在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)景的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)景的作文 篇1

葉，看似平平常常，可古人卻以它為主題作詩(shī)，北宋的范仲淹寫(xiě)道：紛紛葉飄香徹，夜，寒聲碎。它常以不同的形態(tài)，顏色，出現(xiàn)在不同的時(shí)間、地點(diǎn)。

春天的葉是嫩綠的。榕樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了葉芽，翠綠翠綠的。拿起一片鐵樹(shù)的葉子，只見(jiàn)堅(jiān)硬的樹(shù)柄上又分出放多細(xì)長(zhǎng)的葉子，像一把把、寶劍。要是你不小心碰它一下，準(zhǔn)會(huì)疼的直叫，也許正是鐵樹(shù)名字的由來(lái)吧?？墒悄慵?xì)細(xì)的摸一摸樹(shù)葉，會(huì)奇怪的發(fā)現(xiàn)這葉子很是光滑。春天的葉便是此樣。

夏天的是翠綠的葉。榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，多得數(shù)不清的樹(shù)葉，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)空隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，每一片樹(shù)葉都顯得生機(jī)勃勃。這又是夏天的葉。

秋天的葉是彩色的。梧桐樹(shù)的葉子變成了黃色，楓葉的葉子變成了紅色，只有一些樹(shù)的葉子，還是綠色的。風(fēng)一經(jīng)過(guò)，葉子紛紛落到地上，一條彩色的地毯顯現(xiàn)眼前。冬天的葉是雪白的，鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)大地，到處都是銀裝素裹。大部分樹(shù)的葉子都已經(jīng)飄落了，只有雪在樹(shù)枝上。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，也有幾番葉的味道。然而常春藤的葉子也被覆蓋了，一層一層的，甚是好看。

這是四季的葉子，是那么變換多端啊！葉是曾經(jīng)帶給人們清涼的，可沒(méi)有幾個(gè)記住他，記得他；在人們享受清涼時(shí)，卻總是忘記了帶給他們歡樂(lè)的是誰(shuí)。

我腦海清晰的記得，我小時(shí)候收集過(guò)四季的葉子，都把這些葉子收集在一個(gè)冊(cè)子里，當(dāng)初只是收集的好玩，還不清楚為什么，現(xiàn)在明白了。春天的葉子是精彩的，是知識(shí)長(zhǎng)成。夏天的葉是高拼的，是進(jìn)取不止。秋天的葉是多彩的，是收獲知識(shí)。冬天的葉是雪白的，是選擇與放棄。

千變?nèi)f化的葉仍在輪換中······

寫(xiě)景的作文 篇2

在我心里，校園是個(gè)美麗的地方，因?yàn)樵谀?，有我的好朋友，有和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活樂(lè)趣的小伙伴。

走進(jìn)校園，你就看見(jiàn)了一個(gè)小公園，公園里的樹(shù)，花，應(yīng)有盡有公園里的銀杏樹(shù)可漂亮了，尤其是到了秋天，銀杏樹(shù)的葉子，就像一把把黃色的小扇子。真是一個(gè)小小的"植物園"

看完了公園，往前走，你就看到了教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有六層。

最后，你看到的是我們的操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)一年四季都洋溢著歡樂(lè)的笑聲。我們的大跑道被石灰粉分成了八個(gè)小跑道，在操場(chǎng)的外面，還有一個(gè)小操場(chǎng)，小操場(chǎng)里有四個(gè)籃球架，每天都有人打籃球。

這就是我們的學(xué)校。

寫(xiě)景的作文 篇3

去年暑假，我和爸爸媽媽去肇慶旅游，游覽的是肇慶的鼎湖山。

進(jìn)了大門(mén)，迎面而來(lái)的就是新鮮的空氣和清涼的微風(fēng)，這讓我把驕陽(yáng)似火的大熱天給拋到九霄云外去了，一下子感到無(wú)比的心曠神怡。再走進(jìn)一些，寬闊的山大道兩旁各是整齊的一排樹(shù)，可愛(ài)的白柵？圍住了大山。我愜意地欣賞著這天然的美景，果然是“山外青山”！眼前有一亭臺(tái)，綠色的琉璃瓦頂，向四角翹起，朱紅色的大柱子，支撐著亭頂。好美的“流朱浣碧”！“叮咚，叮咚”，亭邊流水穿石的聲音真動(dòng)聽(tīng)！

到了山腰，我看到了清澈見(jiàn)底的淡水大湖，紅鯉魚(yú)和黃鯉魚(yú)活蹦亂跳，水面上泛起圈圈漣漪。一朵朵白色的水花，在陽(yáng)光的照射下，使這景色更加迷人！

在山頂?shù)乃聫R里，又是更為綺麗的金碧輝煌。廟前那棵已有幾百年歷史的菩提樹(shù)，寄托了多少美好的愿望！那樹(shù)上纏繞著的無(wú)數(shù)的飄動(dòng)著的紅絲帶足以證明。我坐在菩提樹(shù)下，靜靜地觀想，眼前似乎出現(xiàn)了一片凈土，上面漂浮著朵朵祥云。菩提樹(shù)下，一大塊石壁上雕刻著許多形態(tài)各異的龍，全都栩栩如生，好像隨時(shí)要飛上天去呼風(fēng)喚雨一般。

