作文我的同學(xué)小學(xué)五年級(jí)
編者按:小作者的這篇文章描寫的是一位同學(xué),一個(gè)調(diào)皮而又樂(lè)于助人的同學(xué)!下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《我的同學(xué)》。
我有一位同學(xué),胖胖的身材,大大的腦袋,圓圓的臉,圓滾滾的肚皮,走起路來(lái),從遠(yuǎn)處看,就像是一個(gè)球在路上滾動(dòng)。濃濃的眉毛下,一雙眼睛小小的,鼻子卻特大,皮膚粉粉的,我們叫他“小豬佩奇”。不知道怎么回事,他的大腦袋里裝滿了智慧,因此他的成績(jī)特別好。
他仗著肥胖,仗勢(shì)欺人。記得有一次,我在做作業(yè)的時(shí)候,他從遠(yuǎn)處沖過(guò)來(lái),結(jié)果把我的水壺給撞倒了,水淋濕了我的書本。那知道,他惡人先告狀:“胡海城,你的水壺怎么沒(méi)有擰緊蓋子,把我的衣服給弄濕了,欠揍吧。”我看到他一副兇神惡煞的樣子,心中充滿怒火,可是敢怒不敢言。
可是,前不久發(fā)生的一件事情,讓我改變了對(duì)他的看法。
開(kāi)學(xué)初,老師讓他和我同桌,唉,真是倒霉透頂??墒菐熋y違,別看他在課間十分活躍,上課的時(shí)候,十分專注,因此他的成績(jī)優(yōu)秀。記得有一次,老師突然說(shuō)要考試,我防不慎防,只能臨時(shí)抱佛腳了。拿到試卷,我掃描了前面幾道題。好簡(jiǎn)單啊,我興奮極了。做著做著,一道應(yīng)用題像一條河攔住了我的思路,怎么辦?怎么辦?我如同熱鍋上的螞蟻,無(wú)意中我瞥了他一眼,看到他做了,我心中暗自發(fā)笑,我輕輕地踩了他一腳,他抬起頭來(lái)狐疑地看著我,我指了指應(yīng)用題,他明白了我的意思,他把試卷捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),把我當(dāng)做了空氣。我生氣極了。最后我只好胡亂地完成試卷。下課了,他想和我玩,我看了看他一眼,大聲說(shuō):“你好煩啊,別再纏住我了。”我氣沖沖地走出教室。
下午放學(xué)了,我忐忑不安地回到了家,放下書包,開(kāi)始心不在焉地寫作業(yè)。突然,門鈴響了,我跑去開(kāi)門。門一打開(kāi),是他?我驚訝極了,難道他想向我媽媽告狀?我不耐煩地問(wèn):“你來(lái)干什么?他笑了笑,說(shuō):“我來(lái)告訴你考試時(shí),那道應(yīng)用題我來(lái)告訴你怎么做。”我連忙把他讓進(jìn)書房。看到他滿臉的汗珠,我遞給他一張紙巾。他擦拭了臉上的汗水,開(kāi)始給我講題了。他笑著對(duì)我說(shuō):“我們做應(yīng)用題,一定要認(rèn)真讀題目,找到其中的等量關(guān)系,列好等式,切記不可浮躁。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他耐心地給我講解??墒牵疫€是有一點(diǎn)兒不懂,他微笑著給我講了一遍又一遍,直到我聽(tīng)懂了為止。時(shí)針指向了六點(diǎn)半,他對(duì)我說(shuō):“晚上七點(diǎn)鐘,他還要上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。”說(shuō)完,他拿著書包飛也似的離開(kāi)我家。
你想知道他是誰(shuí)嗎,他就是我班的胖小子——周芾,一個(gè)調(diào)皮而又樂(lè)于助人的同學(xué)。
作者:下沙小學(xué) 五年級(jí) 胡海城 指導(dǎo)老師 頓中祥
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