在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文 篇1

回憶再深，深不過(guò)天上的那彎新月。思念再切，敵不過(guò)眼前人的轉(zhuǎn)身遺忘。

又一次看到了你。隔著密密麻麻的人群，隔著一排又一排的書(shū)架，隔著那條叫做遺忘的長(zhǎng)河，就在此時(shí)，此刻，此地，我又一次看到了你。

你將我的眼鏡狠狠擲在地上，一字一頓地對(duì)我說(shuō)，我們不再是朋友。說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。我沒(méi)有一句挽留或解釋的話(huà)，因?yàn)槲铱吹?，你的眼神?jiān)定而決絕，我知道，再說(shuō)什么都是不必要的。

關(guān)于那場(chǎng)爭(zhēng)吵的起因和經(jīng)過(guò)我已記不清了。當(dāng)你認(rèn)真的回憶起一個(gè)人或一件事的時(shí)候，其它的旁枝末節(jié)，都是多余的。所以，對(duì)于你的最后的記憶，就定格在了那日你轉(zhuǎn)身離去的畫(huà)面。

此時(shí)，你正安靜地彎下腰來(lái)面帶微笑的翻閱著眼前的書(shū)籍。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)柔順地搭在你的肩上，一雙大眼睛仍是那樣亮晶晶的。一笑起來(lái)的時(shí)候嘴角像彎彎的月牙兒。你的身后站著幾個(gè)和你同齡的女生，她們的臉上都帶著明亮的笑。她們會(huì)時(shí)不時(shí)地跟你說(shuō)上幾句話(huà)，而你仍是微笑著靜靜地聽(tīng)。

直至你挑好書(shū)離開(kāi)書(shū)店，我還是沒(méi)有，還是沒(méi)有足夠的勇氣走上前去以昔日好友的身份向你問(wèn)候一聲，寒暄幾句。

只是昔日不在。我或許只是你生命中的匆匆過(guò)客，而你卻是我生命中最重要的一抹。

只是留戀不在。當(dāng)我們匆匆轉(zhuǎn)身去尋找生命中的下一站，轉(zhuǎn)眼便將彼此遺失在人海茫茫。

縱使那回憶已是過(guò)往，縱使以后各自轉(zhuǎn)身散落在天涯。

縱使，心字已成灰。

五年級(jí)作文 篇2

今天，我吃完晚飯，見(jiàn)爸爸正在洗碗，媽媽在一旁看報(bào)紙，便悄悄地打開(kāi)電腦玩了起來(lái)。沒(méi)想到還引出了一場(chǎng)“電腦爭(zhēng)奪戰(zhàn)”呢。

我玩得正酣，爸爸走進(jìn)了房間，我知道，他肯定是來(lái)看新聞的，爸爸見(jiàn)電腦已經(jīng)被我“霸占”了，便模仿日本人的口氣，惡狠狠對(duì)我說(shuō)：“你的，小孩的，出去！”我知道爸爸想把我嚇走，便也理直氣壯地說(shuō)：“電腦乃我們家三個(gè)人共同擁有，我也有使用的權(quán)利呀！”爸爸見(jiàn)話(huà)不投機(jī)，掄起他的大巴掌就要打我，我縮著腦袋，大聲地叫著媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)爸爸要打我，臉色立刻由“晴”轉(zhuǎn)“陰”。爸爸見(jiàn)此情景只好不情愿地把巴掌放了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你先玩吧！”

我正得意呢！可好景不長(zhǎng)，沒(méi)玩幾分鐘，媽媽突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，讓媽媽找些資料，好不好？”我想：“媽媽是我的‘救命恩人’，理所當(dāng)然應(yīng)該‘報(bào)答’媽媽?！庇谑牵闼斓赝饬恕Ｕl(shuí)知，媽媽這一找就是45分鐘，湊近一看，我的天！媽媽已經(jīng)下載了十幾個(gè)教學(xué)案例，新建了四、五個(gè)文件夾，你看她雙眼緊盯屏幕，正細(xì)細(xì)地研究呢，連我走近都不知道，看她那聚精會(huì)神的樣子，我不好意思打擾她，只好坐到一旁看書(shū)去了。

