小學生五年級我和同桌的故事作文
同桌凱麗，天生有一張清秀的臉龐，薄薄的嘴唇能說能笑，不大不小的眼睛不停得對你“放電”，還有那高高的鼻子，自信而又謙虛，讓人想起三國美人“小喬”。當然，最明顯的還是那兩根又黑又長的“天線”，這里給大家分享一些關于小學生五年級我和同桌的故事作文,供大家學習。
小學生五年級我和同桌的故事作文1
翻開相冊，一張畢業(yè)照片映入眼簾，記憶回到小學，回到那時那地。想起了他，不禁一笑。那時的他……生活的圈子真的很小，學校的圈子更是小之又小。在小學，他可謂是響當當?shù)拇笕宋?，在學校是出了名的調皮、愛搞惡作劇，是老師最頭疼的學生，更是讓班主任操碎了心。上天真是眷顧我，讓我倒了八輩子霉，老師偏偏讓我和他同桌。唉，免不了要遷就他那頑皮的孩子氣。
同桌總愛“挑釁”：在我想題時，用筆敲一下我的頭，同時大喝一聲“智者的喝棒”。把我撕碎的有字的紙拼起來大聲朗讀，說些讓人哭笑不得的話，當我又氣又笑滿臉通紅話都說不出時，他便哈哈大笑，得意得跟什么似的。
他最偉大的事業(yè)就是睡覺。他醒來時往往是下課時分。他的嘴也不閑著，整天嘰里咕嚕哼著“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”。有次我正在想題，被他那“動聽”的歌曲打斷了，怒不可遏的吼道：“唱什么唱?如果老鼠愛大米，就讓他唱給大米聽，難不成你是老鼠?”
“吼什么吼?眼瞪得跟牛眼似的，我方堅決執(zhí)行睦鄰友好政策，況且好男不跟女斗。”
“狗嘴里吐不出象牙來。”
“你倒是吐一個給我看看。”好啊，這等于罵我是……是可忍孰不可忍，既然敵人以如此囂張的點燃了戰(zhàn)爭的導火線，反正和他糾纏不清，何苦多費口舌，我怒目圓瞪準備動手。
“君子動口不動手?！?/p>
“我不是君子，接招?！彼麌L過我的厲害，不敢招架，灰溜溜的逃之夭夭，嘴里還不忘喊著“好漢不吃眼前虧，三十六計走為上計。”
想想以前同桌的趣事真是一種享受，只可惜現(xiàn)在我們應經(jīng)各奔東西，想到這兒，心里麻酥酥的，萌生出絲絲不舍……
小學生五年級我和同桌的故事作文2
和新同桌已經(jīng)坐了差不多2個月了，曾經(jīng)的同桌是班里的第一也是年級第一，真可謂學霸，和她坐在一起，有不會的題自然不用擔心，我們偶熱開開玩笑，學習生活也一天天過去?？墒?，僅僅一個學期，一次考試之后我換了同桌，換成了現(xiàn)在的同桌。我們都是男生，上課偶然說話自然是不可避免的，可是，樂趣也是無窮的。男生之間打打鬧鬧實是屢見不鮮了，一場小戰(zhàn)役又開始了：快上課了，因為是數(shù)學課，我們都抱著一種望而生畏的心態(tài)，數(shù)學課是我們最不敢搗亂的課，自然，數(shù)學課打打鬧鬧純粹就是自找苦吃，可是，這也是“戰(zhàn)役”中占便宜的好機會。
我們拼的就是膽氣，運氣。預備鈴響起，我和同桌的戰(zhàn)役拉開帷幕，他很有辦法，先是任我發(fā)動攻擊，我看到他并沒有反擊，以為他認輸了，也就放松緊惕，拿起課本準備讀書，誰知道，在老師進入教室的前夕，他進行大反攻，我卻只有措手不及，不過他計算不夠周密，他雖然是個小胖子，可是“殺傷力”可并不大。
我在反應過來之后，馬上迎戰(zhàn)，眼看老師就要進入教室了，我要奮起了，一陣快拳使出，小胖子同桌束手無措，被欺負的向一邊俯下身子，周圍同學在旁邊邊讀邊看戲，我又看到了機會，奮力一推，將他從凳子上推下去，他摔倒了，老師也正好進入教室，我立刻打開書在那兒裝樣。
老師看到同桌摔在地上，詢問時怎么回事，我以為要暴露了，心驚膽戰(zhàn)的拿著書，誰知小胖子同桌來了一句：“老師，我眼鏡掉了，我在撿，哪知道，凳子太滑，我摔倒了?！边@句回答引來一陣的哄堂大笑，老師示意讓他坐下上課，小胖子坐下后，我正準備向他致謝，哪知道他偷襲了我，我壞笑一下：“哈，你完了，下課繼續(xù)?！?/p>
和同桌的趣事是說不完的，快樂自然也是不停的。正因為每個人都不同，所以換一個同桌才會有不同的感覺，樂趣。
小學生五年級我和同桌的故事作文3
不知不覺上初中了，突然發(fā)現(xiàn)班上的同學都是那么搞笑。專以自己的事情，很喜歡著迷。只要有人做了這件事，其他同學也跟著做了起來，但各有各的樣，特別是我的同桌小欣小欣是我們班新轉來的同學。小欣有長長的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛，像珠寶一樣，特迷人，她的一張瓜子臉上還有個小酒窩，可愛極了。她是一個愛笑、幽默的女孩子，她經(jīng)常講冷笑話，把我們冷得像北極熊。她喜歡打藍球，正好我也喜歡打藍球，我們經(jīng)常碰在一起，她投球效率比我高，我經(jīng)常向她學習。她特有耐心，我不會的事，她經(jīng)常教我，直到我會。
