照片，是用來(lái)回憶寶貴記憶和美好時(shí)光的引“火”線。在照片里，我們歡笑，我們奮斗，我們苦惱，我們感動(dòng)……一張張色彩繽紛的照片中，包含了許許多多的故事。下面給大家分享一些照片里的故事小學(xué)作文(最新)，希望對(duì)大家有幫助。

照片里的故事小學(xué)作文篇1

面對(duì)一張張照片，往事就像一串串珍珠從塵封的記憶里出發(fā)，它讓我高興，讓我久久的沉浸在幸福的回味中。

那張照片是我去年去爬山的時(shí)候拍的。我和媽媽來(lái)到山前，我心想：“哇，這座山也太高了吧！”“走吧！”媽媽說(shuō)道。我們往山上走去。

我們走著走著，走到一半時(shí)，我突然說(shuō)到：“好累啊！我們休息一會(huì)吧！”媽媽說(shuō)：“好吧！那我們就休息一會(huì)吧！”過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“走吧！”于是我們繼續(xù)往前走?？墒?，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我氣喘吁吁，滿頭大汗，媽媽仿佛知道我的心里，說(shuō)：“你是不是想放棄了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽指著前面的一位老奶奶，并說(shuō)：“你看，老奶奶年紀(jì)這么大了，還堅(jiān)持往前走，你還想放棄呢！”聽了媽媽的話，我說(shuō)：“對(duì)??！我一點(diǎn)兒也不堅(jiān)強(qiáng)，我一定要走到山頂！”媽媽高興地笑了。啊，過(guò)了半小時(shí)，終于，走到了山頂，媽媽說(shuō)：“為了紀(jì)念你堅(jiān)持走到山頂，我們拍一張照片吧！”

“咔嚓”一張值得永久留念的照片就這么出來(lái)了，現(xiàn)在看到這張照片，我還會(huì)想到當(dāng)時(shí)的情景。

照片里的故事小學(xué)作文篇2

照片里，一個(gè)男孩正獨(dú)自騎著自行車駛向遠(yuǎn)方，只留下一道精致而去的背影。

這張照片是我無(wú)意間在qq相冊(cè)里翻到的，它早已塵封多時(shí)。如今，終于重見(jiàn)天日。起初，剛看到這張照片時(shí)，我既感到熟悉又感到陌生。“這不是我第一次騎車上路嗎?而且那次我不是一個(gè)人走的嗎?怎么還有照片?”我一頭霧水。隨機(jī)，思緒片刻后我恍然大悟：這應(yīng)該是媽媽偷偷跟著拍的。

剎那間，遺失的記憶突然浮現(xiàn)。將我?guī)Щ亓四莻€(gè)暑假

“明日復(fù)明日，明日何其多?上周就說(shuō)一個(gè)人騎車去上課了，這都幾天過(guò)去了?今天必須騎車去?！眿寢尣粷M地向我命令道。

“這都二十幾了，四十就上課了，遲到了怎么辦?下次一定，這次就免了吧!”我苦苦哀求道。

“遲到了我在微信上跟老師說(shuō)，你別管這么多，不騎車去你就走過(guò)去吧，煩我我不送你去?！币?jiàn)媽媽如此堅(jiān)決，沒(méi)有半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的余地，我也只得妥協(xié)。

剛上車，就有些踉蹌，差點(diǎn)摔下來(lái)。“大半年沒(méi)騎車，突然讓我騎車上路，這不是讓我‘送死’嗎?”我在心中默默埋怨。

“算了，只能硬著頭皮上了，不然就真遲到了?！蔽夷?。

片刻，就來(lái)到了照片拍攝處。依稀記得，在這條路上，我悠哉悠哉地騎得是搖頭晃腦，很快地就適應(yīng)了，不久前的生疏也褪去不少。

接著，兩條相鄰的坑坑洼洼的馬路也被我通過(guò)，成功過(guò)度到了非機(jī)動(dòng)車道。隨后，卻是步步驚心，一次是不小心在個(gè)坑里顛了下面差點(diǎn)碰到路邊停的車，一個(gè)是過(guò)紅綠燈時(shí)被一輛電動(dòng)車追尾了。但是我似乎像是被上天眷顧了，兩次都是有驚無(wú)險(xiǎn)。到達(dá)目的地后也是趕上了，沒(méi)有吃啊的哦。一路上，雖然有不少磕磕絆絆，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)還算順利。