過(guò)了大約半個(gè)多小時(shí)，媽媽才慢慢地走出房間，我正想見(jiàn)縫插針，沒(méi)想到爸爸已“捷足先登”，我便與他爭(zhēng)了起來(lái)，爸爸又換了一幅面孔，賠著笑臉，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“好兒子，今天十大剛剛閉幕，爸爸是政治老師，多看一些關(guān)于十大的評(píng)論、報(bào)道，才能把課上得生動(dòng)呀！你今天先給爸爸用一下，星期天，爸爸保證給你痛痛快快地玩半天，好吧。”看見(jiàn)爸爸的樣子，我的心又軟了，他的工作當(dāng)然比我玩游戲重要多了，算了，還是給他用吧。我只好垂頭喪氣地上床睡覺(jué)去了。

電腦呀，電腦，你真是我們家人見(jiàn)人愛(ài)的“寶貝”呀！

五年級(jí)作文 篇3

睡前，我正看《三國(guó)演義》中的《馬躍檀溪》看得入迷。這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)了媽媽柔和的聲音：“灝灝，你這只‘小書(shū)蟲(chóng)’，該睡覺(jué)啦！”我聽(tīng)了，便放下書(shū)，爬上了船。

躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。這時(shí)，似乎有個(gè)神秘的聲音在問(wèn)我：“你喜歡三國(guó)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳阆矚g劉備嗎？”我又點(diǎn)點(diǎn)頭。

轉(zhuǎn)瞬間，我的眼前出現(xiàn)一道刺眼的白光。等白光漸漸消失，我才緩緩睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)一切都變了：

“我”正在馬廄中嚼著干草，手腳變成了馬蹄，腿上滿(mǎn)是腱子肉。我嚇得大喊一聲，結(jié)果發(fā)出的卻是馬的嘶叫聲。身旁的衛(wèi)兵一邊喊我“的盧”一邊安撫我……經(jīng)過(guò)一系列推理，我明白了：我穿越了，而且變成了劉備的坐騎——“的盧”馬！我在心里默默地“問(wèn)候”了那神秘的聲音——變成哪位英雄不好，偏要變成一匹馬？但畢竟填飽肚子更為重要，我還是繼續(xù)埋頭吃草吧。

剛填飽肚皮，我聽(tīng)到了主人劉備的聲音：“劉某去趟茅廁，片刻便回?！闭f(shuō)罷，快步來(lái)到我身旁，跳上馬背，扯緊韁繩——準(zhǔn)備開(kāi)溜。為他們斟酒的伊籍慌慌張張地說(shuō)到：“劉使君，現(xiàn)在東、南、北三門(mén)皆有重兵把守，僅有西門(mén)可逃！快！快逃！”劉備聽(tīng)罷策我沖向西門(mén)，只留下原地一堆飛揚(yáng)的塵土和目瞪口呆的衛(wèi)兵。

我們一路向西門(mén)奔逃，身旁的景致如梭子般掠過(guò)。剛沖到西門(mén)口，幾名守卒就上前盤(pán)問(wèn)。我們一心逃命，對(duì)守卒置之不理，徑直沖出西門(mén)。我卯足了勁兒一口氣跑了四五里，來(lái)到了檀溪邊。只見(jiàn)這檀溪兩旁長(zhǎng)著挺拔的青松，水面有幾丈寬，水流非常湍急。劉備見(jiàn)檀溪橫斷去路，后面又有追兵，急得滿(mǎn)頭大汗，我也一籌莫展。劉備迫不得已，只得逼我跳下檀溪。

剛跳下檀溪，我的前蹄就深陷泥潭，我害怕得奮力掙扎。眼見(jiàn)追兵越來(lái)越近，劉備不由絕望地大呼：“的盧！的盧！”。我更是焦急萬(wàn)分：劉備可是三國(guó)歷史中的重要角色，萬(wàn)一今天死在檀溪，歷史可就要改寫(xiě)了！我使出吃奶的勁兒，猛地往上躍出了泥潭，又跳上了對(duì)岸，跑進(jìn)了茂密的樹(shù)林里。追兵的叫喊聲漸漸遠(yuǎn)去，我們總算脫險(xiǎn)了！

