關(guān)于音樂藝術(shù)作文范文

　　關(guān)于音樂藝術(shù)作文范文一：

　　靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。

　　坐在書桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個(gè)房間都彌漫著田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲將我喚醒，睜開眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過來，隨及陽光四射，從一座座小木屋陸續(xù)走出一位位牧民。他們?nèi)嗔巳嚯鼥V的睡眼，看著那一縷縷陽光，臉上露出微笑。他們揮舞著竹鞭，趕著牛羊群，哼著輕快的曲調(diào)，牛羊群在草地上悠閑地吃著草，喝著清泉，呼吸著清鮮的空氣，生活無憂無慮;牧民們享受著上帝賜予他們的美好環(huán)境，唱著，跳著，回身上下流露出快樂的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著牛羊群回家……安靜下來了，靜的若那輪如水的月……螢火蟲在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動(dòng)著，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來了，只有如水的月倒映在溪水間…。

　　田園充滿和諧淳樸，恬靜快樂，田園空氣清新，流水淙淙，陽光充裕，讓人感到生活得無比愜意。

　　鋼琴?gòu)椬喑鲣牧魉?，那斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，那優(yōu)美溫暖的樂句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……

　　沉浸在美妙的樂聲中，我，無法自拔。

　　關(guān)于音樂藝術(shù)作文范文二：

　　我生活在音樂的世界，每時(shí)每刻都被音樂包圍。于是我注入了音樂的世界，音樂也便注入了我的靈魂。

　　“歲月流去我欠你一句：媽媽我愛你。”道出了這世界最偉大的母愛;“別等到一千年以后，世上早已沒了我。”唱出了時(shí)間如同金錢一樣寶貴;“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒童話。”吟出了童年的美好純潔。

　　這一曲曲動(dòng)人的歌在我的靈魂中交織出完美的樂章。

　　正如王力宏的《我們的歌》中唱的一樣：如果世界太危險(xiǎn)，只有音樂最安全，帶著我進(jìn)夢(mèng)里面，讓心愿都實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你對(duì)生活失去信心時(shí)，閉上眼睛，進(jìn)入音樂的天堂，它會(huì)讓你心中幾乎所有情感全部化為烏有，只剩下快樂。

　　當(dāng)心情很好時(shí)，放一些激情舞曲的CD，在洋溢著歡快高昂氣氛的音樂中盡情放松。

　　當(dāng)心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，一曲“孤單心事”讓我找到了共鳴：戀你是孤單的心事，不懂你微笑的意思，只能像一朵向日葵在夜里默默地堅(jiān)持。

　　不過在所有歌曲中，我最喜歡的還是《啟示錄》：你我跟著這節(jié)拍，為自己喝彩，只要我主宰，讓音樂把所有悲傷都替代。每當(dāng)聽到這首歌，所有悲傷便被抽出，取而代之的是音樂，是快樂，是愛!

　　讓音樂走進(jìn)心靈吧，去彌補(bǔ)那傷痕累累的心;讓音樂走進(jìn)心靈吧，去主宰快樂的方向盤;讓音樂走進(jìn)心靈吧，去把那所有的黑暗全部擠出，換上一片燦爛的光明…

　　關(guān)于音樂藝術(shù)作文范文三：

　　學(xué)期要結(jié)束了，各科要考試了。包括那無聊透頂?shù)囊魳?，我生來五音不全，再加上我因腿受傷，三、四個(gè)星期沒去上音樂課。這下可真是“天降大災(zāi)與我也”嘍。

　　哎!該死的音樂課又來了，我依然是“輕裝上陣”——空手而去，空手而歸。前兩節(jié)課我們沒考是因?yàn)橐还?jié)課沒有時(shí)間了，還有一節(jié)是因?yàn)榇笥昙颖?，沒去上音樂課，我才得以蒙混過關(guān)。這節(jié)課“必死無疑”。

　　上課時(shí)，老師一個(gè)一個(gè)叫人去考試。我不停的在心里念叨著：“千萬不要點(diǎn)到我呀!”音樂教室里的人在減少，考完的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的都回去了，我好想不考試就回去，但愿老師不要點(diǎn)到我。一半人都回去了，我好羨慕啊!老師現(xiàn)在正在找調(diào)皮的人唱，我暫時(shí)可以松一口氣了。因?yàn)?ldquo;大災(zāi)”會(huì)來的晚一些。我想著上去考會(huì)怎么樣：我一來沒帶書，所以歌詞會(huì)忘記，此乃“自殺”性行為，有一處打結(jié)都會(huì)扣分;二來我五音不全，就算我歌詞全記得，但是我唱著唱著就老會(huì)跑調(diào)，這可不是笑掉了同學(xué)們的大牙。這種丟臉的事我可不敢做;三來我總會(huì)緊張，上臺(tái)唱，下面又有“觀眾”，難免會(huì)緊張。

　　三個(gè)都是我的弱點(diǎn)，好慘啊! 正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神不停的掃描到這兒，我的心里像揣了一個(gè)兔子一樣，快速的跳動(dòng)著，老師時(shí)不時(shí)的朝我這兒望，我心想：“老師啊!要讓我上去就上去唄，干嘛弄的人那么緊張啊。”幸好老師讓我旁邊的左東東身上。這時(shí)動(dòng)聽的下課鈴聲像小溪流般響起來，一節(jié)緊張的音樂課就這么結(jié)束了。下一節(jié)課慘了。