回憶的膠卷也隨著故事的結(jié)束而停止，就在我退出照片是，我不經(jīng)意間看到了相冊(cè)嗎——成長(zhǎng)。我愣了愣，又聯(lián)想到了照片的拍攝經(jīng)歷。

我若有所思——成長(zhǎng)的道路上，父母總會(huì)對(duì)我們進(jìn)行磨練，不要有所抱怨，因?yàn)檫@是父母對(duì)我們未來(lái)的關(guān)心，而且父母也總會(huì)在我們身后支持、陪伴著我們。

照片里的故事小學(xué)作文篇3

“同雷，把你的房間打掃一下?！卑职趾暗?。我答應(yīng)到：“好，好?！狈@本書，挪挪那個(gè)凳，這就要搞定，就在我收拾書桌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張被灰塵掩埋的彩色照片，擦拭了幾下，看清楚了，我的思緒飛到了小學(xué)時(shí)代，那時(shí)我才上三年級(jí)，也是我夢(mèng)想開始的地方。

因?yàn)橄矏?ài)籃球，所以爸爸把我送到佳業(yè)籃球俱樂(lè)部訓(xùn)練，初來(lái)乍道的我，對(duì)那里的一切都不熟悉，都要從零開始!看見(jiàn)教練，才有了熟悉感，他姓師，2米多的大高個(gè)，留著胡子，說(shuō)起話來(lái)，也是非常的嚴(yán)肅，可他身上總透著一種親切感，聽說(shuō)他曾是信達(dá)的扣籃冠軍，這讓我心生崇拜，我們私下叫他“老師”。開始訓(xùn)練了，好多的動(dòng)作都不熟練，“老師”就手把手地教，話語(yǔ)令人放松，一點(diǎn)也不緊張。

隨著時(shí)間的推移，我的球技也在不斷地提高，在五年級(jí)時(shí)我參加了人生中第一次正式比賽，在球館里，其他隊(duì)友都坐著，只有我一個(gè)人走來(lái)走去，心中充滿了緊張和無(wú)助。就在這時(shí)，“老師”喊道：“換人?！彼哪抗鈷吡诉^(guò)來(lái)，無(wú)情地將我換上了場(chǎng)，我的自信潰不成軍，低著頭冒著冷汗走上場(chǎng)地，接下來(lái)的比賽，我像一只無(wú)頭蒼蠅東跑西撞，完全不知道該如何去打?突然在一聲哨響后，“老師”叫了暫停，他看著我們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，說(shuō)道：“每個(gè)人都會(huì)有人生的第一次登場(chǎng)，也都會(huì)有緊張的心情，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，把比賽當(dāng)作平時(shí)的訓(xùn)練，放松心情，發(fā)揮自己最優(yōu)秀的一面?！痹凇袄蠋煛钡墓膭?lì)引導(dǎo)下，我們?cè)俅翁ど狭饲驁?chǎng)，比分隨著自信回歸而越來(lái)越高，拿下了那場(chǎng)比賽。接下來(lái)的比賽更是勢(shì)如破竹，最終獲得了小學(xué)組總冠軍，我也高興地跳了起來(lái)，“老師”說(shuō)：“同雷，今天發(fā)揮的不錯(cuò)，但人生的路還很長(zhǎng)，希望你們每個(gè)人都能自信樂(lè)觀，成為人生的主角?！辟惡?，我和“老師”合影留念，也記錄了我第一次的球場(chǎng)歷練。

當(dāng)今天再次看到照片中那個(gè)稚嫩的小男孩時(shí)，我微微一笑，心想：現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)和生活中也常有不自信的退縮表現(xiàn)，需要用刻苦努力和自信樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，去走好人生的每一步。

照片里的故事小學(xué)作文篇4

憂傷的烏云被夏夜的美麗沖刷，留在心底的是那風(fēng)鈴一樣輕盈悅耳的歌謠，像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。

再次翻開那本厚重的畢業(yè)相冊(cè)，一張張熟悉卻又陌生的面孔上掛著陽(yáng)光的笑，而這笑容卻在瞬間刺痛了我的心，無(wú)盡的思念潮水般向我涌來(lái)，頃刻便占據(jù)了我的心。