我還在樹(shù)林里喘著氣呢，耳邊又響起了媽媽柔和的聲音：“灝灝，該起床了，七點(diǎn)了?！蔽冶犻_(kāi)惺松的睡眼，發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸几郧耙粯?。原?lái)這是個(gè)夢(mèng)啊！我還是我，歷史還是歷史，絲毫沒(méi)有改變。

五年級(jí)作文 篇4

說(shuō)到智慧生活，你想到了什么？是耍小聰明的生活，還是令人放松、享受的生活。我認(rèn)為的智慧生活莫過(guò)于自己的為人處世，社會(huì)交際方面的。我自己認(rèn)為是：生命性格情緒計(jì)劃。

生命

我個(gè)人認(rèn)為，享受生活的前提是生命。如果生命是“1”，你的財(cái)富就相當(dāng)于“1”后面的“0”，沒(méi)有生命，什么都是白搭。所以我們首先要珍愛(ài)自己的生命，杜絕一切對(duì)我們有嚴(yán)重傷害的東西。然后，生命只有一次，我們要用有限的時(shí)間，來(lái)釋放生命的光彩，詮釋生命的意義和價(jià)值。我們可以樂(lè)于助人，俗話(huà)說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。我們也可以勤奮讀書(shū)，吸取知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。每一個(gè)人對(duì)青春、生命的理解不同，但我們可以自己選擇豐富生命的光彩。

性格

性格可以決定一個(gè)人命運(yùn)的走向，擁有一個(gè)好的性格很重要。性格來(lái)自于習(xí)慣，你的習(xí)慣良好，那么你的性格也會(huì)比較好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是好的習(xí)慣，它會(huì)讓我們受益一生。如果你養(yǎng)成了多看課外書(shū)的好習(xí)慣，那么你的性格就不會(huì)暴躁，相反你會(huì)安靜下來(lái)。讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，從而擁有一個(gè)好的性格和成功地人生吧！

情緒

人的情緒，和生活中的許多東西一樣，有好也有壞。你書(shū)桌下的廢紙簍；家里廚房裝爛菜葉的垃圾筒；連電腦都有一個(gè)回收站……它們都能把你不用或壞的東西清理掉。而我們也需要調(diào)控情緒，將負(fù)面情緒釋放出去。當(dāng)你覺(jué)得難受、不開(kāi)心時(shí)，你應(yīng)該放松一下，調(diào)節(jié)一下你的心情，清理一下思路再繼續(xù)工作。不要讓壞心情影響到自己。我們要讓開(kāi)心的情緒經(jīng)常環(huán)繞在我們身邊，讓我們每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光、積極向上。

計(jì)劃

對(duì)于新開(kāi)始的一天，我們要有一個(gè)計(jì)劃、一個(gè)目標(biāo)。你可以在早晨吃飯或早讀前幾分鐘時(shí)，計(jì)劃早上要做的事，中午回去睡覺(jué)時(shí)總結(jié)一下，順便計(jì)劃下午的事情。制訂計(jì)劃也不是一個(gè)容易的事，例如在學(xué)校里的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你要協(xié)調(diào)好七門(mén)主科的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，在突發(fā)情況時(shí)要迅速應(yīng)變，調(diào)整計(jì)劃中沖突的部分，又不能影響整體計(jì)劃。這需要很強(qiáng)的應(yīng)變能力，這就是我們初中要學(xué)習(xí)和提高的能力。

