老師800字作文

　　我們一生中會遇到許多老師，有的嚴厲，有的慈祥，唯一的相同點是為了我們無私奉獻。以下是學習啦小編為大家整理的關于老師800字作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　老師800字作文篇1

　　隨著畢業(yè)考試的結束，意味著我要摘掉紅領巾，做一個莊嚴的中學生。

　　我榮幸地考取了市里有名的實驗中學，這個是個人才百出的學校。學生學得好，老師得領頭等功的獎勵。"不知道教我的老師是什么樣的"。我一邊自言自語一邊向各班的學生名單走去。一年級就7個班，1班最差，7班最好，我這學習水平也就分到6班吧!我跑過去看了一下，6班里沒我的名字，1班到5班也沒我，難道我反到7班了?我跑過去一看，果然，我考的是7班的全年級第四，就分到了7班。這個班的老師教出的學生回回考第一，自然老師很嚴格。"唉!我怎么就分到這個班了!"

　　第一節(jié)上老班的數(shù)學課。數(shù)學老師走進來，面無表情。什么是鬼?這就是!長發(fā)披肩，說話聲調忽高忽低，走路沒有聲音，簡直是飄!也不知道我們班的學習委員葉庸，作為這老師的女兒，她是怎么度過這十幾年的，可憐的孩子啊!可是這老師講課好，她用美國一所模仿魔法學校的方法教我們。讓我們把筆當魔棒，把公式當成咒語，把試題當怪物，都用這根"魔棒"解決，結果我們的學習成績突飛猛進。怎么樣，這招靈吧!還是我們老師想出來的!

　　語文老師姓原，叫原丁，瞧這名字!老師不就是園丁嗎?他是個80后老師，比我們大不了多少。她很漂亮，頭發(fā)超級大波浪，聲音很柔，讓人聽著聽著就醉了。我們很喜歡聽她講課，她能把我們帶到世外桃源，很美。她一般不生氣，可她那座"休眠火山"的火星收集多了，自然也有爆發(fā)的時候。如果看到她臉紅，拳頭緊握，就說明暴風驟雨就要來了，大家就先做好心理準備，做出西施捧心似的動作，然后催犯錯的人趕快站出來自首，最后為了乞求原諒，大家就一起寫檢查。唉，真是一人錯則大家錯啊!檢查都得大家一起寫!

　　英語老師也是個80后，男的，又高又胖，一副暴走男不良青年的樣子。他會的語言很多。自我介紹用日語，我們可不想當漢奸!跟學生交流用法語，我們怎么聽能懂!家長會和家長交流用德語，家長能有好印象?教學生用英語，這我們還能接受點!翻譯用漢語，我們聽了哈哈笑!

　　唉，誰說這班的老師很嚴格很可怕了?除了數(shù)學老師，其他老師也不怎么樣嘛!

　　老師800字作文篇2

　　自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會經歷四個階段小學初中高中大學在這期間我們將會遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠只有一位那就是我們的父母是他們教會我們說第一個字，說第一句話父母可以說是我們的的一位老師，我清楚的記得我會背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》說出的第一個字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。

　　隨著我漸漸的長大，也懂事了，記得有一次媽媽問我長大了想做什么?我毫不猶豫的回答我想當一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說小時候最想當一名老師媽媽也像著這個理想去努力但是以為家里的原因高中沒讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。

　　記得那時我剛上小學家里離學校很遠媽媽每天接我上學放學一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導我學習，記得有一次我在做數(shù)學作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話，后來我上了初中之后媽媽就再也沒打過我因為喲的題媽媽也不會了于是媽媽便開始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話媽媽和老師都說過那就是“先成人才能成才”這句話將會一直埋藏在我的心底永遠不忘。

　　在學校在家父母老師都會教我們一些做人道理，在我曉小時候媽媽最討厭說臟話有一次我回家隨口就說了一句臟話于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認識到了自己的錯誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說臟話。

　　是啊父母有的時候有些嚴厲但是隨著我們漸漸長大也能理解父母的良苦用心，那個父母不忘子成龍望女成鳳呢?

　　我們一生中會遇到許多老師，只有這位老師才會對你永無止境的付出卻不圖回報至到生命的結束，這位老師可能有些嚴厲但是他卻鍛煉出我們堅強的品質，可能這位老師也有他不會的但是他卻教會了我們不求甚解。這位老師不但教會了我們知識，更多的是教會我們做人的道理“先成人才能成人”一個人不一定要有滿腹經綸，飽讀詩書但是一個人一定要有好的德行這樣才是一個堂堂正正的人，先成才在成人這句話將會引導我一直走下去。

　　老師800字作文篇3

　　他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

　　他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。

　　他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。

　　他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。