六年級(jí)知識(shí)的作文800字
德雷克斯說：知識(shí)是人類的靈魂;知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。下面給大家分享一些六年級(jí)知識(shí)的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。
六年級(jí)知識(shí)的作文800字1
知識(shí)是中華幾千年的精髓和智慧，知識(shí)可以讓一個(gè)人成材、成人。讓人了解這自然界以及自然界以外的現(xiàn)象，都可以用知識(shí)來解答，知識(shí)可以拯救一個(gè)人，可以讓人走向成功。說明知識(shí)是人類繁衍和生存的必要條件。
人類的潛能是巨大的，當(dāng)人類遇到危險(xiǎn)，人類的一種求生的本能就會(huì)出來，爆發(fā)讓人難以想象的力量，潛能從字面解釋是指人身上的尚未被開發(fā)出來的各種能力。潛能，就是人體各個(gè)部分的沉睡力量，當(dāng)你用意志力去喚醒他，就會(huì)爆發(fā)出起越自己本來的力量。舉重是一種挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我的體育項(xiàng)目。舉重是瞬間爆發(fā)出的力量和平時(shí)的技巧，2008年5月12日，當(dāng)汶川大地震時(shí)，桑棗中學(xué)的學(xué)生意識(shí)到危機(jī)，接著平時(shí)演示緊急逃離全校2300多名學(xué)生在1分半釧內(nèi)全部逃到操場(chǎng)，這怎么可能?一分半鐘，2300多名學(xué)生。這數(shù)目驚人，但是這是事實(shí)，那是一種智慧加長期訓(xùn)練創(chuàng)造了奇跡。國家舉重隊(duì)長，對(duì)桑棗中學(xué)學(xué)生說過“大災(zāi)出大干，大干出大練，大練出輝煌?！?/p>
堅(jiān)持是創(chuàng)造奇跡的必要條件，一個(gè)人具有堅(jiān)持不懈的毅力就能克服一切困難，無論經(jīng)歷的時(shí)間有多長，付出的代價(jià)有多大，他都能堅(jiān)持下去最終取得成功，約翰遜說過這樣一句話：人的意志通常與他們的能力成正比，說明你付出就有回報(bào)，當(dāng)某村的同學(xué)李中俊中午吃完飯，帶著晚飯去上學(xué)，他們那個(gè)村有40多個(gè)天坑，她在回家的路上，不小心腳一滑，跌入了40多米的山澗，她昏迷了三天，而就在這三天，村里人都在找他。當(dāng)她被一場(chǎng)大雨淋醒的時(shí)候才知自己已經(jīng)跌入小山澗，她有點(diǎn)絕望，但是他有一種信念支撐著她。一定要爬出去，明天依然美好。但是她所面對(duì)的困難是難以想像的，饑餓寒冷，但她沒有退縮，而且冷靜，餓的時(shí)候吃一些帶來的食物?？柿司秃惹捅谏系蜗碌乃?，當(dāng)自己疼痛的時(shí)候便拿一個(gè)小樹枝咬在嘴里，她嘗試攀爬，每爬一兩米就被重重摔下來，但我沒有放棄。一次一次的爬，不知摔了多少次，就這樣爬了三天三夜，終于爬了出來，出來的時(shí)候已經(jīng)是蓬頭垢面，一步一步邁著艱難的步伐向家走去。但沒有到家就昏倒了，她最終得救了，但是她那種堅(jiān)持的精神讓我們佩服和感動(dòng)。她不放棄的精神最終讓她接受了考驗(yàn)。
但是這些例子告訴我們知識(shí)決定一個(gè)人的未來，一個(gè)國家的前途和希望。不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹，不受磨煉，難以成鋼。
六年級(jí)知識(shí)的作文800字2
科學(xué)可以告訴我們很多知識(shí)，如果你想明白其中的奧妙還需自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，也可以找“百度”來幫幫忙。
這個(gè)星期天，我早早地做完了回家作業(yè)，和爸爸一起看著有關(guān)特務(wù)類的電影。忽然出現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)景引起我的好奇心。電影里的一個(gè)特務(wù)手里拿著一根棉簽，再用檸檬擠出一盤子的檸檬汁，再用棉簽蘸著檸檬汁在紙上寫著字。我猜想紙上的字一定是情報(bào)?？墒?，等到紙干了，字也隨著消失了。接著就是收情報(bào)的演員，他接過情報(bào)用打火機(jī)在紙上慢慢的燒著，不一會(huì)兒，紙上的字就又顯示出來了。我指著電視上的情景不解的問爸爸：“爸爸，這是怎么回事，字為什么會(huì)不見了呢?”