智慧的生活，需要我們的生命、性格、情緒、計(jì)劃的豐富。我們自己可以使我們的生活積極向上，使我們的生活煥發(fā)光彩！

五年級(jí)作文 篇5

這些天，我一直被一件事情所感動(dòng)著，讓我無(wú)法釋?xiě)?，有一種不吐不快的感覺(jué)。

那是一個(gè)悶熱的下午，逛了半天街的娘兒倆感到很餓，踏進(jìn)了一家牛肉面店。媽媽向服務(wù)員點(diǎn)了兩碗牛肉面，我們剛坐穩(wěn)，只見(jiàn)一個(gè)年輕人攙扶著一位老人走了進(jìn)來(lái)，老人戴著墨鏡，枯瘦的手在空中不停的摸索，顯而易見(jiàn)，那位老人是個(gè)盲人。那個(gè)年輕人輕聲地對(duì)老人說(shuō)：“爸，您坐下來(lái)吧!”接著有大聲的對(duì)服務(wù)員喊道：“兩碗大碗的牛肉面?！狈?wù)員正準(zhǔn)備開(kāi)單子，那個(gè)年輕人著急得擺了擺手，點(diǎn)了點(diǎn)價(jià)格表，又做了幾個(gè)古怪的手勢(shì)，服務(wù)員會(huì)意地笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我感到很奇怪。

過(guò)了一會(huì)兒，端上來(lái)兩碗面，一碗牛肉面放在老人面前，一碗蔥油面放在年輕人面前。老人拿起筷子，在自己的碗里探來(lái)探去，夾到了肉片就直往兒子的碗里送，兒子見(jiàn)狀，一語(yǔ)不發(fā)，將父親夾來(lái)的肉片再夾到父親的碗里，周而復(fù)始，原來(lái)兩碗熱騰騰的面，已沒(méi)有了熱氣，兒子說(shuō)：“爸，您快吃吧，我的碗里快盛不下?！崩先诉@才夾起面，吃起來(lái)。不一會(huì)兒，來(lái)人又停了下來(lái)，年輕人緊張地問(wèn)它：“爸、爸，您、您怎么不吃了啊?”老人將自己碗中的面哆哆嗦嗦地摸到兒子的碗中，用沙啞的喉嚨說(shuō)：“兒啊，你是干體力活兒的人，多吃點(diǎn)。”年輕人悄悄地把面夾了回去，說(shuō)：“爸，這家面店很厚道的，我還有很多呢!您別夾給我了，不然我該撐著了?！蔽铱戳丝茨莻€(gè)年輕人的碗，里面什么也沒(méi)有了，連湯也被他一滴不剩地喝完了?！昂谩！崩先税残牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。

吃完后，年輕人看了看單子，湊齊了錢(qián)，交給了店老板。我看著這幕景象，感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)?！昂⒆?，你怎么了?”我慢慢地回過(guò)頭，輕輕地?fù)u了幾下，并說(shuō)道：“沒(méi)，沒(méi)怎么?！?/p>

回家的路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，給人帶來(lái)了無(wú)限的愜意。我默默地想道：人世間什么最可貴，什么最感人呢?也許就是真情吧!只有它才能讓人感動(dòng)地號(hào)啕大哭……

五年級(jí)作文 篇6

“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，人人有責(zé)?！弊鳛檫@座城市的一員，我們也當(dāng)了一回小義工。

陽(yáng)光高照，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱。我們左手拿畚箕，右手拿掃把，意氣風(fēng)發(fā)地走在大街上，太陽(yáng)像對(duì)我們微笑，哈哈，今天我們一定要為人民付出一點(diǎn)。我們開(kāi)始干活了，我們個(gè)個(gè)都像打了雞血一樣，干得很快，我用力的掃著路邊的灰塵，一把灰塵滿(mǎn)天，哈哈，有些人都要被“灰塵大軍”給打敗了。我們這組我負(fù)責(zé)掃地，我認(rèn)認(rèn)真真的用掃把在地上掃啊掃，其實(shí)也是亂成一陣。

在老師的指導(dǎo)下，我掌握了掃地的訣竅，我每掃一點(diǎn)都會(huì)感到自己有無(wú)窮的快樂(lè)，因?yàn)槲覟槿嗣窀冻隽?，我既快?lè)又有成就感。