其實每一個人都有自己優(yōu)點與缺點，每一個都會從自己的朋友那里學到一點東西，朋友分許多種：好友、諍友每當我的缺點出現(xiàn)時，她會對我說，沒有一點隱瞞，雖然覺得很尷尬，但覺得很幸運。
那天晚上，下著大雨，好像象征著什么要發(fā)生似的。突然我看見一個黑影跑過來，是小欣，她的腳步很快，好像失去什么，很想得到依靠。她一下子抱緊我，她哭了，不知是為了什么，過了一分鐘后，她哭著對我說：“我我奶奶去世了”。
我的心情被這句話打亂了，我記得上次去她家，奶奶還是好好的，可是為什么雨越下越大，小欣的心被劍刺一刀似的。小欣現(xiàn)在傷心極了，雨打在她的身上，臉上已經(jīng)分不清是淚水還是雨水了?？粗@樣，我不知該怎樣安慰她了，以前堅強的她，已經(jīng)不知去那里。
她說是要去我家，想找我談談心，雨水沖激在我們的身上，全身濕透了，這是一個很難忘的夜晚，沒有月亮，沒有星星，只有雨水和小欣的淚水，不知怎么，時間過得很漫長，怎么也過不去。
這就是我的同桌。
小學生五年級我和同桌的故事作文4
我的同桌田云峰呀，可以說是咱們班的一個當之無愧的“淘氣包”，要說他所犯下的“罪行”，今天，我就從這其中挑一件來講一講。有一次中午閱讀時，老師像往日一樣告訴我們班的同學：樓下是學校領導的辦公室，在走廊一定不能大聲喧嘩?？删驮谶@時，走廊里傳來了“咚咚咚”的聲音-有人在用力地踩踏地板。老師頓時被氣得火冒三丈，死死地瞪著門口，要看看是誰敢“知法犯法”，我也盯著門口，想看看會是哪個倒霉鬼走進來。
可沒想到，走進大家目光的居然是我的同桌田云峰，老師走過去，一把揪住他：“你把老師的話當耳邊風了嗎!說了不能在走廊里大聲喧嘩，你倒好，在走廊里使勁兒踩!”老師眼睛瞪得很大，開始了訓斥他。剛開始，他表現(xiàn)出一種犯了錯誤并且認識到了錯誤的樣子，可老師訓完前腳剛走，他便一邊吹口哨一邊走下了講臺，似乎剛才發(fā)生的一切都與他無關。
雖然我的同桌很淘氣，但我卻并不討厭他，因為他不僅淘氣，而且還很熱心，當同學遇到困難時，只要他力所能及，就會出手相助。那一天，我和他在校門口巧遇，但在走到樓梯口旁時撿到了一張校牌，那里面有20元錢和一張卡，我一看時間，說：“要遲到了，你把它放回原處，讓下一個看到的人還回去吧。
”“不行，失主把校牌、錢、卡都掉了，那得多著急呀，我們得送回去!”我看他似乎比失主還著急，只好無奈地同意了。很快，我們就用校牌上的信息找到了失主，拿到校牌后的施主激動地握著我們的手：“太感謝你們了，我剛才都快急死了，多虧有你們!”還沒等失主說完我們就馬上跑回了教室，跑進教室時還沒有遲到，我回憶起剛才失主說的話，不禁心里美滋滋的，而一旁的他也開心的笑了。
這就是我的同桌，一個淘氣而又熱心的男孩!
小學生五年級我和同桌的故事作文5
友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……朋友給我無數(shù)的信心和快樂!他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，圓圓的臉蛋上，有時調皮中帶著可愛，有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的同桌--楊辰榆。我和楊辰榆已經(jīng)當了兩年多的同桌了，我們兩個一起討論難題、作業(yè)……
上課時，老師讓我們齊讀課文時，這就不一定了。高興時，就用他的“超聲波”朗讀;不高興時，他就不讀，捧著書本坐在那里濫竽充數(shù)，這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了，他便恢復了男孩子應有的性格，嬉戲、打鬧是他最愛的課間活動?？墒巧险n鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了“紙老虎”。如果老師還沒來，他便會擺個“poss”干個什么的，把我們引得哄堂大笑。
他可是我們班的“逗逗星”每次班上誰不高興時，他都會做一些搞笑的動作把大家逗得哭笑不得。記得有一次，炎炎夏日下，在上體育課的時候，顏老師看我們打鈴了還沒有排好隊，就罰我們圍著1號場地跑6、7圈。大家一聽，就炸了鍋：“憑什么?憑什么”磨磨蹭蹭的跑了起來，楊辰榆看大家不高興就跑著跑著突然擺出了一個沖刺的動作，圍著1號場地猛地跑了起來，像一條奔騰不息的小河，在山水間不停的奔跑著，把悶悶不樂的全班逗得哈哈大笑!
不過我的同桌也有令我生氣的地方，當我認真寫作業(yè)時，他總是使一些小伎倆來引起我的注意。不停地搖晃桌子，讓我寫不成字。當我請他停止這種惡作劇時，他還趾高氣揚地反咬我一口(衣服)真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。
如果，你能把這一點兒改一改，那你就是一個“人見人愛、花見花開的好同志啦!”嘻嘻!