無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

她，一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，彎彎的翹起來(lái)，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，用漂亮的頭繩扎成一條馬尾，高挺的鼻梁仿佛是兩眼間的分界線。

她是個(gè)非常拖拉的人，可以幾分鐘完成的事，她卻要十幾分鐘，課下完成的作業(yè)她卻要拖拉到上課。中午，我和他從食堂打完飯回到教室，看在黑板上寫(xiě)著語(yǔ)文課堂作業(yè)，做總復(fù)習(xí)試卷基礎(chǔ)題?；氐阶缓?，我匆匆的吃完了飯，然后將飯盒整理好放在一旁，從書(shū)包里拿出總復(fù)習(xí)試卷。

我拍了下她的肩膀道：“你吃完了沒(méi)？快點(diǎn)兒寫(xiě)課堂作業(yè)吧?！彼炖锇豢陲?，含糊其辭的說(shuō)：“我還沒(méi)……吃完，等下……再……寫(xiě)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身開(kāi)始寫(xiě)試卷，等我寫(xiě)到第二題的時(shí)候，看了看他。見(jiàn)她還在與別人說(shuō)笑，便提醒道：“你怎么還不寫(xiě)作業(yè)?。俊彼降卣f(shuō)：“唉，不要，慌有的是時(shí)間呢。”我對(duì)他的回答無(wú)言以對(duì)，只好又轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)試卷。

就這樣，時(shí)間一分一秒的飛逝而過(guò)，我也寫(xiě)完了試卷想問(wèn)她寫(xiě)完沒(méi)，但卻沒(méi)看見(jiàn)她。望了下四周，瞧見(jiàn)她正在角落里和其他人玩“真心話”大冒險(xiǎn)，我徑直走到她面前說(shuō)，快去寫(xiě)作業(yè)吧，還有十分鐘就上課了，她卻若無(wú)其事的說(shuō)：“不是還要十分鐘嘛，我再玩會(huì)兒?！蔽覠o(wú)力的搖了搖頭。對(duì)她的拖啦已經(jīng)沒(méi)有辦法了。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課鈴聲清脆的響了起來(lái)，她這才叫到：“哎呀，我的課堂作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)?！卑Γ@就是我的同桌，這樣拖拖拉拉性格，她可耽誤了不少事呢。

五年級(jí)的作文 篇2

從小到大，我們流過(guò)許多的淚，有傷心的淚、有激動(dòng)的淚……每個(gè)人都有這樣那樣的流淚經(jīng)歷，我也有一次讓人刻骨銘心。

四年級(jí)時(shí)的第二次英語(yǔ)考試，我滿懷信心，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)給我做了許多英語(yǔ)題目，可是卷子一發(fā)下一看分?jǐn)?shù)，我立刻傻了眼，竟然只得了七十七分！剛才的那股子高興勁兒一下子被拋到了九霄云外?！霸趺崔k呀！媽媽上回已經(jīng)給過(guò)我一次機(jī)會(huì)了，可是我還沒(méi)能考好，回家肯定要挨罵了。”我真希望回家的路能變得更加漫長(zhǎng)。

回到家里，媽媽親切地問(wèn)我：“這次考試得了多少分呀？”我哆哆嗦嗦地交出卷子給媽媽看，準(zhǔn)備接受懲罰。卷子發(fā)出“沙沙”的聲響，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。我的心提到了嗓子眼兒上，生怕媽媽罵我。我的臉上火辣辣的，似乎媽媽的巴掌早就落在了那兒。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽扔掉了卷子，一大堆教育我的話劈頭蓋臉地朝我壓過(guò)來(lái)：“上一次你考得差我沒(méi)有怪你，可這次怎么考得這么差呀！……”在一旁的爸爸聽(tīng)了，覺(jué)得媽媽這樣不對(duì)，說(shuō)：“不要生氣了，罵又不會(huì)罵好的?！眿寢尫瘩g道：“我不是給他一次機(jī)會(huì)了嗎？”“那你能不能換一種方式呢？”爸爸也生氣了……

看著這次由我而起的爭(zhēng)吵，我默默地流下了淚水。

五年級(jí)的作文 篇3

秋天的星，分外的特別。

夜空中的星星很少，但是真怪，當(dāng)我仔細(xì)數(shù)的時(shí)候，每次卻總能多數(shù)出幾顆。夜里，我能看見(jiàn)牛郎和織女，有兩顆閃爍的小星星中間有一顆明亮的大星，這，就是牛郎和他的兩個(gè)孩子。中間的銀河似乎真的把牛郎和織女分隔開(kāi)了。她們的出現(xiàn)，像是給歡樂(lè)的金秋添上了一點(diǎn)悲劇色彩！其他的小星星好像被她們之間的故事感動(dòng)了。他們的眼里閃著淚光，所以才一眨一眨的。秋天的星星真奇妙呀！云彩為了安慰小星星，一會(huì)兒飄到這兒，一會(huì)兒飄到那兒，抹去小星星的淚花，就連牛郎和織女也笑了！這會(huì)兒，星星們累了，可是睡不著，觀賞著人間的一切，就像我們仰望著他們。