爸爸搖了搖頭道：“這個(gè)我也不知道?！?/p>
“不過，你可以自己做一個(gè)跟他一模一樣的實(shí)驗(yàn)，或許就知道了其中的奧秘。”
“嗯，那好吧?！蔽衣犃税职值脑?，開始準(zhǔn)備著材料。
不一會(huì)兒，材料就準(zhǔn)備好了有：一碗檸檬汁、一根棉簽、一張干凈的白紙和一個(gè)打火機(jī)。
我學(xué)著電視里的特務(wù)，用蘸過檸檬汁的棉簽在紙上寫滿了密密麻麻的字，放在桌子上晾干，大約過了一兩分鐘，字就干了。我再拿出打火機(jī)在紙的底部用打火機(jī)燒，不一會(huì)兒紙上消失的字真的就又能看見了。我大聲的叫道：“OMG，好神奇呀!”
可這是為什么呢?我百思不得其解，最后還是決定問一下“百度”。
百度上是這樣告訴我的：紙內(nèi)含有的淀粉，會(huì)與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成碘淀粉分子，而呈現(xiàn)深藍(lán)紫色;而檸檬汁中含有豐富的維生素C，當(dāng)維生素C與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生無色的現(xiàn)象。因此以檸檬汁寫字或畫圖的部分不會(huì)有顏色改變。
因?yàn)闄幟手泻幸环N叫賽璐酚的成分把它寫在紙上，可以降低紙的燃點(diǎn)，只要用火一烤，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，呈現(xiàn)黃色的字就能顯現(xiàn)出來了。
這讓我又想到了另外一個(gè)電影：一個(gè)小特務(wù)，每天都會(huì)在街上賣雞蛋，而且買雞蛋的人總是那幾個(gè)，我發(fā)現(xiàn)原來雞蛋里是有情報(bào)的，因?yàn)樾√貏?wù)用筆蘸著醋在雞蛋殼上寫字，可是當(dāng)雞蛋一煮熟，字就會(huì)在蛋白的表面，這樣情報(bào)就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。
通過這兩件事例讓我更加愛上了科學(xué)，更加喜歡科學(xué)，也讓我明白了原來大自然和生活中就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)小知識(shí)。
六年級(jí)知識(shí)的作文800字3
一位年輕的建筑師問他的老師：“怎樣才能把高樓大廈建得更高、更雄偉?”他的老師低頭不語，用手指指土地。建筑師不懂，在他再三懇求下，老師說出兩個(gè)字：“向下?！蹦俏焕蠋熎鋵?shí)是想告訴他：只有把地基建得穩(wěn)固，才能使建筑更高、更雄偉。但那個(gè)年輕人還是不解其意。直到有一天，他到公園里，遇到一場(chǎng)大風(fēng)后，許多低矮的小樹有的被折斷、有的被連根拔起。只有那些參天大樹完好無損。這時(shí)，有些人在挖坑植樹，有人關(guān)照：“坑挖深些，根才牢啊?！贝藭r(shí)，年輕人才領(lǐng)悟到當(dāng)年老師教他的方法。后來他成了位偉大的建筑師。
