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描寫(xiě)景的作文

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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的描寫(xiě)景的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)景的作文 篇1

夏日的晴空是燦爛的,天是那樣的藍(lán),日光是那樣的強(qiáng)烈,天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中,數(shù)夏天的太陽(yáng)最勤勞,一大早就起身了,清晨五、六點(diǎn)鐘就已晨光熹微,晚上六七點(diǎn)鐘,眼看月亮就要把它排擠掉了,可勤勞的太陽(yáng)還逗留著,遲遲不“下班”。

夏天是炎熱的,根據(jù)夏天不一樣的炎熱程度,能夠分為初夏、盛夏和殘夏。

初夏是令人向往的。人們?cè)诙冗^(guò)令人畏懼的漫長(zhǎng)冬天以后,對(duì)冬天已經(jīng)厭倦了,春天雖然繁花似錦,畢竟較為短暫。而初夏,人們最后能夠脫下包裹在身上的雜七雜八的衣服,女士們能夠穿起飄逸的連衣裙,露出雪白的肌膚,苗條的身材;先生們西褲T恤,一身簡(jiǎn)單。初夏,吃冰琪琳、睡涼席、蓋薄被,大開(kāi)門(mén)窗,真是最舒服、痛快的;高興時(shí)去游泳池龍騰虎躍一番,如魚(yú)得水,不亦樂(lè)乎。長(zhǎng)年冰天雪地的北方,初夏是個(gè)黃金季節(jié)。那時(shí),鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著,廣闊的大地上農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河水最后解凍了,有了活力,小魚(yú)兒、小泥鰍、小青蛙都?xì)g蹦活跳,河邊的頑童,更是樂(lè)不可支,打破了原野的寧?kù)o:“看呀!快來(lái)看呀!”“泥鰍,這是條小泥鰍!”叫聲、笑聲飄散在鮮花盛開(kāi)的早晨,使人不禁深深感到了夏天的歡樂(lè)。

盛夏,則是一年中最煎熬難捱的日子,令人一籌莫展。盛夏的陽(yáng)光已是近于“刻毒”了,似乎它有意要與人類(lèi)作對(duì),報(bào)復(fù)人類(lèi),氣得人們?cè){咒它,甚至于要學(xué)后羿射掉這個(gè)“毒日”了。

盛夏里,太陽(yáng)幾乎天天恣意橫行,揮舞著它的銅盾橫立在充滿黃色煙霧的天空中。描繪盛夏,離不開(kāi)描繪盛夏的太陽(yáng),離不開(kāi)描繪太陽(yáng)的炎熱給大自然、人類(lèi)帶來(lái)的種種后果。

描寫(xiě)景的作文 篇2

在我的心目中校園最美的地方要數(shù)噴水池了。噴水池位于校園的中央,走進(jìn)校園第一眼看到的就是噴水池。

噴水池沿國(guó)旗臺(tái)的臺(tái)階而建呈半圓形,池中有一排噴泉向四周?chē)姙⒅椋谉岬南奶?,如果你走到那里便馬上會(huì)有一種涼爽的感覺(jué)。當(dāng)你站在噴水池前欣賞時(shí)偶爾會(huì)看到幾只小魚(yú)在水里自由自在的玩耍。初夏時(shí)節(jié),荷花含苞待放,這時(shí)就有許多蜻蜓在水面上盤(pán)旋飛舞,讓我不禁想起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭?!边@兩句詩(shī)。池前有一塊石壁,上面刻著“自信陽(yáng)光,快樂(lè)成長(zhǎng)”八個(gè)字。石壁把噴水池分成了左右兩邊,每個(gè)噴水池上面有四座拱形的小木橋課余時(shí)間同學(xué)們紛紛來(lái)到這里一邊玩耍,一邊欣賞美景。真是愜意極了!