夕陽(yáng)西下，我們迎著晚霞下了山。哦，鼎湖山，景色美得妙不可言！哦，鼎湖山，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！

寫(xiě)景的作文 篇4

東風(fēng)吹，柳燕紛飛，春天已悄然無(wú)聲地走進(jìn)來(lái)了！

萬(wàn)物復(fù)蘇。山，淘氣地踢下厚實(shí)的白棉被，陽(yáng)光漸漸和熙，溪水也潺潺地流淌著。小草聞聲破土而出，嫩而綠。田野，放眼望去，大片大片的綠，風(fēng)一吹，綠浪也便”波濤洶涌”。躺在軟軟的綠茵草地，仰望天空，感受四季之母——春，無(wú)不是讓自己空靈的釋放呢！

山花爛漫，開(kāi)遍原野。有名的、無(wú)名的，一浪接著一浪，花香便也是一陣接著一陣撲鼻而來(lái)。蜜蜂如星星撒在花叢中，帶著好心情辛勤勞作，各種各樣色彩斑斕的蝴蝶如天仙下凡，它們優(yōu)雅舞蹈著。

”吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，仿佛慈愛(ài)的母親，撫摸著你，花香、草香、混雜在一起，交匯在清新的空氣中。鳥(niǎo)兒在花團(tuán)中安巢，站在枝頭呼朋喚友地賣(mài)弄著自己婉轉(zhuǎn)的歌聲。唱出自己的欣喜，唱出自己對(duì)來(lái)年美好生活的憧憬。潺潺水聲，悠悠笛聲，脆脆鳥(niǎo)聲，應(yīng)和起來(lái)，便有一份欣賞春之交響曲的愉悅。

”天街小雨潤(rùn)如酥”，更有味了。如牛毛，如花針，如細(xì)絲，她擁抱山川，擁抱大地，擁抱河流，擁抱每一粒卵石，每一片綠葉，每一朵野花，擁抱大自然，擁抱世間萬(wàn)物。如果說(shuō)春日是春之血肉，那春風(fēng)便是春之身軀，春雨是春之靈魂。

隨著風(fēng)箏展翅高飛，男女老少便也出來(lái)舒活筋骨，伸個(gè)懶腰，抖擻精神。繁華的城鎮(zhèn)，早晨，吃著熱氣騰騰的早餐，站回了久違的崗位。學(xué)生背上了書(shū)包，學(xué)習(xí)知識(shí)。農(nóng)夫們也不閑著，披蓑戴笠，下地播種。

一年之計(jì)在于春，我們要滿懷著希望，不為別的，只為那春……

寫(xiě)景的作文 篇5

我心目中的幸福校園是美麗大方，書(shū)香彌漫、人才輩出的。那就是我朝夕相處的——城南中英文學(xué)校。

每天早上，來(lái)到這風(fēng)景幽雅的幸福校園。值日老師已站在校園門(mén)口，看見(jiàn)了我們這群活潑又可愛(ài)的孩子們，臉上掛起那笑瞇瞇的笑容，興高采烈地迎接我們。向右看，那就是我們綠草如茵、花團(tuán)錦簇、垂柳依依的生物園?。∠蚯翱矗蔷褪俏覀兊牟賵?chǎng)，“鈴鈴鈴”噢！是下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，那歡樂(lè)的笑聲，在操場(chǎng)上久久回蕩，那兩棵青翠挺拔的梧桐樹(shù)下有許多同學(xué)在乘涼，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡。??！好像是上課了，同學(xué)們興沖沖地跑進(jìn)教室，等著老師的到來(lái)，輕輕的腳步越來(lái)越靜，是老師來(lái)了，老師一走進(jìn)教室，大家就大聲叫一聲老師，老師和藹可親地說(shuō)“同學(xué)們好”說(shuō)完，開(kāi)始上課了?，槵樀淖x書(shū)聲清脆又響亮，一縷燦爛的陽(yáng)光從窗戶照到了我們的臉上，照到了老師的臉上，金燦燦的，舒服極了！老師認(rèn)真的講課，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，津津有味的聽(tīng)著。在老師的辛勤培育下，我們?cè)诘?、智、體各方面得到發(fā)展。在教室周?chē)S處可見(jiàn)同學(xué)們的豐碩成果，看！有同學(xué)們寫(xiě)的精彩范文和精心制作的小報(bào)。下午放學(xué)了，同學(xué)們歡蹦亂跳地排好隊(duì)，高高興興的準(zhǔn)備回家，和這所美麗和幸福校園說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

我心目中的幸福校園是永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)和幸福的，那愉快的笑聲，瑯瑯的讀書(shū)聲，歡快的歌聲，蕩漾在我們的校園里。