我的探索五年級(jí)作文
我的探索五年級(jí)作文
大千世界無奇不有，生活中處處充滿驚喜，有探索就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的我的探索五年級(jí)作文，歡迎大家參閱!
我的探索五年級(jí)作文 篇1
天，我在一檔節(jié)目中看到氣流頂球的實(shí)驗(yàn)，我覺得很奇怪：為什么這只乒乓球會(huì)正好地停留在圓珠筆管的上方呢?帶著這個(gè)疑問，我開始動(dòng)手探索其中的奧秘。
我先找來一根尖端直徑約為3毫米的空?qǐng)A珠筆管和一個(gè)乒乓球，接著將圓珠筆筆管的一端插入氣球的吹氣口內(nèi)約1。5厘米，用透明膠纏繞固定，然后，通過圓珠筆管將氣球吹起，左手拿著筆管使之處于豎直狀態(tài)并用食指將管口堵住。右手拿著乒乓球，將其置于管口正上方約10厘米處。
準(zhǔn)備活動(dòng)做好了，我心里非常緊張：到底能不能成功呢?成敗在此一舉，開始實(shí)驗(yàn)了!我小心翼翼地放開了堵住管口的食指是氣球內(nèi)的空氣噴出，形成氣流，然后，右手輕輕地松開了乒乓球。只見乒乓球懸浮在管口正上方，我高興極了，心想：好神奇呀，乒乓球果然不偏不倚地停在了圓珠筆管口的正上方。如果我把圓珠筆管移動(dòng)呢?會(huì)怎樣呢?我大膽地將圓珠筆管向右移了一下，結(jié)果乒乓球也隨之向右移動(dòng)。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：之所以這只乒乓球能正好地留在筆管正上方，是因?yàn)榱黧w和壓力的關(guān)系，即氣體流速大的地方壓力小，流速小的地方壓力大的緣故。
生活中許多事情需要我們探索，只有探索才能發(fā)現(xiàn)很多奧秘，做個(gè)有心人吧!
我的探索五年級(jí)作文 篇2
大家都知道“蛟龍?zhí)?rdquo;，它是我們國家引以為傲的偉大功臣。因?yàn)樯詈５馁Y源遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過陸地上的，人們?yōu)榱颂剿餍碌馁Y源和物種，發(fā)明了“蛟龍?zhí)?rdquo;。探索新的生命是最重要的。
海洋可不是想《海底兩萬里》中儒勒凡卡納描寫的那么美麗：有小樹上重生的樹杈都是筆直的伸向樣面，而是漆黑一片，什么也看不見，只有當(dāng)“蛟龍?zhí)?rdquo;打開前面的探照燈才可以看得見，才可以在海底進(jìn)行采集資源、勘測地貌特征等一系列的工作。然而承受的水壓也是相當(dāng)?shù)闹?，水下的壓?qiáng)也就是承受了超過500個(gè)大氣壓巨大的壓強(qiáng)，就相當(dāng)于“蛟龍?zhí)?rdquo;每一平方厘米的表面積就壓了500千克的重物。它的科技含量可好不遜于“神十”。“蛟龍?zhí)柨梢栽谒?000米的深度，是目前設(shè)計(jì)的最大深度。
在看到這篇文章時(shí)，我深有感觸，“蛟龍?zhí)?rdquo;勇于探索，為科技進(jìn)步史上留下了濃墨重彩的一筆。
科技在飛速發(fā)展，新的科技正被創(chuàng)造出來，由于手了“蛟龍?zhí)?rdquo;勇于探索的啟發(fā)。我也在家里擺擺弄弄，把家里搞得一團(tuán)糟，免不了媽媽的嘮叨。自從那天……
那是一個(gè)星期天，我正在家里喝水，慢慢地水沒有了，正準(zhǔn)備扔掉時(shí)，突發(fā)奇想：如果把水瓶留著，說不定可以做成一個(gè)噴泉。我在一本書上看到的，拿兩個(gè)礦泉水瓶，兩三根吸管還有水就可以做成噴泉了。說做就做，我把剛才的一個(gè)水瓶拿出來，又從柜子里翻出另一個(gè)空瓶子，隨后招來了一兩根吸管和一杯水就立即即開始做了。第一步，我先將水瓶的底和水瓶蓋上倒兩個(gè)洞，可在這一步的時(shí)候就給我難住了。用什么倒?用刀倒?不行，用刀容易把瓶子切一個(gè)口子，反而會(huì)不好。用螺絲刀倒?也不行，螺絲刀使不上勁。用什么好呢?最后，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了先用大頭針將它們倒穿，然后再用十分尖的鉛筆倒，如果行，再用粗一點(diǎn)的鉛筆倒，讓一個(gè)小洞逐漸成了一個(gè)大一點(diǎn)的洞，大到只要吸管穿進(jìn)去就可以了。終于第一步搞定了，可費(fèi)了我不少的力氣。
第二步，我先把兩個(gè)瓶子的粘起來，再在粘的地方掏空，把兩根吸管穿進(jìn)去，還有一根是用來倒水的，下面的是就是放水了。
再放水的這一環(huán)節(jié)，我也遇到了問題：放多少?由于我不知道該放多少，我只能一個(gè)一個(gè)試。我先將水倒到齊吸管下那么高，發(fā)現(xiàn)并沒有噴出。我又試，這一次我把水放到齊那個(gè)粘合處，發(fā)現(xiàn)還不行，我就奇怪了，怎么兩次到了都不行。我很苦惱，為什么?