我喜歡校園的噴水池,那是校園的一道風(fēng)景線。裝扮了校園還給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。

描寫(xiě)景的作文 篇3

當(dāng)天空漸漸高遠(yuǎn),飛鳥(niǎo)的身影逐漸逝去時(shí),秋的氣息己撲鼻而來(lái)。仿佛有一種輝煌的金色從天而降,在歲月流逝中,悄悄裝扮這個(gè)紛程的大地,然后靜靜等待秋葉的飛舞,果子的豐收。突然間,想起那飄香的桂花……

小時(shí)侯,喜歡它。童年沒(méi)有如珍珠般串聯(lián)的往事,卻氤氳了桂花醉人的芳香。

每年十月,百花凋零之際,桂樹(shù)上卻開(kāi)出了金色小花,大片大片簇?fù)碓谝黄?,摘下一朵,手便被香氣環(huán)繞了。

幾個(gè)小伙伴聚在一起,便開(kāi)始了摘桂花的討論。大家一直很眼紅校園里的那些金銀桂花,每年都開(kāi)得特旺,也特香。最后我們絞盡了腦汁也沒(méi)想出征服那堵高高圍墻的辦法,真是苦不堪言。于是只好決定向山上的野桂花進(jìn)攻。嗨,野的也比沒(méi)有強(qiáng)!

“野桂花”是我們私自給它取的名字,也不知道它是不是桂花族的成員,不過(guò)見(jiàn)它的花和葉子都跟真桂花相去不遠(yuǎn),也就給了它這個(gè)頭銜。不過(guò),這花雖然野生,但香味卻比真桂花要濃的多,而且那樹(shù)不高,摘著方便,所以它還是很受小孩子喜愛(ài)的。

繞過(guò)小水溝,跨過(guò)小木橋,走過(guò)彎彎的小山路,于是便到了山腰。陽(yáng)光不是很燙,清風(fēng)會(huì)來(lái)送爽,簡(jiǎn)直算得上人間天堂。這時(shí)的山,綠樹(shù)紅樹(shù)交雜在一起,既有落紅片片的詩(shī)意也有青松矯勁的傲然。野桂花的香味縈繞在我們身邊,輕輕鉆進(jìn)我們的鼻子,飄進(jìn)我們的心扉。

忽然一個(gè)小伙伴驚呼:”桂花啊,快來(lái)看啊。”這棵桂花樹(shù)開(kāi)得還真是旺。我們高呼著,蹦跳著,三五成群地一哄而上,把那桂花樹(shù)圍了個(gè)水泄不通。一把一把地抓那桂花,真是不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒,整棵樹(shù)就成禿頭了。

停下來(lái),一回頭才發(fā)現(xiàn)籃已滿得裝不下了。在周?chē)輩仓姓恍┎萆w在上面,預(yù)想著又可以做一頓美味的桂花糕了,這時(shí),那幾個(gè)小鬼卻跑進(jìn)樹(shù)林,不見(jiàn)了蹤影……

回憶是一些碎片,有時(shí)候,乘空,撿起來(lái),也會(huì)有些幸福的滋味。

描寫(xiě)景的作文 篇4

家中的對(duì)蘭開(kāi)花了?;鹨话銦崃业募t,加上恬淡的白色紋路,煞是好看。過(guò)去,我從不敢想象這是一株花,它只長(zhǎng)著三四柄長(zhǎng)葉,比起蘭花來(lái),倒更像是一棵蔥。然而,它就在初夏的某一個(gè)夜晚,悄然無(wú)聲的綻放了。翌日,母親將它所在的花盆搬進(jìn)客廳,擺在茶幾上。我這才完全相信這是一株花,并且,深深被它的美麗所折服。對(duì)于長(zhǎng)久沒(méi)有見(jiàn)到如此鮮艷而又富有活力的顏色的我來(lái)說(shuō),這突如其來(lái)的花朵豈不是初夏最美麗的一個(gè)驚喜嗎?

學(xué)校調(diào)整了作息時(shí)間,于是再不能和從前的同學(xué)一起回家。所幸還有一人與我同路。也沒(méi)有任何的邀請(qǐng)或是約定,我和她就這樣自然而又默契地結(jié)伴而行。

周五我值日,放學(xué)后留下來(lái)擦黑板。當(dāng)我把抹布洗好,拖把放回池子里,然后急急忙忙沖到樓下的時(shí)候,卻見(jiàn)她站在初一的教室門(mén)口微笑著向我招手,頓時(shí),心底涌起一股暖流。有這樣一個(gè)人,清楚地記得我的存在,并且能夠耐心地等待。這初夏的第二份驚喜充滿了幸福和溫馨。

