǎng)大。我頓時(shí)心潮迭起，久久不能平靜……
五年級(jí)長(zhǎng)大作文650字4
“這不是你夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)大么，你怎么愁眉不展?”這是網(wǎng)絡(luò)上非常流行的一句話。我認(rèn)為非常有理。
我們都盼望著長(zhǎng)大，或許因?yàn)殚L(zhǎng)大可以去做自己喜歡的事情，或許可以有自己的一片小天地，或許可以獲得自由，或許可以替父母分擔(dān)家務(wù)……
但是殊不知愈長(zhǎng)大愈孤單，愈長(zhǎng)大愈心酸。
隨著長(zhǎng)大，學(xué)業(yè)會(huì)越來(lái)越重，我們要默默地承擔(dān)著。因?yàn)楫吘怪挥袑W(xué)習(xí)者一條出路，哦，好像也不對(duì)，因?yàn)檫€是有人靠其他出路的，雖然我并不悲觀但是也不相信這樣的幸運(yùn)之神會(huì)降臨到我身邊。
很多時(shí)候都會(huì)被詢問(wèn)學(xué)習(xí)到底是為了誰(shuí)。為自己?我想這樣的回答算是違心的，比如我。因?yàn)楦改改贻p時(shí)的貪玩享樂(lè)，他們?yōu)槌晒Φ膲?mèng)想就寄托在了我們身上。我也不想他們有“一代還不如一代”，“老了還過(guò)不上好日子”之類的想法。
雖然這期間會(huì)有很大的壓力，但是我相信自己壓力是適量的不會(huì)化為負(fù)能量，可以轉(zhuǎn)為動(dòng)力激勵(lì)我前行。
隨著長(zhǎng)大，朋友或許也會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。是矛盾的隔閡還是利益的紅眼這都會(huì)是決裂的理由，可是沒(méi)關(guān)系，終有一天我們要形單影只得去前行。而且如果是因?yàn)橐陨侠碛啥珠_(kāi)的朋友都不會(huì)是真朋友，不要也罷。
在長(zhǎng)大的旅途中或許會(huì)迷茫，會(huì)迷失方向，會(huì)沒(méi)安全感等等，但是還是要長(zhǎng)大，這樣才能肩負(fù)起更重的責(zé)任。
這不是你夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)大么?你怎么愁眉不展?還是要長(zhǎng)大么?是，要長(zhǎng)大，我痛并快樂(lè)著。愿以后的生活可以不悲觀，不散漫，不抱怨，努力的去生活而不是費(fèi)力的去生活。
五年級(jí)長(zhǎng)大作文650字5
童年像湛藍(lán)的天空，純凈且沒(méi)有煩惱，只有無(wú)邊無(wú)際的快樂(lè)。而我漸漸長(zhǎng)大，童年正悄悄從我的指間溜走，一去不復(fù)返。
“你想長(zhǎng)大嗎?”比我大不了多少的表姐曾問(wèn)過(guò)我。一年級(jí)時(shí)，我盼望著長(zhǎng)大成人，那樣便不會(huì)有人責(zé)備你。二年級(jí)時(shí)，我盼望著長(zhǎng)大工作，那樣便不會(huì)被一本本書(shū)“壓著”，被一張張?jiān)嚲怼氨浦?。再后?lái)，我每天看著爸爸媽媽工作的辛酸，知道了生活的不易。站在大街上看著身邊來(lái)來(lái)往往的人群，接觸到世間的冷暖。
想到童年無(wú)憂無(wú)慮的幸福時(shí)光，不想離開(kāi)童年的念頭在心里滋長(zhǎng)，此時(shí)我會(huì)回答表姐：“我不想長(zhǎng)大?！?/p>
在童年，我無(wú)拘無(wú)束。抓一把泥巴，捏小人，捏孫悟空的金箍棒?；蚱乱黄珠L(zhǎng)又寬的碧綠竹葉，疊成一只小小的船，放入清亮的小溪中，隨著流水飄向遠(yuǎn)方，替我向遠(yuǎn)方的朋友問(wèn)好?；蛘吣?，約上幾個(gè)玩伴，悄悄地溜到鄰居的門(mén)前，跑到橘子樹(shù)下，拿著長(zhǎng)棍搗樹(shù)枝偷橘子。
如果長(zhǎng)大成人，無(wú)論到了哪兒，都有一種無(wú)形的束縛。作為一個(gè)大人，如果你再跑去捏泥巴，人們會(huì)說(shuō)你臟，而在童年時(shí)人們只會(huì)說(shuō)你貪玩;如果你再去用竹葉疊小船的話，別人會(huì)說(shuō)你幼稚，而童年時(shí)人們只會(huì)說(shuō)你手巧;如果你去偷橘子的話那就更不可能了，他們會(huì)說(shuō)你無(wú)恥，可要是在童年，他們只會(huì)說(shuō)你活潑頑皮罷了。小孩與大人終究是有區(qū)別的。
童年與長(zhǎng)大后是何等的不同，小時(shí)自由自在，天不怕地不怕，天真活潑。長(zhǎng)大后，我就要品嘗生活的酸甜苦辣，去體會(huì)人情冷暖，直面人生路上的風(fēng)雨了。
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