五年級教師作文600字左右
老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖;老師，就像黑暗里的一道光，為我們照亮未來的路;老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。以下是小編精心收集整理的五年級教師作文600字左右，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
五年級教師作文600字左右1
我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，仿佛時刻都在思索著什么。
別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但并不代表我們在她面前可以為所欲為。她教訓(xùn)我們的方式從不用吼，只需要站在講臺上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視著我們。整個教室里立馬就安靜下來，平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現(xiàn)最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對視。
姚老師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當(dāng)讀到抒情的散文時，姚老師會用最優(yōu)美的語調(diào)朗讀，用最享受的笑容帶我們進(jìn)入散文的意境。當(dāng)讀到慷慨激昂的詩歌時，姚老師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。
姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當(dāng)課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績?nèi)蹙瓦x誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。并且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作，應(yīng)該怎么做。果不其然，一向做英語作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習(xí)英語;最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴?？?，這招是不是很高呢?
在姚老師的教導(dǎo)下，我們的班級越來越團(tuán)結(jié)友愛，紀(jì)律也越來越好，每個人都對學(xué)習(xí)充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導(dǎo)，敬佩姚老師的教育方法。
五年級教師作文600字左右2
隨著我們進(jìn)入六年級，我們班上的老師也換了一大批，如美術(shù)老師換成了幽默十足的黃老師。英語老師換成了溫柔可愛的王老師……但是，今天，我卻想講講我們的新班主任，擁有一身好神功的劉老師。
劉老師有一頭卷起的短發(fā)，一雙可以讓頑皮同學(xué)安分的眼睛，一張和藹可親的臉蛋，一張傳授知識的嘴以及一雙勤勞的雙手，一雙有“一站即靜”神功的腳和一身時好時壞的脾氣。
既然說了這么多了，小面，請扶好把手，系好安全帶，我要開始講這位擁有一身神功的老師了。
NO·1：課前全班喧鬧“一站即靜”顯神威。
說句大實話，我也不記得是哪天了，反正是上個星期的某一天。那天上午，天氣出奇的好，因為已經(jīng)連下了好幾天雨了，也許心情好，在語文課上課鈴響了之后，老師還沒來，于是，全班頓時炸開了鍋——全班都在肆無忌憚地說話，就連班長喻思宇，中隊長王婧萱也在說話，甚至連平時安分守紀(jì)的陳瑤也在和同桌聊天，此刻，如果說全班還有一個安靜的人的話，那奏似(就是)我，因為我在看課外書。突然，劉老師進(jìn)來了，她只是在講臺上輕輕地踩了一下，僅僅水從一米往下滴，風(fēng)從兩米外吹向我的臉，聲音從30米外傳入我的耳朵，光照一米的時間內(nèi)，全班頓時鴉雀無聲，我想，此時此刻，就連螞蟻在水泥地上走路的聲音我也可以聽見。
NO·2：課堂傳哀嚎，“一望必靜”治熊孩子。
這是上星期的事兒，當(dāng)?shù)诹?jié)課下課鈴聲想起時，全班發(fā)出歡快的叫聲，此時，劉老師走了進(jìn)來，開始布置作業(yè)，突然，不知是誰發(fā)出了一聲哀嚎“蒼天啊，大地啊，怎么有這么多作業(yè)啊?！蔽覓咭暳艘槐槿啵瓉硎恰靶芎⒆印毙苈∫卦诠斫?，對此，全班早已見怪不怪了，突然，劉老師向熊隆邑望去，眼神中夾著九分兇狠和一份無奈。熊隆邑見狀，連忙閉上了嘴巴。
這就是我們具有一身神功的老師——-劉老師，以后，如果她到你們班，注意小心點，她可會神功，當(dāng)然，她如果到了你們班，你們班的紀(jì)律必定會好得不要不要的，因為，她專治熊孩子。
五年級教師作文600字左右3
感動是什么?我一直有點不明白。
那是一個普通的早晨，我背著書包，邁著輕快的腳步向車站走去。咦，今天車站怎么這么多人?不管啦，等車吧。
三分鐘，四分鐘，五分鐘……
怎么回事?等了這么長時間車子還不來，真急死人了。一旁的人也開始紛紛抱怨起來，但時間還是有條不紊地走著，我只能焦急地徘徊。
大概15分鐘后，車子終于來了，我迫不及待地擠上車，往車上的電子鐘一瞧，7點了!按平時的車速，最快只要6分鐘，應(yīng)該還能趕得上。
可我這些想法幾分鐘后就化為泡影了。我的天!整條街的車堵得寸步難行，這回不遲到才怪呢，我的心愈加沉重。透過粘滿霧氣的窗戶，我望著太陽，后悔自己為什么不步行上學(xué)。現(xiàn)在去學(xué)校，準(zhǔn)會挨批，怎么辦呢?
又過了好一陣子，車子終于沖出重圍，到站了。隨后，我以每秒4米的速度朝學(xué)校狂奔，想挽回逝去的時間，可一切都是徒勞，我遲到了。
我忐忑不安地奔到教室門口，一看，老天保佑，班主任不在本班教室上課。我喊了聲“報告”，便溜到自己的座位上，教室里又多了一個讀書的聲音。
我沒讀多久，周老師的身影就出現(xiàn)在門口，我的心立刻糾了起來。周老師招了招手，示意我出來，我心想：完了，完了，老師一定會“罵”死我。我拖著沉重的腳步走出教室，準(zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的洗禮。
但出乎意料，周老師劈頭一句卻是：“怎么啦?是不是在路上有什么事耽擱了?”我驚訝的抬起頭，看向老師，映入眼簾的不是老師氣憤的臉龐，而是她緊鎖的眉頭，焦急的眼神。怎么?老師叫我出來，不是罵我，而是擔(dān)心我嗎?