我們?cè)礁稍接袆?，使出吃奶的力氣賣(mài)力地掃著。眼看成功的號(hào)角即將響起時(shí)，“糟了”，正當(dāng)我們準(zhǔn)備收工，一位同學(xué)卻把我們的功勞毀了。

“唉！”我們只能重新打仗了，我們一起加油，個(gè)個(gè)小心翼翼的掃，我們也只剩最后的大軍樓梯，所有人都燃起了斗志，哈哈，終于完工了，我們也是開(kāi)心無(wú)比。

今天我們當(dāng)了一回小義工，既服務(wù)了別人，也挑戰(zhàn)了自己，為寧國(guó)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。

五年級(jí)作文 篇7

唉，自己今天又懶散了一天。如果我可以知道自己今天到底做了些什么的話(huà)，我還不會(huì)像現(xiàn)在這樣失落難過(guò)。關(guān)鍵是我根本就不知道自己今天忙忙碌碌一天到底做了些什么，你要說(shuō)我好好學(xué)習(xí)了吧？

可倒也沒(méi)誒有，我也根本就沒(méi)背幾個(gè)單詞，說(shuō)是學(xué)習(xí)其實(shí)又根本沒(méi)學(xué)習(xí)?？墒钦f(shuō)是我玩了吧，偏偏我也沒(méi)打什么游戲，手機(jī)里也沒(méi)什么游戲。唉，有些時(shí)候最怕的不是你浪費(fèi)了時(shí)間，而是你有的那么多時(shí)間，你甚至都不知道拿去做什么了。有些時(shí)候，我想，這可能才是最可悲的事情吧。明明有時(shí)間，卻又從不知道自己把時(shí)間花在哪里了。又沒(méi)有做一些很正經(jīng)的事情，有些時(shí)候吧，真的挺讓人心煩的?？墒强偸钦也坏揭种谱约河涂刂谱约簯猩⒚〉暮梅绞?，真讓人苦惱。懶惰真是個(gè)惡習(xí)，懶惰只能讓人慢慢的墮落進(jìn)深淵啊。因?yàn)槟愕拿恳惶於急蛔约哼@樣拖拖拖的給懶散掉了，自然是無(wú)用的。好了，今天早點(diǎn)睡，明天一定要好好努力。我想制定個(gè)計(jì)劃，按照計(jì)劃上面的來(lái)做事情，應(yīng)該會(huì)好很多吧！

加油！爭(zhēng)取盡早改掉懶散懶惰的壞習(xí)慣，比誰(shuí)都努力，也比誰(shuí)都優(yōu)秀，加油！

五年級(jí)作文 篇8

春天輕扣來(lái)到人間的大門(mén)，送來(lái)溫暖，送來(lái)絢爛，送來(lái)勃勃生機(jī)。

風(fēng)兒漸漸濕潤(rùn)了，漸漸溫和了，漸漸褪去了嚴(yán)冬時(shí)的暴躁和桀驁，變?yōu)闇厝岬泥徏掖蠼憬恪Ｋp撫著草地，摩挲著花叢，漫步于人間四處。

此時(shí)，林中春意正濃。晨曦?fù)荛_(kāi)層層云朵，在或深或淺的綠葉上畫(huà)著各種金色的不規(guī)則圖形。塵飛霧散，熒光翩躚，我沿著綴滿(mǎn)青苔的小徑，找尋春的氣息。聽(tīng)枝頭黃鸝逗趣兒，感受細(xì)風(fēng)繞指淌，真是別有一番情趣。草叢中，不知名的野花星星點(diǎn)點(diǎn)，有些落了幾片花瓣兒。破碎的美麗竟使這淡雅的畫(huà)面平添了幾分獨(dú)特魅力！我和朋友在涼亭坐下，倚著翠竹，倚著一片春意。眼前是一片蔥蘢，夾雜著絢麗的蔥蘢。各種花都悄然攀上枝頭，有的簇?fù)沓梢粓F(tuán)團(tuán)，顯出很有親和感；有的一枝獨(dú)秀，顯得華麗無(wú)比，有一種女王的氣魄。粉紅、檸檬黃、雪白交織在一起，像一條精美絕倫錦緞。

