小學(xué)生關(guān)于環(huán)保的作文五年級(jí)作文(2)
小學(xué)生關(guān)于環(huán)保的作文五年級(jí)作文
小學(xué)生關(guān)于環(huán)保的作文五年級(jí)作文篇4:環(huán)保從我做起
地球是人類的母親,是我們賴以生存的家園,隨著生活水平的提高,人類在享受的同時(shí),卻在不知不覺(jué)中破壞著她。
我們?cè)谫?gòu)物的同時(shí),總會(huì)用到塑料袋。這些輕薄的塑料袋一般都是一次性使用,廢棄后無(wú)人回收,成為居民垃圾的一大組成部分。一旦遇到大風(fēng)天氣,這些輕薄的塑料袋漫天飛舞,隨風(fēng)飄移,掛在樹枝或電線等物體上,嚴(yán)重影響市容和污染環(huán)境。這種塑料袋既污染環(huán)境,又浪費(fèi)資源。塑料袋由聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯樹脂等制成,這些化學(xué)物質(zhì)遇高溫會(huì)釋放出有毒物質(zhì),對(duì)人的身體造成極大的影響。填埋還會(huì)使土壤被破壞,因?yàn)樗谕寥乐泻茈y被分解;受到熱、輻射等的影響會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì),污染土壤和地下水;塑料袋混在土壤中,會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分;拋棄在陸地或水中的塑料袋,被動(dòng)物當(dāng)作食物吃下去,導(dǎo)致動(dòng)物死亡。塑料袋為人們提供方便的同時(shí),也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。正因?yàn)樗芰洗心敲炊鄩奶?,所以?guó)家規(guī)定從6月1日起開始限用塑料袋。
我們每一個(gè)人有了環(huán)保意識(shí)就好比種上一棵樹,一群人環(huán)保就像種上一片森林,只要全世界的人都有環(huán)保意識(shí),那世界就可以變成一片綠洲。
小學(xué)生關(guān)于環(huán)保的作文五年級(jí)作文篇5:環(huán)保從我做起
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們做的每一件事情,幾乎都關(guān)系著“環(huán)保”二字。這兩個(gè)字與我們的學(xué)習(xí)、工作、生活是密不可分的。
想必大家都知道:每年的6月5日是世界環(huán)境日,那么環(huán)境日是怎樣來(lái)的呢?
1972年在瑞典首都召開了一次會(huì)議,正式確立每年的6月5日為世界環(huán)境日。
在6月5日世界環(huán)境日這一天,我有幸以唐山晚報(bào)小記者的身份來(lái)到文化廣場(chǎng),參加“遷安市環(huán)境保護(hù)局‘6*5’世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)”。今年世界環(huán)境日的主題是“多樣的物種,唯一的星球,共同的未來(lái)”;我國(guó)的主題是“低碳減排,綠色生活”。這兩個(gè)主題都充分體現(xiàn)了人類對(duì)環(huán)保的重視以及對(duì)未來(lái)生活在干凈整潔環(huán)境中的美好憧憬。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),我首先采訪了一位警察阿姨,這位阿姨很熱心的接受了我的采訪,并耐心的回答了我的問(wèn)題。通過(guò)她的回答,我明白了世界環(huán)境日的由來(lái)、環(huán)境污染包括哪些方面。
接下來(lái),我又采訪了幾位市民,他們都很熱情地接受了我的傳單,但面對(duì)我的問(wèn)題,他們都顯得“心有余而力不足”。我的問(wèn)題并沒(méi)有得到明確的回答,這讓我意識(shí)到了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題:市民們都知道應(yīng)該注意環(huán)境保護(hù),但不知道如何做。我認(rèn)為應(yīng)該加大宣傳力度,提供具體環(huán)保方法,讓市民既要懂得環(huán)保的重要,又要知道怎樣環(huán)保,讓環(huán)保落到實(shí)處。
只有這樣,每個(gè)市民都能從自己做起,從身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境,珍愛(ài)地球,才能讓我們生活在共同的美好家園。
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