我的朋友優(yōu)秀范文5篇

　　我的朋友優(yōu)秀范文篇一

　　朋友，這個(gè)稱呼是多么的親切!朋友，正之間有著多么簡(jiǎn)單而深厚的友情!朋友，我希望你我在一起，永不分離!

　　在一個(gè)晴朗的夜晚，我與朋友柳京晨一起坐在門前的石板上仰望天空。看著看著，我感覺(jué)這深藍(lán)色的夜空中真的有一條銀河。銀河里有許多顆星星，它們調(diào)皮地眨眼睛。柔和的月光灑在我們身上，感覺(jué)十分愜意。

　　“哎。”我叫了一下她，“你說(shuō)當(dāng)星星都好哇!它們一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒消失;一會(huì)兒在這兒，一會(huì)兒又跑到那兒，又跑不到盡頭，多自由哇!不像著噪雜的城市，干什么都很拘束。”

　　聽了我的話，柳京晨馬上反駁我：“星星比咱們自由，這是沒(méi)錯(cuò)。但是他們是漫無(wú)目的地生活在這個(gè)世界上。而我們?nèi)嘶钪?，就是為了達(dá)到樹立的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，這才不算白活一輩子。”

　　是啊，人活著，不就是要有目標(biāo)，有理想的嘛!如果連個(gè)目標(biāo)都沒(méi)有，那還是一個(gè)完美的人生嗎?

　　柳京晨的話就像天上的星星一樣，點(diǎn)亮了我人生的道路。

　　我的朋友優(yōu)秀范文篇二

　　一提起朋友，我就會(huì)想到她：低低的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛。她有一對(duì)小小的耳朵，櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——王梓涵。

　　王梓涵是一個(gè)樂(lè)于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是她。3年級(jí)上學(xué)期時(shí)，的那次謝老師的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧!老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來(lái)?？墒牵曳榱苏麄€(gè)書包也沒(méi)有找到水筆的蹤影，怎么辦?

　　此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，我的同桌王梓涵見到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“陳柯宇，你怎么了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說(shuō)道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”王梓涵悄悄的說(shuō)道。只見，她邊說(shuō)邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。

　　下課了，我連忙向他道謝。而她真誠(chéng)地說(shuō)：“不用謝!我們是朋友，朋友間就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎?“話音剛落，坐在我后面的那個(gè)叫啥來(lái)著(反正是一個(gè)公的)拍了拍手，說(shuō)：“對(duì)!說(shuō)得好!陳柯宇借我油畫棒的時(shí)候不要那么小氣咯，我們是朋友嘛!~” “借你?你要付錢1塊買借物卷10天有效!” 我們 o(∩_∩)o 歡笑一堂。

　　是的!朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船支為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像王梓涵這樣的好朋友，雖然有時(shí)會(huì)受一些皮肉之苦。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系!

　　我的朋友優(yōu)秀范文篇三

　　提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說(shuō)起她的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹，不信，你看看吧!

　　說(shuō)起這第一個(gè)特點(diǎn)，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個(gè)聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦!上課發(fā)言時(shí)，不管你在教室哪一個(gè)角落，都可以聽到她的聲音。

　　第二個(gè)特征嘛，就是“樂(lè)于助人”。記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因?yàn)槲覀兪亲蟀腿サ?，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死?“有誰(shuí)能和宇杰換一下座位?”陳老師說(shuō)?？纱蠹椅铱纯茨悖憧纯次?，誰(shuí)也沒(méi)有回答。突然，一聲清脆的“我”!同學(xué)們循聲望去，啊!是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒(méi)聞到那一陣陣臭味似的，仍沒(méi)事兒似的坐著。“儍李紅，自己找苦吃!”頓時(shí)，人群里議論紛紛，而我卻被她感動(dòng)了。