剛下過(guò)雨，空氣格外清新，而且仿佛浸在水里，呼吸時(shí)感覺(jué)濕潤(rùn)舒服。空氣中含著濃濃的花香和草香，簡(jiǎn)直要溢出植物的汁液。啊，這是春天的氣息！

忽然，我的眼前有一只鳥(niǎo)兒掠過(guò)，它長(zhǎng)得很“平凡”，但卻吸引了我——它在樹(shù)枝間穿梭，快活地叫喚著，然后落在一個(gè)小小的水洼邊，俯身啄著些什么。它的身影映在水洼上，顯得嬌小可愛(ài)。我被這只小鳥(niǎo)兒迷住了，心簡(jiǎn)直要被它萌萌的樣子融化了。誰(shuí)說(shuō)只有獨(dú)特才能引人注目？平凡著的，樸實(shí)著的，有時(shí)會(huì)突然讓人心頭一顫，讓人的心突然變得柔軟了。

我和朋友倒上兩杯菊花茶，聊著天。身處如此幽靜的地方，我們竟有了修仙的感覺(jué)。茶中有菊花的香味，還有春天的香味，讓我陶醉其中。這時(shí)，幾個(gè)小孩兒踏著幽徑來(lái)山中玩耍。他們嬉笑著，追逐著，小小的身影在花叢中、樹(shù)木間忽隱忽現(xiàn)。

歡聲笑語(yǔ)縈繞在我耳畔，縈繞著這片春意滿(mǎn)滿(mǎn)的土地。

五年級(jí)作文 篇9

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”每當(dāng)聽(tīng)到這曼妙的歌聲，我便更深刻地明白了生活中有許多事物是需要愛(ài)的。

在10月5日的早晨中，我以“小記者”名義伴隨著毛毛小雨乘車(chē)來(lái)到社會(huì)福利服務(wù)中心與“小記者們”一同前來(lái)探望福利院中的兒童與老人。

當(dāng)我匆忙地從大門(mén)奔向大廳時(shí)，老師早已帶領(lǐng)著“小記者們”去探望孤寡兒童了，我急忙沿著菜園旁的小路奔進(jìn)他們的活動(dòng)區(qū)域。當(dāng)我跑進(jìn)活動(dòng)區(qū)域時(shí)，幾雙小眼睛便對(duì)著門(mén)口的我，眨巴眨巴的。

當(dāng)我用眼睛將四周掃射完一遍后，我的心冷了：這些孩子幾乎都是殘疾人。有的孩子失去了身體上的某個(gè)器官；有的孩子無(wú)法與正常人溝通交流……

這些孩子們各自坐在自己的座位上有的坐在位置上無(wú)所事事地望著我們；有的專(zhuān)心致志地?cái)[弄著玩具；有的聚精會(huì)神地觀看著我們表演節(jié)目；還有的呢，正津津有味地舔著棒棒糖呢！

雖然他們的嘴角翹得佷高，笑得佷甜，但是我知道他們的內(nèi)心是孤僻的，為了掩蓋內(nèi)心的孤獨(dú)，他們只能用微笑讓旁人知道：我們不是被父母拋棄的孤兒，我們是快樂(lè)的孩子。

參觀完兒童的活動(dòng)區(qū)域后，我們排著隊(duì)伍上樓去探望老人。當(dāng)我們隊(duì)整齊的伍路過(guò)一個(gè)又一個(gè)的爺爺奶奶的住宿時(shí)，他們都目不轉(zhuǎn)睛地望著我們。

爺爺奶奶有一間美術(shù)室，他們?cè)谶@里用自己靈巧的手將串珠，串成一件件精美的擺設(shè)。將拼豆豆組成一個(gè)個(gè)漂亮的圖案。爺爺奶奶還有一間書(shū)畫(huà)室，他們?cè)谶@里用自己的耐心創(chuàng)作了一件件美麗的書(shū)畫(huà)作品。

我發(fā)現(xiàn)他們一點(diǎn)也不像老年人，他們像孩童一樣充滿(mǎn)活力。

如果每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好！