周六是好友的生日。補(bǔ)完課等車(chē)時(shí),便給她打了個(gè)電話。電話一接通,我也不和她打招呼,直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)道:“在哪兒呢?干什么呢?”她說(shuō)她也剛補(bǔ)完課,在公交車(chē)站。一種小小的欣喜油然而生。原來(lái)她和我一樣。幾個(gè)月不曾聯(lián)系,從她的聲音里,我能聽(tīng)到幾分激動(dòng)與歡喜。我說(shuō):“生日快樂(lè)?!彼α耍骸巴?,我好開(kāi)心啊,也好驚喜。我以為中考前你不會(huì)和我聯(lián)系了呢?!蔽倚λ骸吧倒?,你生日我打個(gè)電話還不行嗎?”她用微微顫抖的聲音說(shuō)道:“謝謝。”我還想說(shuō)她傻,卻忍住了。我理解生日時(shí)孤零零一個(gè)人的感受,爸媽沒(méi)有時(shí)間,朋友不在身邊,同學(xué)不知情,這個(gè)時(shí)候,倘若能接到一個(gè)問(wèn)候電話,是何等的幸福與驚喜?

這初夏的第三份驚喜呀,我把它,送給了我最好的朋友。

陽(yáng)臺(tái)上的茉莉花長(zhǎng)出了小花蕾。放學(xué)的路上碰到了久別的同學(xué)。晚餐有最喜歡的蝦糕……我的生活充滿了許許多多這樣的驚喜。因而我能輕而易舉地打撈到生命長(zhǎng)河中的幸福,并將它捧起,擁入懷里。

描寫(xiě)景的作文 篇5

春天來(lái)了,看!山坡披上了綠衣,小草偷偷頂出了頭,花兒穿著各種美麗的服裝,迎著風(fēng)翩翩起舞。

美麗的春姑娘伴著風(fēng)翻開(kāi)了這個(gè)季節(jié)的日記。

河岸邊,一片片的楓葉掀開(kāi)了春天的序幕,桃花也從美夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái),大膽地綻放著它們的美麗。瞧,有的害羞地躲在花苞里,有的剛剛張開(kāi)那粉色的花瓣。

春天來(lái)了!它給大地鋪上了一塊塊綠色的地毯,它給人們帶來(lái)希望,給人們帶來(lái)了美好的視覺(jué)享受,它給大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī),也為我們帶來(lái)了拼搏的力量。

“一年之計(jì)在于春”,我愛(ài)你春天!

描寫(xiě)景的作文 篇6

當(dāng)秋姑娘悄悄來(lái)臨時(shí),我們的校園換上了秋裝。

走進(jìn)校園,首先映入眼簾的肯定是那一塊塊秋天的花壇?;▔镉泻芏嗷ê筒?,它們就像一個(gè)個(gè)沒(méi)睡醒的孩子無(wú)精打采。那些花好像是被秋姑娘施了“老年花”魔法似的,原來(lái)的美麗面頰變成了皺紋面孔,直立挺拔的身體變得彎彎曲曲,就像是一位風(fēng)燭殘年的老奶奶。北風(fēng)吹來(lái),我仿佛聽(tīng)到一朵朵花奄奄一息地說(shuō):“?。r(shí)間過(guò)得怎么這么快呀,我們的美麗已經(jīng)隨風(fēng)飄走了。”花壇里那些枯萎的小草,你們千萬(wàn)不要埋怨秋娃娃,秋娃娃也是按照自然規(guī)律來(lái)工作的。它們使用“老年草”魔法讓小草的身體失去水分,變黃了,枯萎了。有的東倒西歪,有的干脆躺在大地媽媽的懷抱里。我仿佛聽(tīng)到小草無(wú)力地說(shuō):“我不想離開(kāi),校園里有那么多可愛(ài)的小朋友,我還沒(méi)有和他們玩夠呢!”

