初中寫景作文指導(dǎo)教案
初中寫景作文指導(dǎo)教案
一切景語皆情語,寫作時如果通過對某種景物的描繪,抒發(fā)作者的思想感情,會使文章具有一定的深度。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中寫景作文指導(dǎo)教案,歡迎大家參考閱讀。
初中寫景作文指導(dǎo)教案篇1
一教學(xué)目標(biāo)
1學(xué)會準(zhǔn)確用詞,寫出景物特點
2學(xué)會按一定的觀察順序,條理清晰地寫景
3了解修辭手法、表現(xiàn)手法等在寫景狀物的文章中的運用
二教學(xué)重點
學(xué)會準(zhǔn)確用詞、條理清晰的寫景狀物的方法
三教學(xué)時間:一課時
四教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)
五教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入方法:我們已學(xué)過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。其中第二自然段的景物描寫非常精彩,我們現(xiàn)在來回顧一下。一起來背誦,好嗎?
(二)歸納方法:過渡:同學(xué)們背的非常好!
1、歸納第一個方法:學(xué)生思考并回答以下問題:(指名回答)a、整體部分寫了哪些景物?
b、作者用了哪些詞語來修飾這些景物?
c、這些詞按詞性課分為幾類?
d、這些詞語的運用有何作用?
由此歸納出第一個方法并板書:用詞準(zhǔn)確
2、歸納第二個方法:學(xué)生思考并回答以下問題:(指名回答)a、整體部分的景物可分為兩類:植物,動物。作者是怎樣安排的?
b、這樣安排的好處是?由此得出第二個方法并板書:條理清晰
c、過渡:寫景時要是文章條理清晰可采用許多描寫順序。請找出第二自然段中所用到的描寫順序。
d、能不能想到一些其他的描寫順序?
小結(jié):要想寫出景物的特點,就需要用詞準(zhǔn)確,而要讓文章的條理清晰,就需要按一定的描寫順序?qū)懢埃瑢懢绊樞蛴小?教師一邊總結(jié)一邊指示黑板上歸納的方法)
(三)運用方法:過渡:今天我們就運用這些方法寫景狀物,讓自然之美,盡展筆下。板書:自然之美,盡展筆下
1、教師創(chuàng)設(shè)情景:此時正是陽春三月,春歷來是文人學(xué)者贊頌最多的季節(jié),因為她五彩斑斕、生機勃勃、充滿希望、到了春天,我們周圍充滿了美:小草蓬蓬勃發(fā),這里那里鋪滿了;鮮花競相綻放,紅的白的爭奇斗艷;小河歡快流暢,叮叮咚咚奔流不息;小鳥歡快歌唱,東蹦西跳賣弄嗓子,而天空,湛藍(lán)清亮,溫和地俯視著大地上的一切……
2、學(xué)生口頭練習(xí):相信同學(xué)們眼中一定也有美麗的春景,能不能用到歸納的方法向大家介紹一下?
3、學(xué)生動筆練寫:同學(xué)們說得很不錯,能不能再用到歸納的方法將心中的美景寫下來呢?
4、學(xué)生合作學(xué)習(xí):4人一組交流習(xí)作,以所歸納方法為標(biāo)準(zhǔn)評選出本組最好的習(xí)作,準(zhǔn)備向全班展示
5、學(xué)生展示習(xí)作,全班共評
(四)拓展方法:過渡:同學(xué)們的習(xí)作不僅很好地運用了所歸納的方法,還用了修辭手法等,寫景狀物往往不是單一地運用某一種方法,而是綜合運用多種方法,盡可能準(zhǔn)確、形象、生動地將景物的美展現(xiàn)出來
1、出示教具(兩幅桃花,一幅為整體,一幅為局部),要求學(xué)生以桃花為題材練寫,要求:不僅要用到本堂課歸納的方法,還要用到其他方法,如修辭手法。
2、學(xué)生展示習(xí)作,全班共評
(五)課堂總結(jié):我們這堂課學(xué)習(xí)了準(zhǔn)確用詞、條理清晰的寫景狀物的方法,希望同學(xué)們能掌握好,并在以后的習(xí)作中體現(xiàn),讓自然之美,盡展筆下。
初中寫景作文篇2
聽,春天的呼喚聲傳到耳畔,春天的消息已近在眼前。春天,猶如一位美妙的少女,舞動天使般的夢翼,翩翩而來,帶著美好,帶著夢幻,帶著活力,仿佛一夜之間,春回大地,春滿人間。
看,和煦的春風(fēng),吹去寒冬的慵懶,喜悅充盈滿臉。
瞧,淋漓的春雨,滋潤塵封的心,愜意盈滿心田。
想,芳草青青,綠樹成蔭,芳香心溢,心情立即隨著春的腳步在暢然,舒展。
春天是美好的季節(jié)。有了春天,就有了萬數(shù)萬物的開始。古往今來的人們幾乎用盡了所有美好的詞句來贊美春天:“燕草如碧絲,秦桑低綠枝”“春風(fēng)又綠江南岸”“春眠不覺曉”……每次閱讀這些千秋名句時,都讓人置身于春之境,感受春景的美妙,春色的絢爛,開放的濃烈,春聲的和悅,盡情想象爛漫的春光。一絲絲纏綿柔情,一縷縷美好情愫,繾繾綣綣,悄然滋長。
相約春天,是對寒冬的一次告別,更是對美好未來的期盼。
相約春天,是割舍對過去的依戀,更是用夢想再次裝扮春天,春天在夢里孕育;夢,在春天里放歌,春天不僅復(fù)蘇了萬物,理想與信念也在春天里悄然發(fā)芽、生長。
俗話說:“一年之計在于春”,它告訴我們:一年的打算應(yīng)該在春天計劃好。冬去春來,花開花落,人生短暫,我們要傾聽春天的鶯歌燕語,感受生命的美好,更要珍惜時光。人的少年時光就是春天,“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時”,讓我們用年輕奮發(fā)的心和忠實的行動,與春天同步!
