留住小朋友美好快樂(lè)的作文
留住小朋友美好快樂(lè)的作文
在我們還小的時(shí)候，什么事都不用擔(dān)心，沒(méi)有學(xué)業(yè)和工作上的壓力，漸漸長(zhǎng)大后的我們?cè)撊绾瘟糇⌒r(shí)候的美好呢?關(guān)于留住小朋友美好快樂(lè)的作文的作文你知道要怎么寫(xiě)嗎?下面和小編一起來(lái)看看留住小朋友美好快樂(lè)的作文怎么寫(xiě)吧，歡迎閱讀!
留住小朋友美好快樂(lè)的作文篇一
我活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，愛(ài)交伙伴，樂(lè)于助人，對(duì)生活充滿(mǎn)了美好的憧憬，正因?yàn)檫@樣，我每天都為自己的理想而奮斗。因此生活顯得充實(shí)而快樂(lè)。
我很愛(ài)幫助人，無(wú)論誰(shuí)有困難，我都會(huì)伸出自己的熱情之手。本學(xué)期，我校開(kāi)展了愛(ài)心捐款活動(dòng)，我把積攢一年、平時(shí)都舍不得花的160元零花錢(qián)都捐了。同學(xué)們問(wèn)我：“你捐那么多干什么啊?“我說(shuō);“每當(dāng)我看到那些可憐的人，我就會(huì)掉淚，我要為他【她】們做一些幫助他們的事，記得有一句話叫：幫助別人，快樂(lè)自己嘛。”
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)能給我?guī)?lái)快樂(lè)。我的爸媽都出去上班時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得十分孤獨(dú)。每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、唱唱歌。什么煩惱、什么孤獨(dú)呀，都跑到九霄云外了。
我還愛(ài)看作文書(shū)，每讀完一本書(shū)，就像交了一位益友一樣。心里美滋滋的，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)過(guò)一句名言：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基的名言，這句話我不僅認(rèn)同，而且十分欣賞。所以我才不停的讀，書(shū)籍豐富了我的課余生活，老師經(jīng)?？湮易魑膶?xiě)得好，說(shuō)什么我把好詞好句都用上了，其實(shí)我也沒(méi)什么。只是平時(shí)積累好詞好句，才能寫(xiě)出生動(dòng)活潑的作文 。
這就是我，一個(gè)快樂(lè)的我。
留住小朋友美好快樂(lè)的作文篇二
有人說(shuō)快樂(lè)是珍貴的，但有沒(méi)有人人把快樂(lè)真正地留住，我想很多人都做不到。因?yàn)槿松蝗缰率邪司?，能留住快?lè)是很難的。但是，他，我的同學(xué)卻做到了。
他出生于農(nóng)村，生活勉強(qiáng)過(guò)得去，叔叔們和他的父親撐起這個(gè)家，供十幾個(gè)孩子上學(xué)，他七歲時(shí)就要去放牛，去樹(shù)林中抱木材回家做飯。但那是他最快樂(lè)的時(shí)光，拉著牛，抱了一捆木材小跑回家。晚上就和小朋友一起生火烤地瓜，有時(shí)烤上幾條肥美的魚(yú)。
雖然那日子很苦，但他一直很快樂(lè)，我問(wèn)過(guò)他留住快樂(lè)的訣竅，他說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。只要你認(rèn)為這一種生活是你要的，是快樂(lè)的，那就沒(méi)有人可以讓你覺(jué)得痛苦或不開(kāi)心，開(kāi)開(kāi)心心地和小伙伴一起渡過(guò)，把開(kāi)心留在記憶中，永久地保存。”我聽(tīng)后，很佩服他，其實(shí)農(nóng)村的生活的困苦我是清楚的，當(dāng)然了其中的快樂(lè)也是不少的。是的，只要我們把快樂(lè)留住，生活就會(huì)多姿多彩。
把快樂(lè)留住，就是一件很容易的事，就像我的同學(xué)，以一種快樂(lè)的人生觀活在當(dāng)下。你看，我同學(xué)一直都嘻嘻哈哈的，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)不快樂(lè)的神色出現(xiàn)在臉上。
把快樂(lè)留住，你的生活將會(huì)更精彩。
留住小朋友美好快樂(lè)的作文篇三
生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中.當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诔醮旱年?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹(shù)環(huán)境之中的時(shí)候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總會(huì)感受到生活中的美好.
上六年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)和幾個(gè)好朋友一起寫(xiě)作業(yè),討論難題,一起預(yù)習(xí),一起背課文……
有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來(lái)我家里,開(kāi)始了“學(xué)習(xí)小組”的活動(dòng).幾道簡(jiǎn)單的計(jì)算題很快就做完了.在做應(yīng)用題的時(shí)候秦菲遇到了一道難題.只見(jiàn)他緊鎖眉頭,時(shí)而翻看書(shū)上的例題,時(shí)而用筆在草稿紙上勾畫(huà)著,可是就是怎么也找不到解題的線索.看到她這個(gè)樣子,我停下筆來(lái),湊近身子問(wèn):“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒(méi)有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計(jì)算半天了.”我理了理思緒,說(shuō)這道題是難了點(diǎn)兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來(lái),這道題就清楚了.讓我們一起來(lái)討論一下吧.”
說(shuō)完,我打開(kāi)了一張草稿紙,在山上面畫(huà)出了線段圖.畫(huà)完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來(lái)是這樣,我明白了,多謝了,妹妹.”我剛想問(wèn)秦菲明不明白,他就說(shuō):“我明白啦.先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里.”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,秦迪也認(rèn)為她說(shuō)的對(duì).秦菲又神采飛揚(yáng)的說(shuō):“然后又乘以……就是第二天修的.”他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說(shuō):“不對(duì)不對(duì),不是這樣的,奧數(shù)書(shū)上有例題.”我把我的書(shū)遞了過(guò)去.“哦,原來(lái)是這樣.”秦菲不好意思的說(shuō).我們接著寫(xiě)了起來(lái).窗外的老槐樹(shù)悄悄地把樹(shù)蔭移了過(guò)來(lái),仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽(yáng).
生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…
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