你再向里走,向東看,一排高大粗壯的大柳樹(shù)展現(xiàn)在我們眼前,它們像士兵一樣直立挺拔,守衛(wèi)著我們的校園。秋姑娘不停地傳來(lái)秋天的消息,大柳樹(shù)好像沒(méi)聽(tīng)到一樣,依然那樣枝繁葉茂,生命力可真頑強(qiáng)呀!大柳樹(shù)一年四季都是那么引人注目,真可謂是我們校園最靚麗的風(fēng)景線。

我喜歡秋天的校園,就算是花謝葉飄,也是我最美麗的校園!

描寫(xiě)景的作文 篇7

秋姑娘已邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。你也許感覺(jué)不到她,但是她已揮動(dòng)她那神奇的魔棒,讓世界的萬(wàn)物有所變化。瞧,秋天樹(shù)葉的顏色多姿多彩,有的如濃茶般的綠,有的如麥穗般的黃,有的如鐵銹斑的褐,還有的如火焰般的紅,宛如凡高筆下一幅美麗的油畫(huà)。咦,那邊怎么會(huì)有好多綠色的球啊?我走近一看,原來(lái)是冬青樹(shù)一個(gè)一個(gè)擠在一起。我不由自主地摘下了一片冬青樹(shù)葉。冬青葉呈橢圓或圓形,葉子的邊緣長(zhǎng)滿了細(xì)小的牙齒.摸起來(lái),不管是正面還是反面,都是滑滑的,好像嬰兒的臉。冬青是一種四季常青的喬木,在寒冷的秋天里,它竟然還能抽出新的嫩葉。這種不畏嚴(yán)寒的品格是值得我學(xué)習(xí)的。我無(wú)意中抬起了頭,看見(jiàn)一棵金子做的樹(shù),細(xì)看原來(lái)是銀杏樹(shù)?。∥覐牡厣蠐炱鹨黄y杏葉,銀杏葉正過(guò)來(lái)看像一把小小的扇子,倒過(guò)來(lái)開(kāi),像一個(gè)小小的裙子。摸起來(lái)很薄。它的紋路很特別,正反面都是一樣的,紋路都是從葉柄往另一頭延伸。到了秋天,銀杏樹(shù)的葉子就會(huì)從綠色變成土黃色。干枯的葉子飄到地上,就像是一只只枯葉蝶,有趣極了!一陣秋風(fēng)刮來(lái),吹走了我手上的銀杏葉,吹下來(lái)幾片火紅的楓葉。我拿起楓葉一瞧,發(fā)現(xiàn)楓葉就像一只只小孩拍紅了的小手,上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓葉四周有著一排排的鋸齒。據(jù)我觀察,它從樹(shù)上飄落下來(lái),經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間,它的葉片就會(huì)卷曲起來(lái),就像人們燙過(guò)的卷發(fā)。

你知道楓葉為什么回落下來(lái)嗎?那是因?yàn)闂魅~老了,它寧愿捐獻(xiàn)出自己的身軀,讓下一代生長(zhǎng)環(huán)境更好,生長(zhǎng)得更加茂盛。俗話說(shuō)得好:落葉不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花。

描寫(xiě)景的作文 篇8

有人喜歡無(wú)邊無(wú)際的大海,有人喜歡紅葉似火的香山,還有人喜歡水平如鏡的西湖,而我喜歡校園的一角。

走進(jìn)校園,映入眼簾的是平坦如鏡的綠油油的草坪。遠(yuǎn)看草坪,像一張翠綠的地毯,只要人一躺上這翠綠的地毯,誰(shuí)都會(huì)說(shuō)舒服的。

校園里面,一個(gè)用石磚砌成的大園花壇呈現(xiàn)在我的眼前?;▔锏幕ㄕ嫫裂?!一半紅色,一半紫羅蘭色,還有一半是鵝黃色,好像一個(gè)調(diào)色盤(pán)。風(fēng)姑娘吹過(guò),花壇里的小花全都搖晃起身子來(lái),好像在和我們打招呼呢!

校園深處,一個(gè)大型操場(chǎng)在我們眼前霸氣地顯現(xiàn)出來(lái)。四個(gè)籃球架子穩(wěn)如泰山的坐立在操場(chǎng)上,好像四個(gè)將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上,保護(hù)著所有士兵。地上的沙石到操場(chǎng)表面點(diǎn)綴的格外明艷,旁邊就是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,圍繞著整個(gè)籃球場(chǎng)好像把籃球場(chǎng)放在懷里抱著。晚上的籃球場(chǎng)并常美麗。

跑道旁都點(diǎn)上了彩燈,好像給美麗的操場(chǎng)戴上五顏六色的項(xiàng)鏈,這如詩(shī)如畫(huà)的美景你喜歡嗎?