從那一次制造失敗，我仍沒有放棄，利用空余時(shí)間去圖書館找。我不禁回憶起來，那本書我是在圖書館中無意間看到的，好像是在后兩排。功夫不負(fù)有心人。原來是我的吸管放錯(cuò)了，要一上一下這么放……這是根據(jù)一種原理推斷出來的。我恍然大悟，難怪噴泉做不出來。
也從失敗中我感悟到，只有不斷探索才能尋求到真理?？萍疾粩噙M(jìn)步的今天，“蛟龍?zhí)?rdquo;成功下潛7000米，“神十”上天……這都是科技發(fā)展的進(jìn)步，只要你勇于探索，就可以創(chuàng)造奇跡!
我的探索五年級(jí)作文 篇3
大家都知道“蛟龍?zhí)?rdquo;，它是我們國家引以為傲的偉大功臣。因?yàn)樯詈５馁Y源遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過陸地上的，人們?yōu)榱颂剿餍碌馁Y源和物種，發(fā)明了“蛟龍?zhí)?rdquo;。探索新的生命是最重要的。
海洋可不是想《海底兩萬里》中儒勒凡卡納描寫的那么美麗：有小樹上重生的樹杈都是筆直的伸向樣面，而是漆黑一片，什么也看不見，只有當(dāng)“蛟龍?zhí)?rdquo;打開前面的探照燈才可以看得見，才可以在海底進(jìn)行采集資源、勘測地貌特征等一系列的工作。然而承受的水壓也是相當(dāng)?shù)闹兀碌膲簭?qiáng)也就是承受了超過500個(gè)大氣壓巨大的壓強(qiáng)，就相當(dāng)于“蛟龍?zhí)?rdquo;每一平方厘米的表面積就壓了500千克的重物。它的科技含量可好不遜于“神十”。“蛟龍?zhí)柨梢栽谒?000米的深度，是目前設(shè)計(jì)的最大深度。
在看到這篇文章時(shí)，我深有感觸，“蛟龍?zhí)?rdquo;勇于探索，為科技進(jìn)步史上留下了濃墨重彩的一筆。
科技在飛速發(fā)展，新的科技正被創(chuàng)造出來，由于手了“蛟龍?zhí)?rdquo;勇于探索的啟發(fā)。我也在家里擺擺弄弄，把家里搞得一團(tuán)糟，免不了媽媽的嘮叨。自從那天……
那是一個(gè)星期天，我正在家里喝水，慢慢地水沒有了，正準(zhǔn)備扔掉時(shí)，突發(fā)奇想：如果把水瓶留著，說不定可以做成一個(gè)噴泉。我在一本書上看到的，拿兩個(gè)礦泉水瓶，兩三根吸管還有水就可以做成噴泉了。說做就做，我把剛才的一個(gè)水瓶拿出來，又從柜子里翻出另一個(gè)空瓶子，隨后招來了一兩根吸管和一杯水就立即即開始做了。第一步，我先將水瓶的底和水瓶蓋上倒兩個(gè)洞，可在這一步的時(shí)候就給我難住了。用什么倒?用刀倒?不行，用刀容易把瓶子切一個(gè)口子，反而會(huì)不好。用螺絲刀倒?也不行，螺絲刀使不上勁。用什么好呢?最后，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了先用大頭針將它們倒穿，然后再用十分尖的鉛筆倒，如果行，再用粗一點(diǎn)的鉛筆倒，讓一個(gè)小洞逐漸成了一個(gè)大一點(diǎn)的洞，大到只要吸管穿進(jìn)去就可以了。終于第一步搞定了，可費(fèi)了我不少的力氣。
第二步，我先把兩個(gè)瓶子的粘起來，再在粘的地方掏空，把兩根吸管穿進(jìn)去，還有一根是用來倒水的，下面的是就是放水了。
再放水的這一環(huán)節(jié)，我也遇到了問題：放多少?由于我不知道該放多少，我只能一個(gè)一個(gè)試。我先將水倒到齊吸管下那么高，發(fā)現(xiàn)并沒有噴出。我又試，這一次我把水放到齊那個(gè)粘合處，發(fā)現(xiàn)還不行，我就奇怪了，怎么兩次到了都不行。我很苦惱，為什么?
從那一次制造失敗，我仍沒有放棄，利用空余時(shí)間去圖書館找。我不禁回憶起來，那本書我是在圖書館中無意間看到的，好像是在后兩排。功夫不負(fù)有心人。原來是我的吸管放錯(cuò)了，要一上一下這么放……這是根據(jù)一種原理推斷出來的。我恍然大悟，難怪噴泉做不出來。
也從失敗中我感悟到，只有不斷探索才能尋求到真理?？萍疾粩噙M(jìn)步的今天，“蛟龍?zhí)?rdquo;成功下潛7000米，“神十”上天……這都是科技發(fā)展的進(jìn)步，只要你勇于探索，就可以創(chuàng)造奇跡!看過“我的探索五年級(jí)作文”的人還看了：