關(guān)于我們班的老師作文怎么寫
關(guān)于我們班的老師作文怎么寫
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。下面和小編一起來看看我們班的老師作文怎么寫吧,歡迎閱讀!
我們班的老師作文篇一
老師的工作平凡,辛苦又責(zé)任重大。我們班的老師都是好老師,現(xiàn)在我為大家介紹我們班的老師吧。
陳老師是一個(gè)和藹可親的老師,她是我們班的語(yǔ)文老師。她上課深入淺出、循循善誘。同學(xué)們都很喜歡上她的課,而且還搶著回答問題呢。我也不例外。每我和同學(xué)們搶著回答問題,雖然有幾次同學(xué)們搶走我的“問題”,我還有一些不甘心、不服輸。每次上語(yǔ)文老師的課,我們這些“淘皮蛋”就立刻安靜下來,安靜的連呼吸聲都聽到,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犝n。
王老師是一個(gè)可愛、溫柔動(dòng)人的老師,她是我們班的政治老師,也是我們班的班主任哦!同學(xué)們都不怕她,而且還叫她“茴姐”呢,我也不例外哦。茴姐上起課來,情緒飽滿,表情豐富。同學(xué)們常常都被深深的吸引住了,隨著課文內(nèi)容時(shí)而喜,時(shí)而怒,情緒十分激動(dòng)。茴姐是我們做好朋友,同學(xué)們都很喜歡她,有什么不開心或煩惱的事都和她傾訴。
姚老師是一個(gè)有耐心、有責(zé)任感的老師,她是我們班的數(shù)學(xué)老師,她臉上整天蕩漾著笑容,好像有喜事似的。俗話說:“笑一笑,十年少。愁一愁,白了頭。”只要姚老師上課,我們班成了一個(gè)有歡樂的海洋。她上課,方法靈活多樣,態(tài)度和氣,語(yǔ)氣風(fēng)趣。她常常給我們說笑話,姚老師對(duì)工作從不馬虎,常常與我們一起攻難題。我們都愛聽她的課。
黃老師是一個(gè)美麗、時(shí)尚的老師,她是我們班的Englishteacher。她常用一些格言來鼓勵(lì)我們積極進(jìn)取。她把我們比作海綿,把知識(shí)比作海洋,教育我們以“海綿吸水”的精神,在知識(shí)的海洋盡量吸足水。我們很喜歡聽英語(yǔ)老師的課哦。我們班是普尖班,但是我們班的英語(yǔ)每個(gè)人都考90分以上呢,比特尖班還厲害。我決不是在吹牛哦。
這些就是我們班可敬的任課老師,她們可能有著不同的性格,上課時(shí)也有不同的看家本領(lǐng),但是有一點(diǎn)是相同的,那就是她們?yōu)榕囵B(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵,為了讓我們做新世紀(jì)的接班人。一個(gè)個(gè)都是那樣的盡心、盡力、盡責(zé)、不辭勞苦。
在這里,我代表全班同學(xué)說一聲:“謝謝您們,我們愛您們。”
我們班的老師作文篇二
新學(xué)期開始了,聽同學(xué)們說我們班要換新的班主任了。我想:可能他是一位年輕的,也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過,教室的門推開了。走進(jìn)來的是一位中年人的教師。只見他戴著一副近視眼睛,看上去他是一位很有學(xué)問的老師吧!經(jīng)過自我介紹,同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想:他這么有學(xué)問那管得了我們吧!開學(xué)沒幾天,發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來了,諸老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)曾理說:“發(fā)報(bào)的名單呢?”這下班長(zhǎng)可傻了眼,名單不知扔到哪里去了。“班長(zhǎng)……曾理……”諸老師見班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子,不用說已明白了。
下課了,班長(zhǎng)趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對(duì),總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來。
為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性,諸老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來晨讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容,每天周末,有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說:“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名,升到第三名啊!你們班的班主任真厲害呀!”
我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時(shí)候,總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問題的,那親熱勁兒,簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
我們班的老師作文篇三
本學(xué)期第一節(jié)政治課,鈴聲已經(jīng)敲響了。說是政治,其實(shí)就是思想品德,我正瀏覽課本,一位男老師大步流星地走進(jìn)了教室,同學(xué)們的一雙雙好奇的眼睛不停地從上到下打量著他。面無表情,看上去好像還真有點(diǎn)“怒發(fā)沖冠就會(huì)掀起房頂”的氣勢(shì),其實(shí)不然。一段簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白讓我得到了安慰:“我姓劉,文刀劉,你們也可以叫我‘老劉’。”老劉?聽起來挺親切,又有點(diǎn)好玩,惹得不少同學(xué)微微一笑。
總算是見識(shí)到了劉老師的“廬山真面目”。他幽默、風(fēng)趣,為了讓我們能好好對(duì)待學(xué)習(xí),他用一個(gè)作文素材講述了四篇不同名字的作文;他的看法很犀利,對(duì)于同學(xué)制作的新聞播報(bào)總是能提出十分獨(dú)到的修改意見;可他又是嚴(yán)厲的,對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生絕不心慈手軟。
班里一個(gè)最調(diào)皮的男生小吳,看著慈眉善目的劉老師,便想引起劉老師的注意。一節(jié)課上,他的同桌正在做新聞播報(bào),正巧說錯(cuò)了一個(gè)字,小吳便大聲說道:“怎么那么‘二’啊?”霎時(shí)間,全班爆笑,劉老師卻是“鶴立雞群”。只見他面露微笑,十分淡定地走到小吳面前,“你說別人‘二’是吧!小心我三(扇)你哦!”劉老師頓了頓,面帶微笑地把兩只手輕輕地放在了小吳同學(xué)的肩上——頗有點(diǎn)“笑里藏刀”的味道。“為了讓你能夠印象深刻”,劉老師說道,手在小吳的肩上一下一下地揉著,“就由我親自給你做一次‘至尊按摩’,下面,放松……”
“啊!”只聽一聲慘叫,小吳在劉老師的按摩下左搖右晃起來,一張臉變得通紅,全身還在輕輕地微顫著,就好像一個(gè)音樂家正陶醉在美妙的音樂中,不能自拔,連四周的桌椅都被小吳的動(dòng)作惹得“砰砰”地發(fā)笑,全班的同學(xué)都樂得捧腹大笑起來。而自從那次以后,班上調(diào)皮的同學(xué)也再不敢“犯上作亂”了。
我感到很幸運(yùn),能碰到這樣一位“嚴(yán)中有樂,樂中有嚴(yán)”的好老師,我也發(fā)現(xiàn)自己變得越來越喜歡上政治課,因?yàn)閯⒗蠋熥屛覀兊恼握n堂永遠(yuǎn)彌漫著笑語(yǔ)歡歌。
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