其實(shí)我們每一個(gè)都和那位年輕的建筑師一樣，都希望自己的成績?cè)絹碓胶?，官越來越大……為此我們都在不斷努力尋求方法，但往往都是錯(cuò)的。就拿我來說吧，小學(xué)的時(shí)候上課能認(rèn)真聽講，知識(shí)掌握得蠻好，但上了中學(xué)后，就松懈了。總是想著反正初三中考前會(huì)總復(fù)習(xí)，到時(shí)候再認(rèn)真地學(xué)習(xí)，肯定在中考時(shí)不會(huì)差到哪?？烧娴娇倧?fù)習(xí)時(shí)，老師在上面講，我聽得云里來霧里去的，到最后怎么也來不及，只好每天看書到一、兩點(diǎn)鐘。心里是很后悔，但也于事無補(bǔ)了。后來只能硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)，最終以一分之差與長涇中學(xué)失之交臂，后來還是父母出了錢才進(jìn)來的。在上高中前，我信誓旦旦地一定要好好學(xué)習(xí)，不再重蹈以前的覆轍，開始幾節(jié)課還可以，但后來由于我初中時(shí)基礎(chǔ)沒打好，數(shù)學(xué)學(xué)得稀里糊涂的。想想當(dāng)初，就是因?yàn)槲业幕A(chǔ)沒打好，現(xiàn)在想成績好也不太可能。就像是建筑，如果根基沒有打穩(wěn)固，你怎能讓它長久不倒呢?
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都和我一樣，由于以前基礎(chǔ)沒有打好，現(xiàn)在后悔，可一切都已經(jīng)太晚無可挽回。過去的已成為過去，我們要抓住現(xiàn)在，不要再去重蹈以前的覆轍，不要抱著反正已經(jīng)不好，再努力也沒用的思想。我們要從現(xiàn)在開始抓住基礎(chǔ)，未來怎樣，誰也說不準(zhǔn)。
沒有穩(wěn)固的根基，建筑怎么能更高大、更雄偉?沒有根的穩(wěn)定，大樹怎能在風(fēng)雨中豎立不倒?沒有結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)怎能越壘越多呢?
六年級(jí)知識(shí)的作文800字4
伴隨著人們長大，自古以來，讀書人身上的氣質(zhì)就和普通人不一樣，從古代的計(jì)算機(jī)到現(xiàn)在的電腦。這一切都是因?yàn)槭裁茨?還不是因?yàn)橛兄R(shí)的力量!
近期，在中央一臺(tái)開播了一檔節(jié)目，節(jié)目的名字叫做《中國詩詞大會(huì)》。這令我感觸頗深。里面的董卿老師是我所最喜歡的老師，她從頭到尾都透露著女性的溫柔及優(yōu)雅，讓人心動(dòng)，雖歲數(shù)不小了，但依然讓人眼前一亮。她對(duì)選手的一言一行，都十分在行。讓大家感到最興奮的事情，莫過于陳更拿下冠軍。她一路披荊棘，累計(jì)了多少知識(shí)才換來今天這個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)杯。她的大度，讓我感到欣慰;她的銳氣，讓我感到振奮;她的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我感到驚訝。陳更之所以能夠有今天這么不凡的成績，那還不是因?yàn)橛兄R(shí)的力量!伴隨著人們長大，自古以來，讀書人身上的氣質(zhì)就和普通人不一樣，從古代的計(jì)算機(jī)到現(xiàn)在的電腦。這一切都是因?yàn)槭裁茨?還不是因?yàn)橛兄R(shí)的力量!
前不久，又看了一檔節(jié)目。名字是《經(jīng)典詠流傳》。里面的一位選手讓我這個(gè)中國人感到慚愧。她是一位來自美國的友人，她所唱的歌曲是當(dāng)今所流行的歌曲，但誰都沒有想到她竟是一位外國人。這首《夢(mèng)蝶：一百萬個(gè)可能》加入了許多中國詩詞元素，打造了一個(gè)婉約浪漫的意境。她是來自美國威斯康星大學(xué)的中國古典文學(xué)在讀博士，克麗絲叮。就連著名的文學(xué)博士康震老師都對(duì)她贊不絕口。這難道不是因?yàn)橹R(shí)的力量嗎?
