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“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感300字5篇

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“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感300字5篇

  “精彩極了”和“糟糕透了”讀后感300字一:

  前幾天,我閱讀了語(yǔ)文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。讀后心有所觸,思緒起伏,感受良多。

  看著文章的題目,我被那奇特的命題深深地吸引住了。什么是“精彩極了”?什么又是“糟糕透了”?我?guī)е@些疑問(wèn),仔細(xì)地閱讀起來(lái)。這篇文章主要講了巴迪在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī),父親評(píng)價(jià)“糟糕透了”,母親評(píng)價(jià)“精彩極了”。多年來(lái),這兩種聲音一直交織在巴迪的腦中。它們像兩堵墻,把巴迪夾在中間,使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn),最后終于成為了一名優(yōu)秀的文學(xué)作家。

  讀了這篇文章,我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子。因?yàn)?,他既有一個(gè)慈祥的母親,又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì),他不自卑,增加了寫(xiě)作的信心;有了父親的嚴(yán)厲,使他不被表?yè)P(yáng)沖昏頭腦,于是,不斷地寫(xiě)出一篇篇出色的作品。這說(shuō)明,一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,既需要鼓勵(lì),又需要批評(píng),才能不斷提高自己。設(shè)想一下,如果巴迪的父母或是一起稱(chēng)贊“精彩極了”,或是一起批評(píng)“糟糕透了”,那巴迪后來(lái)能寫(xiě)出大量的好的作品而成為作家嗎?所以,巴迪父母教育孩子的做法是明智的。只有像巴迪父母那樣的家長(zhǎng),培養(yǎng)出來(lái)的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。在當(dāng)今社會(huì)里,我們又何嘗不希望所有的家長(zhǎng)都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢?

  “精彩極了”和“糟糕透了”讀后感300字二:

  讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文,我從中體會(huì)到父母不同的愛(ài)。

  作者七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)。母親看了,對(duì)作者的評(píng)價(jià)是”精彩極了“,而父親看了,對(duì)作者的評(píng)價(jià)卻是”糟糕透了“。于是作者覺(jué)得母親是慈祥的,父親是嚴(yán)厲的。作者長(zhǎng)大后,認(rèn)識(shí)到事業(yè)的成功既需要鼓勵(lì),有需要警告,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,作者不斷地進(jìn)步。

  在我的生活中,我的爸爸媽媽也很愛(ài)我。只不過(guò)媽媽的愛(ài)是慈祥的,而爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的。一次,爸爸出差的前一天,爸爸叫我把英語(yǔ)書(shū)上的文章抄一遍,還要背誦下來(lái)。我反對(duì),說(shuō):”為什么,我已經(jīng)做完作業(yè)了,現(xiàn)在想看書(shū)。“”不行,英語(yǔ)會(huì)越來(lái)越難的,只有靠你自己,到時(shí)候爸爸出差了,你又偷懶不多讀幾遍英語(yǔ)!

  “精彩極了”和“糟糕透了”讀后感300字三:

  這個(gè)星期二,老師講了一篇課文:《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇文章讓我深有感觸。

  文章主要講了美國(guó)作家巴迪童年時(shí)的一件事。巴迪小時(shí)候?qū)戇^(guò)一首詩(shī),而父母卻對(duì)這首詩(shī)有不同的評(píng)價(jià):母親是“精彩極了”而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。這兩個(gè)評(píng)價(jià)一直在巴迪的耳際響起,直到他長(zhǎng)大,也真正明白了父母的做法。

  看到這,我不禁想起我的父母。我的父母也是如此,母親每次都會(huì)換著法鼓勵(lì)我,讓我有信心。而父親卻很?chē)?yán)厲,父親從小對(duì)我的要求很高,他希望我將來(lái)有個(gè)好出息。我也是能理解,哪個(gè)父母不希望自己的兒女成龍成鳳呢?在上這堂課時(shí),老師曾提問(wèn)過(guò)我們:你們是比較贊同父親的做法還是母親的做法呢?“對(duì)這個(gè)問(wèn)題的話(huà),我無(wú)法做出選擇,因?yàn)槿绻駤寢屇菢拥脑?huà),可能會(huì)把人引入歧途,但如果像爸爸那樣的話(huà),孩子會(huì)不會(huì)反而沒(méi)有信心呢?所以,我贊同巴迪的那一句話(huà):無(wú)論是”精彩極了“也好”糟糕透了“也好,這種極端的斷言都有同一個(gè)出發(fā)點(diǎn),那就是愛(ài)。”

  《格言聯(lián)璧》寫(xiě)到“為你父母天下至善,為人子女天下大孝”。世界上一切光榮和驕傲,都是來(lái)自父母啊!