畢業(yè)的那個(gè)夏天，在記憶深處是永垂不朽的。校園里處處彌漫著離別的氣息，一年年來(lái)我們重復(fù)著相聚和別離，六年的時(shí)光真的太長(zhǎng)的，長(zhǎng)到足以讓兩個(gè)本形影不離的摯友最終形同陌路，長(zhǎng)到原本交談極少的同學(xué)在畢業(yè)前夕抱頭痛哭。

風(fēng)迎面吹來(lái)，多么清爽宜人，此刻卻像片片鋒利的刀刃，刺痛了我的心臟、照片上的我們笑顏如花，而如今卻只有我知道那笑容背后隱忍的淚水。一切都源于那個(gè)星光閃爍的夜晚，同學(xué)們故作灑脫地告別，卻掩藏不了一顆顆痛楚的心，溫聲的祝福，牽動(dòng)了我的愁腸。你們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)要永不分離，但你們可曾想過(guò)，心旌搖曳的我，怎堪今天這沉重的一擊!

我仰起頭來(lái)，此刻，藏匿在雨幕里的云被陽(yáng)光勾勒出了金色的輪廓，像極了天使的羽翼。雨后晴空，有些東西會(huì)飄零散落，有些則會(huì)顯風(fēng)致。照片上的我們第一次打開了心扉，在最后的校門口落淚。我記得那天下午的陽(yáng)光明亮刺眼，像是靜靜流淌的河水，鳳凰花開得轟轟烈烈，街上車水馬龍，好像一切都沒(méi)有變，又好像一切都已經(jīng)改變了。

轉(zhuǎn)眼又是一年夏天，當(dāng)我跨越了一年的距離，時(shí)時(shí)刻刻走在愛(ài)與痛的邊緣，巨大的傷感最終醞釀成為海上的颶風(fēng)，再堅(jiān)固的巨輪遇上都轉(zhuǎn)眼灰飛煙滅。翻看那一組組相片，百思飄搖，那是我的小學(xué)，我永恒而遙遠(yuǎn)的星辰!然而今天，我們卻再也回不去了，我們?cè)缫央x開了童年，要獨(dú)自去面對(duì)將來(lái)那也許不太好走的路。

1年了，多少次夢(mèng)里與昔日的同窗相遇，一張張照片，一幕幕回憶，童年的摯友盼我早歸。

照片里的故事小學(xué)作文篇5

我家有一張照片，因?yàn)樗?，我的心里充滿暖暖的回憶。

今年一月份，班主任王老師邀請(qǐng)我和媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上表演節(jié)目。當(dāng)時(shí)我爽快地答應(yīng)了，但是心中還有一絲恐懼，因?yàn)樗麄儾恢?，我的?nèi)心一直藏著一個(gè)“我”，一個(gè)膽怯害羞的小男孩。這個(gè)“我”只要站在眾人面前就會(huì)緊張不安，不知所措。

那天放學(xué)回到家，我征求媽媽的意見(jiàn)。媽媽聽了，毫不猶豫地回答：“孩子，你一定要去表演，這是練習(xí)膽量的機(jī)會(huì)。”媽媽的語(yǔ)氣十分堅(jiān)定。于是我在家埋頭苦練吉它，媽媽練習(xí)唱歌，我們希望演出最佳效果。

這將是我人生第一次在同學(xué)和家長(zhǎng)們面前表演!

在家排練的時(shí)間，媽媽對(duì)我格外嚴(yán)格，不斷提高要求。有一次，只因一個(gè)音符沒(méi)有彈標(biāo)準(zhǔn)，就被媽媽責(zé)怪了一頓。我們家里，時(shí)時(shí)會(huì)傳來(lái)吉它的聲音和媽媽嘹亮的歌聲。爸爸則在一旁為我們加油打氣，給予精神鼓勵(lì)，他很遺憾為什么不邀請(qǐng)他。

家長(zhǎng)會(huì)終于來(lái)了，我早早來(lái)到學(xué)校的小劇場(chǎng)等待。那時(shí)，我緊張得手心都冒出許多冷汗，生怕自己在表演時(shí)會(huì)出差錯(cuò)。