漸漸的，天轉(zhuǎn)亮了，小星星都沒(méi)了影，只有月亮還在天空中微笑著，她在尋找還沒(méi)有“回家”的小星星呢！

秋天的空氣中洋溢著歡樂(lè)，也暗含著悲傷，我愛(ài)奇異的秋夜星空。

五年級(jí)的作文 篇4

春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冰冷，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們和諧的東風(fēng)路小學(xué)校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，真是太美了。

那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，抬起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的映射得像個(gè)美麗的天堂，美麗極了。把旁邊裝飾精美的學(xué)校映襯得好像天上宮殿?？矗恢恢缓诓輩仓酗w舞。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，原來(lái)是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已經(jīng)脫下了厚重的的衣服，玩起拋沙包的游戲。

下午，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一股股醉人的花香，使人沉迷于其中。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著中午與陽(yáng)光相聚的時(shí)光。春風(fēng)撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的和諧之舞，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星閃爍著小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”

啊！校園的美麗，就恰似一曲動(dòng)聽(tīng)的和諧之歌。

五年級(jí)的作文 篇5

在我童年的記憶里，發(fā)生過(guò)許許多多的事情。有苦有樂(lè)，有開(kāi)心也有生氣……但是有一件事卻令我非常感動(dòng)，使我久久不能忘懷。

記得二年級(jí)的時(shí)候，有一天我班正在上體育課，我和同學(xué)們正在興高采烈的玩老鷹捉小雞的游戲，不幸發(fā)生了，一個(gè)高年級(jí)的大學(xué)生跑了過(guò)來(lái)，一下子把我撞摔了，我摔傷了膝蓋，疼得我哭了起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)哭聲都圍了上來(lái)。有的同學(xué)安慰我說(shuō)：“劉鑫，別哭了，我?guī)湍闳嗳喟?！”有的蹲下?lái)幫我吹傷口，讓我最感動(dòng)的是侯昕悅同學(xué)，她蹲在我的面前，讓我趴在她的后背上，然后使勁的站了起來(lái)，用她那幼小的身體使勁的把我背到了學(xué)校的講臺(tái)上，讓我坐在那里休息下，這時(shí)候魏新新跑了過(guò)來(lái)，把本來(lái)是自己要吃的消炎藥給我拿來(lái)，幫我把消炎藥磨成粉末，灑在了傷口上……感受著這一切，我又一次哭了起來(lái)，但是這次不是疼痛的淚水，而是感動(dòng)的淚滴。

五年級(jí)的作文 篇6

暑假了，爸爸帶著我和媽媽去蘇州看虎丘塔。

剛一進(jìn)門(mén)，步入眼簾的就是那虎丘塔。我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“虎丘塔果然有些斜。”

入虎丘后，沿山路而行，一路上可見(jiàn)著名的虎丘十八景。這些名勝古跡都有引人入勝的歷史傳說(shuō)和神話故事。十八景中，首屈一指的要是云巖寺塔，也就是虎丘塔?；⑶鹚墙ㄓ谒未钠矫姘私谴u塔，共7層，高47.5米，但由于地基的原因，塔身自400多年前就開(kāi)始向西北方傾斜。據(jù)初步測(cè)量，塔頂部中心距中心垂直線偏離已達(dá)2.3米。1956年在塔內(nèi)發(fā)現(xiàn)大量文物，其中有越窯蓮花碗罕見(jiàn)的藝術(shù)品，看著這些介紹，我不禁贊嘆道：“我們的祖先真是厲害，竟能設(shè)計(jì)出如此精妙絕倫，而又令人贊嘆不絕的藝術(shù)品，真令人佩服?！?/p>

山上有一石井，傳說(shuō)為唐代陸羽所挖，稱為“陸羽井”。陸羽是我國(guó)第一部茶書(shū)——《茶經(jīng)》的作者。據(jù)《蘇州府志》記載，陸羽曾長(zhǎng)期寓居虎丘，一邊研究茶葉，一邊著作《茶經(jīng)》。他發(fā)現(xiàn)虎丘山泉甘甜可口，評(píng)為“天下第五泉”。