新舊歲月,只有用真誠來連接;歷史與現(xiàn)實的賬簿,只有用耕耘來裝訂。用汗水來書寫,人生才有春天的萬紫千紅。
春天是播種夢想的季節(jié),讓我們一起把夢想的種子播灑在期待的土壤里,讓它伴著露珠、綠草、陽光一同萌發(fā),最后成長為豐碩的笑臉。
相約春天,讓我們張開雙臂,用快樂的心情去擁抱春天,去體會春天的感覺,迎接美好的每一天吧!
初中寫景作文篇3
在那以前,我一直以為生活是平淡的;在那以前,一直以為生活中缺乏精彩;在那以前,一直以為生活中的每一個瞬間都是很容易回味的;在那以前,一直以為來人世走一遭只是為了履行一項任務(wù);在那以前,一直以為擁有生命,便是為了等待死亡……但在那以后,我的一切想法都改變了,只因那精彩的瞬間。
也許是天生的悲觀因子在左右著我吧,那時的我總覺生活無聊,于是,我愛上了攝影,歇斯底里地愛著,沒事就掛了相機穿梭于大街小巷,希望以此尋找精彩瞬間,聊以自慰。
那天,周末,我去山上采風(fēng)。
費了九牛二虎之力登上山頂?shù)臅r候,已近黃昏。
山上只我一人。樹木窸窣,凄清寂寥。
放眼望去,我一驚,心被震憾。
夕日欲頹。那酡紅如醉,漸漸鋪開,化去。天邊的幾絲薄云,隨之點點浸染,向四邊漫開。藍(lán)天剎時映上了片片醉紅,蔓延,擴(kuò)散,半邊天被渲染上淡淡的紅暈,清遠(yuǎn),誘人。江面點點金光,沉鱗競躍。紅彤彤的江水泛著漣漪,星星點點。遠(yuǎn)處幾葉小舟,也被染上撩人心扉的酡紅。風(fēng)起,鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風(fēng),也似泛著梅紅,暖暖的拂過面頰,水水的,滋潤起我龜裂的心田。
多么精彩!這瞬間!
待我驀然醒悟,我趕忙端起相機,調(diào)好焦距,卻可惜,那迷人的酡紅已漸漸消散。無奈,我只好攝些殘景。
帶著驚喜之余的遺憾,我開始下山。
照片沖洗出來,原以為不會有多少起色,但翻出一看,心又一次被震憾。
鱗鱗江水,依舊泛著金箔般的光澤,卻是“半江瑟瑟半江紅”。江面扁舟,已收起風(fēng)帆,舟上漁人的笑臉依稀可見,紅通通,金燦燦,那是一日勞作后收獲的幸福!天幕上,酡紅淡淡,如褪了色的帆布,帶著時間的痕跡。
我醉了,深深的……
在那以后,我發(fā)現(xiàn)生活是絢麗而多姿的;在那以后,我發(fā)現(xiàn)生活中精彩無處不在;在那以后,我發(fā)現(xiàn)生活中的瞬間精彩而美麗;在那以后,我發(fā)現(xiàn)來人世是一種享受——享受精彩的瞬間;在那以后,我發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)便是欣賞美,欣賞精彩的瞬間……一切一切的變化,只因有精彩瞬間相伴。
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