四年級描寫風(fēng)景作文300字左右
四年級描寫風(fēng)景作文300字左右
一篇寫景的文章,它以景物描寫為主要對象,寫景作文是常見的文體。那么小學(xué)生要如何寫好四年級描寫風(fēng)景作文呢?下面是小編為大家整理的四年級描寫風(fēng)景作文,一起來看看吧!
四年級描寫風(fēng)景作文篇1
一個矮矮的校門,兩個小小的操場,幾幢小教學(xué)樓……這就是我的學(xué)校。
走進(jìn)校門,映入眼簾的就是一個大操場。操場四周種著許多花花草草和幾棵挺拔的樹……其中,最喜歡的是那幾株灌木叢了。炎炎夏日,可以“躲”在灌木叢中避暑;玩捉迷藏時,在灌木叢中躲著,上課了他們也找不著你……我還把它當(dāng)成一個“秘密基地”,經(jīng)常在那玩耍、嬉戲。
操場旁,是“教學(xué)樓四兄弟”。為什么說是“四兄弟”呢?因為它們已經(jīng)“相依為命”很久了。其中,2號教學(xué)樓最高,是我們學(xué)習(xí)的樂園。而且層層都有花壇,美化了學(xué)校的環(huán)境?;▔锓N了像星星般的迎春花和紅彤彤的杜鵑花。迎春花在花壇中“爬”上長長的枝,再“爬”上綠綠的葉,使那單一的綠色中增加了星星點點的嫩黃色。杜鵑花也不甘示弱,怒放了整個花壇,像熊熊燃燒的火焰似的。大家誰也不服誰,真是百花爭艷!
你看,那飄蕩著的五星紅旗聳立在司令臺上,我喜歡繞著旗桿飛快地轉(zhuǎn)圈,那舒服的感覺上無法形容的。
我喜愛秋天農(nóng)田、稻田里一派欣欣向榮的景象。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種下的糧食也該豐收了。高梁一個一個都笑彎了腰,維護(hù)著他們,看著他們滿頭大汗、樂在其中。使我想起了自己三年級時,也是這樣玩得熱火朝天。
這條小路的盡頭就是一個小操場。小操場四周是四季常青的灌木叢,在貪婪地吸吮了春雨后,變得更有精神了,一顆顆露珠在那翠綠的葉子上搖搖欲墜。別看小操場小,可也是很有用的哦。三年級的在這里玩耍、上體育課如果玩累了,練渴了,便可以去旁邊的飲水機那里喝個痛快!
小操場旁有一個大廳,那有四根大柱子,大廳上方就是學(xué)校的學(xué)習(xí)圣地——綜合樓,別看它比2號樓矮,功能可是最多的哦,有醫(yī)務(wù)室、會議室、美術(shù)室、音樂室、電腦室……樣樣具備!
這就是我的學(xué)校,雖然不像花園那么美麗,不像廣場那么大,但我還是喜歡我的學(xué)校。
四年級描寫風(fēng)景作文篇2
我的校園,在化五路北邊,火車道南邊,這里非常美麗。
春天來啦,正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝,三月桃花連十里,這可真是百花齊放吶!在這之后小草紛紛探出頭來,柳枝抽出點點嫩芽,池塘綠的像一塊兒涂滿青苔而平整的巖石。
夏天來啦!園地里,綠樹成蔭,綠草如茵,花團(tuán)錦簇。忍不住讓人繼續(xù)背完夏天的花名歌謠:四月薔薇靠短墻,五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘。池塘的果然擠滿了大大的荷葉,中間還綻放著碩大的荷花。有的小草都高過馬頭了呢?
炎熱的夏天走了,秋天來啦。忍不住,說道:七月鳳仙綻奇葩,八月桂花滿枝黃,九月菊花初開放。秋天不僅僅只是這些,還有抖抖身子的大樹,抖一抖,抖一抖,立馬無數(shù)葉子飛下來,大樹害羞的露出自己的身體。
冬天來了,我瑟瑟發(fā)抖道:十月芙蓉正上妝,十一月水仙供上案,十二月臘梅雪里藏。過了一會兒,雪漸漸下起來。園地里的亭子像撐開的巨傘,重重疊疊的樹枝,落下細(xì)碎地日影。雪水融化了,從屋頂上飛瀉下來,像千萬個閃爍的珍珠。
這就是我的校園,一座有無限生機的校園。我很喜歡它!
四年級描寫風(fēng)景作文篇3
桐廬是我的家鄉(xiāng),它在浙江省的西部,是一個美麗的地方。
桐君山是桐廬的象征,也是桐廬文化的標(biāo)志。桐君山風(fēng)景優(yōu)美,山上有龜鶴同春、桐君白塔等。晚上的桐君山五彩繽紛,燈光燦爛,好象到了上海世博會。富春江的夜晚靜悄悄,江面上有幾艘捕魚船。放牧洲的樹五顏六色,像圖畫里的奇景一樣。
桐廬還有寬闊的中心廣場,廣場上的草坪像綠毯一樣,鮮花盛放,還有許多的雕塑。廣場上有健身器材,還有一個小木屋,邊上有許多木頭做成的器材,比如:雙杠、繩梯等等。雙休日爸爸媽媽還帶我玩過小木屋的獨木橋,還在廣場的草地上踢過足球,別提多有趣了。
桐廬還有很多旅游景點:大奇山、紅燈籠外婆家、嚴(yán)子陵釣臺、瑤琳仙境……桐廬有許多又寬又長的柏油路,還有許多座大橋。各種車輛在橋上、各種輪船在橋下來來往往,川流不息,還有許多高樓大廈。站在高處一看,到處是綠樹,到處是大樓,真是花園城市。
桐廬真美啊!我愛桐廬,我愛我的家鄉(xiāng)!
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