我的數(shù)學(xué)老師初中作文
我的數(shù)學(xué)老師初中作文
我的數(shù)學(xué)老師初中作文
他戴著一副黑色眼鏡,個(gè)子不高偏矮,有點(diǎn)胖,我的數(shù)學(xué)老師非常幽默、風(fēng)趣。數(shù)學(xué)老師就是我的班主任。我還覺得他有蠻兇的。
有一次,譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學(xué)的本子和課本。不有數(shù)學(xué)書。他走到教室后門,聽見教室里一片吵鬧,他非常生氣,于是,他快迅地走到講臺(tái)上,叫值日生交給他名單,值日生給了他名單,他看著名單上面的號(hào)就開始念瓿,他叫念了號(hào)的同學(xué)都到講臺(tái)前面來蹲馬步,念了號(hào)的同學(xué)都到了講臺(tái)前面蹲馬步,蹲了一會(huì)兒,有幾個(gè)同學(xué)支撐點(diǎn)住了,快倒了,數(shù)學(xué)老師看見了,把那幾個(gè)同學(xué)喊到他面前,數(shù)學(xué)老師對(duì)他們說:“你還在上課之前大吵大鬧嗎?”那幾個(gè)同答說:“不了,再也不了。”數(shù)學(xué)老師叫他們都下去了。再數(shù)學(xué)老師就念作業(yè)做得差的同學(xué)的號(hào),數(shù)學(xué)老師又叫念了名字的同學(xué),一個(gè)接著一個(gè)上去拿本子挨打。
還有一次,在寢室里有幾個(gè)同學(xué)講的話,被王老師發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果那天晚上的紀(jì)律扣了2發(fā)。數(shù)學(xué)老師知道了大發(fā)雷霆,到了第二天早讀,數(shù)學(xué)老師就到講臺(tái)上叫寢室內(nèi)長他就說出來了講話的人,數(shù)學(xué)老師叫他們一人買一把掃帚。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師初中作文
新學(xué)期開始了,我們搬來了一位新數(shù)學(xué)老師,她長得不高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉上長著一雙有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一節(jié)課上,他講了小數(shù)乘法。她問:“同學(xué)們,你們以前都學(xué)過乘法嗎?”我們說:“學(xué)過!”他又說:“好,那么我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法。!”
她讓我們看到第2頁例題1,然后讓我們做,可大多數(shù)同學(xué)都不會(huì),他就開始給我們講:“大家看,買3個(gè)燕子的風(fēng)箏,一個(gè)風(fēng)箏多少錢呀?”我們說:3.5元!”“那么3*3.5,3*5=15寫5進(jìn)1,3*3=9加1得10,最后3.5*3=10.5元同學(xué)們都會(huì)了么?會(huì)了就做一下地3頁的做一做,昨晚了給老師看!”過了一會(huì)兒,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)紛紛跑上講臺(tái)給老師看。我也沒發(fā)現(xiàn)她吵那些做錯(cuò)的同學(xué),而是耐心的給他們講。“好,我看大家都做完了,我來講一件第2組。大家跟我讀2.05*4,4*5=20寫0進(jìn)2,5*0=0加2得2,2*4=8,最后得8.20,可以把末尾的‘0’去掉!”
鈴聲響了同學(xué)們?nèi)猿两诶蠋煹闹v課中,雖然這節(jié)課只講了兩道題,可我們都聽得明明白白的。
畢老師的耐心激發(fā)了我們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。他真是我們的好老師!
我的數(shù)學(xué)老師初中作文
數(shù)學(xué)是我最喜歡的學(xué)科,當(dāng)然數(shù)學(xué)老師也看著順眼,男的帥,女的美。我第一次見到數(shù)學(xué)老師是開學(xué)第2天,我們那時(shí)還在軍訓(xùn),我還不知道那是不是我們班老師。
第一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我才知道他的真實(shí)身份——數(shù)學(xué)老師。他的衣服總是亂七八糟,尤其是鞋子,前幾天熱的時(shí)候,他天天穿個(gè)拖拖拉拉的涼鞋,走起路來都有“吧吧”的,這機(jī)天才穿了皮鞋。
我的數(shù)學(xué)老師上課很精彩,不過我有點(diǎn)過分投入,經(jīng)常情不自禁的有感而發(fā),而且還會(huì)說錯(cuò)。因此有的同學(xué)說偶愛“耍”,我不知道是批評(píng)還是表揚(yáng),反正有點(diǎn)不好的感覺。老師嘛就經(jīng)常說:“再亂說給你一巴掌!”可是一點(diǎn)都不嚴(yán)肅,經(jīng)常邊說邊笑,還做著動(dòng)作,然后又嚴(yán)肅的進(jìn)入上課,好象沒剛才的事一樣。另外老師一點(diǎn)都不廢話,該說的說,不該說的就是不說,而且即使你沒做完作業(yè),也不會(huì)把你怎么樣,只是讓你不上,不過你要是太過火了,那你就要小心老師了,我們老師不輕易發(fā)火,可發(fā)起火來,你把太平洋的水倒上去都沒用。這是我喜歡老師的另一個(gè)原因。
因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué),成績當(dāng)然也不差,不過分?jǐn)?shù)太懸殊了,經(jīng)常這次100,下次就85了。在選班干部的時(shí)候我就成功的當(dāng)選了數(shù)學(xué)課代表,不過老師還是考慮了好長時(shí)間才宣布的,所以我要用我的實(shí)力證明我自己,讓老師來認(rèn)同我!
我的數(shù)學(xué)老師初中作文
我的第三學(xué)期,暑假奧數(shù)班開課了,我分到了徐老師的班,我很不情愿地來到了教室。
徐老師帶著眼鏡,個(gè)子不高。一上課,徐老師就說:“后面的那個(gè)女生,請(qǐng)以180米/秒的速度跑過來。”全班哄堂大笑。接著,徐老師介紹班規(guī):“大家不許遲到,當(dāng)我正講到關(guān)鍵地方,你一敲門進(jìn)來了,或者不敲門就進(jìn)來了,或者干敲門不進(jìn)來……”這時(shí),一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來,全班開了鍋:女生趴在桌上,笑得直流眼淚;男生捂著肚子,笑得前仰后合。
徐老師繼續(xù)說:“上課要拿筆記本,不能用作業(yè)本冒充筆記本,有人拿作業(yè)本,第一天卷了個(gè)角,第二天那個(gè)角掉了,第三天封皮壯烈犧牲,第四天第一頁筆記沒了。下次還要帶夾子。如果沒帶,我下樓給你買,5元錢我賣你10元錢,掙5元錢跑腿費(fèi)……”接著,徐老師開始講課,教室安靜極了。然后,徐老師讓大家討論,教室里頓時(shí)充滿了討論聲。大家你一言,我一語,七嘴八舌地討論起來。最后,徐老師說:“學(xué)奧數(shù)就是用最簡單的方做最難的題,不要記成用最難的方法做最簡單的題。今天一定完成作業(yè),不然就會(huì)有‘意外的驚喜’。”
這堂課真有趣,我開始喜歡上奧數(shù)課,并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。