最神秘的要數(shù)是在千人石正北石壁上攜刻著的四個(gè)大字“虎丘劍池”。據(jù)說(shuō)這四個(gè)字出自唐代大書(shū)法家顏真卿的手筆。另有傳說(shuō)，現(xiàn)在虎丘二字已非彥氏真筆，而是后人補(bǔ)書(shū)刻上的，所以在當(dāng)?shù)赜小罢鎰Τ?，假虎丘”的說(shuō)法。所謂劍池是在崖壁上有一窄如長(zhǎng)劍的水池。吳王闔閭墓可能就在這里。相傳當(dāng)時(shí)曾以魚(yú)腸劍和其它寶劍3千為吳王殉葬，故名“劍池”。

就這樣，隨著夕陽(yáng)西下，伴隨著陣陣的花草清香，我們依依不舍地離開(kāi)了這神秘而又古老的虎丘。

五年級(jí)的作文 篇7

我有兩支筆，它就是鋼筆和圓珠筆，它們是爸爸一年前買(mǎi)給我的。

我的小鋼筆十分好看。它的身體是圓柱形，它的衣服是黑色的，在陽(yáng)光照射下，像一位威武的將軍。它的頭后面有一條銀色的辮子，還閃爍著銀色的光芒。打開(kāi)它的帽子一看，一支似鳥(niǎo)嘴般的頭呈現(xiàn)出來(lái)。它的身子可以任意轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)開(kāi)的就是它的衣服了。我每個(gè)星期都給它喝水，讓它能夠長(zhǎng)久地為我工作。它的衣服可從不會(huì)壞，它的衣服看起來(lái)像鐵做的，但實(shí)際上是不銹鋼的，放入水火中簡(jiǎn)直是小菜一碟。有一次，我不小心把它從五樓掉到地上，我以為它已經(jīng)摔壞了，就下去找，看到它時(shí)，我十分驚訝，鋼筆看起來(lái)完好無(wú)損，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，這就是我喜歡它的原因。

我的圓珠筆，它的身體外面包著一層白色的衣服，在用它的時(shí)候，就像一位白衣仙女在翩翩起舞。它可不像鋼筆那樣，火燒不壞，水沖不銹，它水火都怕，猶如一只膽小的老鼠，左怕貓，右怕人。它的頭式尖尖的，加上身體的形狀像圓柱形，就如一只火箭要飛上天去偵察似的。擰開(kāi)它的圍巾一看，它苗條的身體呈現(xiàn)出來(lái)，像一根瘦小的吸管。它伴著我度過(guò)了一年多，可是，它寫(xiě)的字還是那么的清晰。它幫助我改掉了寫(xiě)字不好的缺點(diǎn)，還讓我受到老師的表?yè)P(yáng)，我十分感謝它，人哪有不死的呢，它陪伴著我不到兩年，它便去世了，我還是舍不得丟掉它，就讓它躺在我的書(shū)包里，讓它每天陪伴著我。

鋼筆和圓珠筆一起陪伴著我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，無(wú)論是炎熱的夏天，還是冰冷的冬天，它們都與我同在，我十分喜歡它們。

五年級(jí)的作文 篇8

馬上就要考試了，這一次的考試，可是最重要，因?yàn)檫@是期末，對(duì)我四年級(jí)的總結(jié)。在四年級(jí)里，發(fā)生了許多開(kāi)心的事情，許多不愉快的事情，但也就是這酸甜苦辣，伴隨著我的四年級(jí)。離考試沒(méi)有幾天了，全班都在努力的復(fù)習(xí)，什么不會(huì)趕緊問(wèn)別人或老師，本來(lái)充滿快樂(lè)氣氛的教師，頓時(shí)變得緊張起來(lái)。我這個(gè)學(xué)期，可以說(shuō)是最幸運(yùn)的了，四年級(jí)下，我做了班長(zhǎng)，這是我從小的夢(mèng)想，我實(shí)現(xiàn)了不禁讓我感到有點(diǎn)成就感。

一直伴隨我們從一年級(jí)到四年級(jí)上學(xué)期的李老師生病了，所以換了一個(gè)老師。就是宋老師，她對(duì)我們盡職盡責(zé)，連上次的嚴(yán)重咳嗽，老師也沒(méi)有放棄給我們上課，仍然堅(jiān)持著。我雖然不了解老師的生活，但我從這里看出，老師對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。我很敬佩，由此，長(zhǎng)大當(dāng)老師的夢(mèng)想，印在了我的心里。

說(shuō)實(shí)在的，宋老師對(duì)我很好。我原本就是迷路的孩子，一直找不到回家的路，但也就是她改變了我，她就是我的引路燈，我的知己。漸漸地，我喜歡上了宋老師，喜歡她的笑容，和她講課的樣子。