去年的開學(xué)第一課這個(gè)節(jié)目上，來自全國各地的記者都都獻(xiàn)上了他們印象最深的一張照片。其中我印象最深的是――大眼睛女孩。照片上是一個(gè)小女孩，穿著破舊不堪的衣服，她的眼睛睜得大大的，眼睛里流露出對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)知識(shí)的眷戀，讓人看了不禁狠狠的揪心。值得慶幸的是那個(gè)小女孩在自己的努力下，也考上了好大學(xué)。所以我們現(xiàn)在有什么理由不去好好努力學(xué)習(xí)呢?很多人后面都去采訪她，問她：“你覺得是什么力量在支撐著你?”她堅(jiān)定地回答道：“知識(shí)的力量!
我們現(xiàn)在是發(fā)奮讀書的時(shí)代。“吃得苦中苦，方為人上人”。我們要用知識(shí)的力量去戰(zhàn)勝一切。
六年級(jí)知識(shí)的作文800字5
“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生?！睆V闊的知識(shí)海洋，寫滿了我對(duì)過去的回憶，銘刻了的我對(duì)未來的遐思，是它讓我成長，是它令我微笑。
記得有一次，我與幾個(gè)同學(xué)出去游玩。到了約定好的地點(diǎn)，我們便被琳瑯滿目的娃娃機(jī)吸引了。于是我們幾個(gè)便暗搓搓地?fù)Q了幾十個(gè)幣，開始了我們的抓娃娃之旅。
我一開始先沒有去抓，而是看著小昔抓。只見她走到一個(gè)長形娃娃機(jī)旁，投入了幣便開始抓。第一次失敗了，待到第二次時(shí)她卻抓成功了。我十分好奇地問：“小昔，你抓這個(gè)娃娃是有什么秘訣嗎?”她一臉笑意的對(duì)我說：“我是利用了我們物理中學(xué)習(xí)的慣性啦，你看!”她指了指其他的長形娃娃，“我們抓這些娃娃的時(shí)候抓它們的后邊，然后娃娃就會(huì)被甩到出口，多試幾次就行!”
我恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭隨即邊去嘗試，畢竟“實(shí)踐出真知”。我按照小昔同學(xué)說的方法果然抓住了一個(gè)娃娃，知識(shí)在我們的生活中真是無處不在啊!
抓娃娃利用了物理中的慣性，還有一次經(jīng)歷則是利用了物理中的物態(tài)變化和密度的知識(shí)。
那次冬天，父親帶我去購買瓶裝液化氣。到了地方，詢問了價(jià)格發(fā)現(xiàn)液化氣55元一瓶。但我夏天與父親來過一次，上面寫著50元一瓶。經(jīng)過這兩者之間的比較，我便狐疑著老板是不是將價(jià)格標(biāo)錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)因?yàn)楸容^膽怯就小聲地詢問了父親：“爸爸，為什么冬天的液化氣要貴一些啊?”但是父親也未讀過很多書，只是笑著揉了揉我的頭。我的疑問一直未得到解答，心里便一直存在著這個(gè)疑問。
直到后來，我學(xué)習(xí)了物理的物態(tài)變化和密度便明白了一切。在冬天因?yàn)樘鞖廨^冷，液化氣的密度會(huì)比夏天的密度大些。當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，體積與密度成反比，所以冬天同樣質(zhì)量的液化氣體積會(huì)小些，同樣的瓶子里就要裝得多一些，這樣就會(huì)造成價(jià)格差。
知識(shí)就在我們的身邊，或許是在某個(gè)微小的地方，或許是在我們未注意過的地方。只要我們細(xì)心去尋找、發(fā)現(xiàn)，就一定能從生活中學(xué)到知識(shí)，從知識(shí)中感悟生活。
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