終于輪到我們上場(chǎng)了!“下面請(qǐng)小謝母女”主持人說(shuō)?！安粚?duì)，是小謝母子來(lái)表演吉它伴奏《小幸運(yùn)》?！迸_(tái)下一陣哈哈大笑，我也放松很多。

我和媽媽走上臺(tái)，我努力克制自己的緊張情緒。在舞臺(tái)上，我歡快地彈著吉它，媽媽唱著歌。

優(yōu)美的旋律從我的指尖中流出，大家聽得津津有味。有時(shí)，我意識(shí)到媽媽的節(jié)奏與我不一致時(shí)，我們進(jìn)行眼神交流，心領(lǐng)神會(huì)，互相配合，共同演繹。在歌曲的高潮部分，我感受到了音樂(lè)的魅力，情不自禁地和媽媽共同演唱。臺(tái)下傳來(lái)陣陣掌聲，我的心情無(wú)比愉悅。

整個(gè)過(guò)程，我又激動(dòng)又緊張。表演終于結(jié)束了，我如釋重負(fù)。這次的表演十分成功，臺(tái)下響起了如雷鳴般的掌聲。我沉醉其中，綻放出了笑臉。

第一次登臺(tái)，還是和媽媽共同表演，媽媽的“小幸運(yùn)”就是唱給我的。我是父母的小幸運(yùn)，這是愛(ài)的告白!

這次，我收獲的不僅是掌聲，還有家人對(duì)我的鼓勵(lì)，大家對(duì)我的肯定。更重要是：我戰(zhàn)勝了那個(gè)隱藏在自己內(nèi)心的“膽怯小男生”。

照片里的故事小學(xué)作文篇6

照片，它里面含著許多種感情，雖然那里面的人、物不是你，但種.種感情你卻能體會(huì)得到。

十個(gè)月以前，我們拍下了這張照片，四十七位同學(xué)，許多男生露出了白牙，女生也都微微地笑著，他們眼里都有一點(diǎn)點(diǎn)悲傷，也有一些喜悅。在這近五十位同學(xué)心里會(huì)想：終于要離開這關(guān)了我六年之久的牢籠了!得離開這些二貨了!

那天清晨，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校。這諾大的校園里，沒(méi)有幾個(gè)人影，教學(xué)樓中時(shí)不時(shí)傳出同學(xué)們的回答聲。懶懶的陽(yáng)光輕輕灑在翠綠的樹葉上。風(fēng)，輕輕地吹著，它撥動(dòng)著樹葉，那聲音猶如一首曲子，讓人興奮而又悲傷。

“你要去哪所中學(xué)啊?”

“你覺(jué)得你這次考試能考多少啊?”

“給你喜歡的人表白沒(méi)?再不說(shuō)，就晚了!”

“你覺(jué)得是小學(xué)好還是未來(lái)的初中好呢?”

……

男女同學(xué)坐在花池邊的圍欄上，打趣道。

他們?cè)?，談?wù)撝娨晞』蛘哂螒颉Ｅ鷽](méi)比完的衣服繼續(xù)比，男生沒(méi)打完的架繼續(xù)打。

就這樣，直到老師叫我們?nèi)ヅ漠厴I(yè)照。

我們依次站好，等待快門按下的一瞬間。微風(fēng)輕撫我們發(fā)絲，回憶一點(diǎn)一點(diǎn)的涌上心頭?！斑青辍蔽覀兊男θ萦肋h(yuǎn)定格在那一刻。

拍完以后，我們一哄而散，回到教室里繼續(xù)背著那復(fù)習(xí)資料。

六年前，我們因?yàn)榫壏值牡絹?lái)相遇，相知，相伴。而六年后，我們也因走到緣分的盡頭而散，分離，懷念，告別。匆匆六年已過(guò)，在這六年間，我們給老師起過(guò)外號(hào)，也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露团笥阳[得不愉快，我們也和朋友分享過(guò)傷心和喜悅。

當(dāng)陽(yáng)光再一次爬上桌面時(shí)，那教室里以是物是人非?；貞洺錆M了整個(gè)房間，我們最美的故事一幕一幕上演在教室里，我們也終于成了老師口中的“上一屆學(xué)生”。

風(fēng)兒，它把暑氣吹散，但是，它吹不散我們的回憶。