我連忙解釋了今天公車晚點和堵車的事，周老師聽了松了一口氣，又趕忙拿出手機(jī)，讓我打電話給媽媽，免得她擔(dān)心。我不知所措的接過手機(jī)，張嘴想說聲謝謝，囁嚅了半晌，卻不知道自己究竟說了些什么。
此時，我心中的緊張不安已像那清晨的霧氣一樣已煙消云散，老師的一句問候，一次關(guān)照，就像那高掛空中的太陽，溫暖著我的心房。我想，那就是感動吧。
感動，是不需要轟轟烈烈的。
五年級教師作文600字左右4
如果你問我：“你身邊最好的老師是誰?”我一定會不假思索地告訴你：“那當(dāng)然是我的媽媽啦!”我的媽媽是東方紅學(xué)校一名普普通通的老師，也許，她不像別的老師那樣獲得過無數(shù)的獎勵，也許，她教出來的學(xué)生不是最出色的。但她在我的心目中，是最敬業(yè)的、當(dāng)之無愧的好老師。
這么多年，媽媽起早摸黑的習(xí)慣總也改不了。每天，總是早早地趕到學(xué)校，督促班上的孩子學(xué)習(xí)，晚上，經(jīng)常半夜還沒睡覺，備課，批改，查資料，寫總結(jié)……一天里，連上兩節(jié)課是基本，即使沒有上課，媽媽也總是窩在辦公桌旁寫寫改改，很少有空閑的時間。好幾次下課，我去媽媽的辦公室取東西，媽媽坐在桌邊，一手拿筆，一手按住本子，時而凝神沉思，時而微微蹙眉，時而欣慰一笑，好像全世界就只剩下了自己一樣。唉，想和媽媽撒撒嬌都不行!媽媽每天要忙到很晚才回家，一回到家里，又是忙東忙西，洗碗、搞衛(wèi)生，之后還要幫我批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的事情。所以，媽媽隨身帶著的那個黑色筆記本上，總是寫得密密麻麻的。真羨慕那些吃過飯媽媽可以帶著出去散步逛公園的孩子啊!
有一天半夜，我一覺醒來上廁所，剛想回到臥室時，突然發(fā)現(xiàn)客廳的電腦桌旁有一個身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是媽媽嗎?怎么還不去睡覺啊?我抬頭看看鐘表，都已經(jīng)十二點多了，媽媽到底在干嗎?第二天收拾書包的時候，我看到了一摞作文本。翻開一本，紅色的波浪線、批改符號映入眼簾。晚上，媽媽那個忙碌的身影又出現(xiàn)在了原地，仿佛定格了一般……
就在今天，媽媽去人民醫(yī)院檢查咽喉，醫(yī)生說她的聲帶上長了息肉，叮囑她禁聲一周，可媽媽還是堅持上課?？匆妺寢屨f一句話都很艱難的樣子，聽著媽媽那嘶啞的聲音，我的心無比地痛。我問媽媽：“媽媽，您為什么不選其它的職業(yè)，一定要當(dāng)老師呢?”“因為每當(dāng)看到孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，我的心里就多了一份成就感、幸福感啊!”媽媽兩眼放光，雖然聲音沙啞，但我聽起來卻格外清楚、格外響亮。
在我的心目中，我的媽媽就是最好的老師，我為擁有這樣的媽媽而驕傲。
五年級教師作文600字左右5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我的六年小學(xué)生活已經(jīng)不知不覺中結(jié)束了。而在此期間，我印象最深的，便是那位特別的王老師了。
王老師是我們?nèi)昙墪r候的語文老師。在快期中考的時候，他許諾我們，如果在這次考試中拿了第一，便把他家里一直珍藏著的恐龍蛋拿給我們看。我們一聽，激動不已，馬上投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。結(jié)果當(dāng)時我們真的考了第一!王老師十分守信，第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興，讓我們一個一個排隊去摸一下。雖然我記得當(dāng)時那個恐龍蛋上全是泥巴(干的)，摸上去也沒什么特別，但同學(xué)們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來，當(dāng)寶貝一樣供著呢!
時隔多年，我仍無法忘記那次王老師帶隊的校園踏青。那次，王老師不知為什么，就突然說帶我們?nèi)バ@逛逛。我們心想，校園有什么好逛的?但還是排著整齊的隊伍，隨著王老師來到了校園門口。王老師說：“就校園大門這里，你們知道有多少種花嗎?”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數(shù)一下這有多少種花。十分鐘后，大家都興奮地說出自己數(shù)到的種數(shù)。有人說八種，有人說十五種……王老師說出了答案，是十六種。
他語重心長地說：“馬上你們就要四年級了，我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過任何細(xì)節(jié)。你們想，每天都來的校園，沒一個觀察到這里有這么多種花。生活也是一樣，老師希望你們在以后的道路上能觀察所有細(xì)節(jié)類的東西……”
當(dāng)時年紀(jì)小，不懂王老師的話是什么意思?，F(xiàn)在回想起來，還真是感慨萬千。
時光匆匆，一晃六年就過去了。但我永遠(yuǎn)不會忘記，那位特別的王老師。
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