  “精彩極了”和“糟糕透了”讀后感300字四:

  “精彩”是對(duì)一個(gè)節(jié)目表演的贊賞,認(rèn)可與贊嘆。“糟糕”是對(duì)一個(gè)節(jié)目表演的否認(rèn),不喜歡看的語(yǔ)言。精彩與糟糕是一對(duì)反義詞。文章講述了作者巴迪在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī),分別給了父母看。母親的舉動(dòng)是鼓勵(lì)他,給他創(chuàng)詩(shī)的自信與對(duì)他自己的認(rèn)可,希望他創(chuàng)造出更美的詩(shī)。而父親的舉動(dòng)卻是對(duì)他說(shuō):“這首詩(shī)糟糕透了!”父親認(rèn)為巴迪的詩(shī)確實(shí)十分糟糕,就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。父親想:現(xiàn)在贊揚(yáng)巴迪,他一定會(huì)有驕傲之心。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人退步。父親又思索著“這樣可不得了。我要對(duì)他嚴(yán)格要求,使他不因一時(shí)的成功而驕傲自滿(mǎn)。”

  我細(xì)細(xì)品味著這片文章,思考著巴迪父母的反應(yīng)。我想:父母都是在愛(ài)巴迪的出發(fā)點(diǎn)上說(shuō)出的話(huà),但雖然截然不同,觀點(diǎn)不同,可他們都是愛(ài)巴迪的。又試問(wèn)天下哪一位父母不愛(ài)自己的孩子呢?!世上有許多愛(ài),有鼓勵(lì)的愛(ài),也有批評(píng)的愛(ài)。慈母般的愛(ài)中回憶親切的話(huà)語(yǔ)讓我們樹(shù)立信心。另一種愛(ài)是嚴(yán)格的愛(ài),以嚴(yán)格的方式命令你,指出你的不足,這種愛(ài)使人敬畏又讓你十分依靠他,這就是生活中各式各樣的愛(ài)。其實(shí),父母的愛(ài)都是為了我們,所以要虛心接受。在生活中,無(wú)論做什么都需要兩種愛(ài):鼓勵(lì)你的愛(ài),指出你的不足,希望你改正的愛(ài)。讓我們珍惜生活中各種各樣的愛(ài)吧!

  “精彩極了”和“糟糕透了”讀后感300字五:

  讀過(guò)《精彩極了和糟糕透了》,心中不由一怔,頓生感慨。

  文章大致講了“我”七八歲時(shí),寫(xiě)了第一首詩(shī),母親認(rèn)為精彩極了,父親卻認(rèn)為糟糕透了。兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。在這兩種不斷的極端斷言中,“我”健康成長(zhǎng),最后登上了文學(xué)的殿堂。

  在生活中,不少人只會(huì)接受贊美和夸獎(jiǎng),討厭警示、批評(píng)。不錯(cuò),贊美是人人都愛(ài)的,它會(huì)令人有種自豪感、成就感。但是,接受過(guò)多贊美的人,往往聽(tīng)不進(jìn)忠言,會(huì)驕傲自滿(mǎn),一意孤行,自認(rèn)為不可一世。這種成就了一點(diǎn)就飄飄然的人,最終會(huì)失敗。

  而過(guò)多地接受責(zé)備,也不好。受責(zé)備過(guò)多的人,他們會(huì)開(kāi)始懷疑自己的能力,事事優(yōu)柔寡斷,不敢嘗試,生怕自己不行,會(huì)把事情做砸。離成功就算只有一步之遙,他們不會(huì)昂首向上,而是再三懷疑自己,思量著自己是要還是不要,然后在思量中坐等機(jī)會(huì)消失。若文中的作者寫(xiě)出的每篇文章他父母都說(shuō)“糟糕透了”,那他還能繼續(xù)寫(xiě)作嗎?他還能成功嗎?

  所以,贊美和批評(píng)都必須有,形成互補(bǔ),良性循環(huán)。我們不能嫌棄批評(píng),也不能依賴(lài)贊揚(yáng)。雖然批評(píng)會(huì)讓你沮喪,但忠言逆耳,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)也很有用;雖然贊美會(huì)讓你開(kāi)心,堅(jiān)定信心,但太多的贊美會(huì)讓人安于現(xiàn)狀止步不前。

  很好地接受批評(píng)和贊美吧。這樣,成功就離我們更近了。

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