這時(shí)的校園還不是最美麗的,但有哪一個(gè)校園能比得過(guò)這時(shí)的校園呢?

描寫(xiě)景的作文 篇9

浙江是一個(gè)美麗的城市。那里有秀麗迷人的西湖,有壯觀的錢(qián)塘江潮,有7000年歷史的河姆渡文化遺址,書(shū)法圣地蘭亭和中國(guó)最古老的藏書(shū)樓寧波天一閣……還有一群善良的,可愛(ài)的,樸實(shí)的人們。

浙江為什么會(huì)這么美麗呢?那時(shí)因?yàn)檎拇罅π麄?,大力防治和一群可?ài)的人們的配合,才會(huì)使浙江發(fā)生著翻天覆地的變化。

以前的浙江因?yàn)樽⒅亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,忽略了環(huán)境的保護(hù),你看,污水從暗道里排到了清澈的小溪里,小溪變成了臭水溝,那難聞的味道悄悄的排出,我們帶上了口罩,農(nóng)民在田頭隨意的焚燒麥稈,汽車(chē)逐漸的增多,天空變得灰蒙蒙的,我們?cè)庥隽遂F霾,水污染,光污染……

現(xiàn)在,我們浙江的人民意識(shí)到了這一切的變化都是我們自己造成的, 痛下決心,決定改善這一切。我們政府關(guān)閉了有污染的化工廠,還小溪一個(gè)快樂(lè)的旅程。拆除了高高地?zé)焽瑁€藍(lán)天媽媽一件美麗的外衣。環(huán)保自愿者來(lái)到了田間,告訴了農(nóng)民們不要燃燒麥稈,使用達(dá)標(biāo)的化肥和合理噴曬農(nóng)藥,讓大伙吃上放心的蔬菜。通過(guò)限號(hào),有序的減少了汽車(chē)的使用,減少了尾氣的排放,讓霧霾遠(yuǎn)離了我們。

我相信,我們美麗的浙江,在大伙的努力下,一定會(huì)變得更加的美麗誘人。

描寫(xiě)景的作文 篇10

不知是不是等待了太久,天邊拉開(kāi)了帷幕。小雪花終于自由了,從天邊一蹦一跳地跑來(lái),那雪花,“沙沙”作響,像一串串小音符。頓時(shí),天變成了雪花漫舞的世界。

看,那邊的屋頂上積滿了雪,猶如一塊雪白的巨大地毯懸掛在空中。跳累了的小雪花不約而同地向“地毯”跑來(lái),想躺在上面偷個(gè)懶,于是“地毯”越來(lái)越大,越來(lái)越寬,越來(lái)越厚。

再回頭看那一棵棵樹(shù)上,正像人們說(shuō)得那樣:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?!苯?,一團(tuán)團(tuán)胖乎乎的雪娃娃坐在樟樹(shù)上,正在說(shuō)說(shuō)笑笑。遠(yuǎn)處的柳枝上,小雪花整整齊齊地排列好隊(duì)伍,然后規(guī)規(guī)矩矩地坐在那兒,好像在聽(tīng)老師講課。

我走出家門(mén),一片片雪花撒在我的臉上,涼絲絲的,一會(huì)兒又鉆進(jìn)我的衣領(lǐng),似乎在和我捉迷藏。我躺在雪地上,感覺(jué)自己變成了一朵巨大的雪花,飄哇飄哇,累了,跑到地毯上休息。

捧起一把雪,仔細(xì)看,那堆積起來(lái)的雪,每個(gè)雪花都有六個(gè)角,而且非常精細(xì),是誰(shuí)將它們裁出?又是誰(shuí)將它們放飛空中?

漸漸地雪花融化了,雪水從我的指縫間滴落。

我從這雪花中感覺(jué)到,在雪水滴落的地方,來(lái)年將會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的草,會(huì)開(kāi)出鮮艷的花,我相信這里將來(lái)是一片生機(jī)盎然的景象!

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