她推薦我們可以去校訊通上開(kāi)通一個(gè)屬于自己的博客，把自己想寫(xiě)的文章，發(fā)表在上面，如果幸運(yùn)的話，還可以交到朋友。還可以獲得一些榮譽(yù)之類的，我就是抱著這個(gè)希望，開(kāi)始寫(xiě)文章，我喜歡寫(xiě)詩(shī)歌。所以我每次寫(xiě)完，我的詩(shī)歌通常都會(huì)作為是班里的晨誦題目。看見(jiàn)別人，有的當(dāng)什么博腕兒，博文里面有“xxt推薦”“小紅花”我真羨慕，我希望我以后也是那個(gè)樣子。

這個(gè)學(xué)期，似乎就一瞬間就結(jié)束了。我對(duì)這個(gè)學(xué)期，不是以前那么無(wú)聊了，不是那么枯燥了，而讓我充滿信心，跟學(xué)習(xí)做永遠(yuǎn)的好朋友！我相信，博腕兒的夢(mèng)想，總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。博腕兒，等著我！

馬上就要升到五年級(jí)了，就要是大孩子了。我要好好學(xué)習(xí)，為著當(dāng)老師的理想去奮斗，去努力。加油！王新銳！

五年級(jí)的作文 篇9

責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，而負(fù)責(zé)任是一種良好的品質(zhì)。

——題記

當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，我們的肩上就有必須要承擔(dān)的責(zé)任。作為學(xué)生，有學(xué)習(xí)的責(zé)任；作為子女，有瞻養(yǎng)父母的責(zé)任；作為父母，有培養(yǎng)教育子女的責(zé)任……責(zé)任無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，讓我懂得它的重要性，并在我成長(zhǎng)的道路上，使我受益匪淺。

在寒假期間的一天，我和小伙伴們參加了小小志愿者的活動(dòng)，來(lái)到老年活動(dòng)室整理。只見(jiàn)到滿地的紙屑，雜亂的桌椅，心里想：不就是排排桌椅，掃掃地，難不到我。于是我和小伙伴們信心滿滿的開(kāi)始整理老年活動(dòng)室。

活動(dòng)室十分寬廣，本該放在中間的桌椅，被橫七豎八放在墻的四周，中間的地上有許多彩色的禮帶。這為我們添加了不少困難，但我們還是自信地對(duì)居委會(huì)的叔叔阿姨們說(shuō)：“你們放心吧，我們一定會(huì)完成任務(wù)的?！遍_(kāi)始時(shí)，我們先把地上的彩帶扔入垃圾桶。但是，那些身穿五彩繽紛衣服的小家伙們十分不聽(tīng)話，牢牢地躺在地板上。我們十分無(wú)奈，只得用手一條條地將它們抓起來(lái)了。不久我感到腰酸背痛，臉上布滿了晶瑩的汗珠，并且有些勞累。接著，我們便將所有的桌椅一個(gè)個(gè)排列起來(lái)，當(dāng)剛開(kāi)始排時(shí)，那些桌椅似乎還很聽(tīng)話，隨我們搬動(dòng)，但越到后面，那些桌椅似一個(gè)個(gè)發(fā)脾氣的小孩，立在原地，怎么拉也拉不動(dòng)，我們都感到精疲力盡。這時(shí)，有些小伙伴們因?yàn)樘哿?，就不整理了，發(fā)著脾氣說(shuō)：“太累了，就隨便排排吧。”聽(tīng)到了這話，我想起媽媽時(shí)常教育我做事要有始有終，要負(fù)責(zé)任。我就對(duì)小伙伴們說(shuō)：“既然我們已經(jīng)答應(yīng)要好好整理活動(dòng)室，就不應(yīng)該隨意了事?！彼麄兟?tīng)了我的話，贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，我們又繼續(xù)整理。我們終于完成任務(wù)，我們看著整潔的活動(dòng)室露出了笑容。

這一天，我明白了負(fù)責(zé)任很重要，而正是這一份份的責(zé)任心才有了我們美好的生活。

五年級(jí)的作文 篇10

她，一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同桌—申偉新。申偉新是一個(gè)天真、可愛(ài)又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學(xué)習(xí)。她上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，一句悄悄話也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題她都不會(huì)放過(guò)。到了下課時(shí)間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書(shū)。每次寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)她都一絲不茍，安安靜靜的認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。同桌的她是多么喜歡學(xué)習(xí)呀！

申偉新還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

她還熱愛(ài)勞動(dòng)，只要座位底下有紙，她就撿起來(lái)扔到垃圾筐子里，我每次都看見(jiàn)只有她的座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。有時(shí)不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

她的優(yōu)點(diǎn)可不止這些。關(guān)心和幫助別人時(shí)，她從來(lái)都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學(xué)題，四個(gè)選項(xiàng)中我認(rèn)為有兩個(gè)是對(duì)的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請(qǐng)教老師，回來(lái)后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。

這就是我的同桌，我學(xué)習(xí)的榜樣。