　　“鐵面無(wú)私委員來(lái)了!”不錯(cuò)，李紅素來(lái)就鐵面無(wú)私。就拿上次我借書來(lái)說(shuō)吧!一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我到圖書館借書，啊!真巧，今天是李紅值班，當(dāng)我借書時(shí)，李紅還不停說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，不要弄壞了!”“行行行!煩死人了!”我不耐煩地說(shuō)。可是晚上表弟來(lái)我家玩兒時(shí)，卻不小心將書撕破了好幾頁(yè)。“啊，糟了，九點(diǎn)了，來(lái)不及補(bǔ)了，對(duì)了，或許李紅明天會(huì)原諒我!”我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來(lái)了，便笑著一邊和我說(shuō)話，一邊檢查起來(lái)。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多!”“噓，小點(diǎn)兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒(méi)有人看見，再說(shuō)我們還是‘鐵姐們兒’呢!”“什么什么，不行，你補(bǔ)好了才可以還，還是回去補(bǔ)吧!”“嗯!補(bǔ)就補(bǔ)，咱們走著瞧!”我說(shuō)完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁(yè)就這樣小題大做。”“詩(shī)曉，”李紅追上來(lái)，“公物是要愛(ài)護(hù)的，如果每人都這樣，那......”“好的，我補(bǔ)!”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢!

　　瞧!這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎?

　　我的朋友優(yōu)秀范文篇四

　　在人生的道路上肯定會(huì)有很多的不順利，但有一種人一定會(huì)在你的身邊一直伴隨你的左右，這種人就是朋友。

　　雖然我現(xiàn)在是小學(xué)六年級(jí)，但是我也懂得什么是朋友;朋友是下雨時(shí)的一把傘;是生病時(shí)的一聲問(wèn)候;是寫字是的那雙忠誠(chéng)的右手;是在你沖鋒陷陣時(shí)的一把沖鋒槍;是你獨(dú)自走在黑暗森林的一把火把;是海上那個(gè)船。但是我也知道什么的人不是朋友，是那些危險(xiǎn)地時(shí)侯就拋棄你的人;是在和你以前平安無(wú)事的時(shí)候和稱兄道弟，而沖鋒陷陣的時(shí)候說(shuō)是與你并

　　肩作戰(zhàn)，但卻是準(zhǔn)備著逃跑的人。就先我們的品德書上說(shuō)的故事一樣：胖子和瘦子是好朋友，一天他兩去叢林中玩，突然一只熊出現(xiàn)在他們的面前，瘦子三兩下就爬上了書，當(dāng)胖子讓瘦子拉他一把時(shí)，瘦子卻置之不理，最后胖子裝死才逃過(guò)一劫。

　　但是我也相信一個(gè)然人套失去了朋友就等于失去了自己最重要的右手，為什么了?因?yàn)槲以裨谝槐菊f(shuō)上看過(guò)。

　　那天一個(gè)人和他的朋友在賣的一架旅游飛機(jī)上到處飛行，但是飛機(jī)飛到一半竟然沒(méi)有油了，他在駕駛這時(shí)他的朋友說(shuō)：“這里有兩把降落傘，我先下去過(guò)后你在下去。”說(shuō)完他的朋友便跳下去了，當(dāng)他準(zhǔn)備跳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒(méi)有第二把降落傘時(shí)他朋友特別的生氣，時(shí)最后他的救了當(dāng)他去找他的朋友說(shuō)理時(shí)，朋友的家人告訴他朋友一直沒(méi)有回來(lái)時(shí)他才明白朋友為了救他自己獻(xiàn)出了生命。

　　這次若不是朋友跳下去減輕了飛機(jī)的重量是飛機(jī)成功的飄行要不他就會(huì)死。

　　這兩個(gè)事例告訴我們朋友不是自己所恨的對(duì)象，但是朋友確實(shí)你生命中的右手。

　　我的朋友優(yōu)秀范文篇五

　　我最好的朋友是我們班的李明。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。

　　她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無(wú)論他們?cè)趺凑邸⒃趺凑?，扇子還是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費(fèi)材料嗎?可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學(xué)們見了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書，讓同學(xué)們看美術(shù)書。同學(xué)們也做出了第二把扇子。

　　我的朋友是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎?