寫我的班主任作文500字
今天，我就來和大家說說我對于我的班主任的印象。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫我的班主任作文500字，希望能夠幫助到你們。
我的班主任
我初中三年的班主任是一位十分堅強又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽著名字是不是很像男人啊!那我告訴你，她比男人還強呢!她個子不高，長頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽她講話，就覺得她是一個很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽了心里就很舒服。
第一次見她生氣，是剛軍訓(xùn)時。那次她讓同學(xué)們?nèi)グ嵝聲?，可大家卻無動于衷。她很生氣，臉色很難看，我當(dāng)時還很怕，但又覺得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時起便對她產(chǎn)生了好奇， 她充滿了神秘感。后來呢，她帶領(lǐng)著我們這些幼稚的小孩走過了三個春夏秋冬。我們曾一起哭過笑過，從中感受到了人間的溫暖和愛。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個美麗的家起了一個名字“芳斕源”。她精心置辦這個家，照顧我們，教育我們，目的只有一個，讓我們順利考上高中，將來成為有用的人才。不過這個過程是艱辛的，我們曾遇到過許多的困難，但是頑強的我們都走了過去。這三年，多虧有了她，才讓我們在迷茫中找到方向，在失望中找到勇氣。
我很感謝她在學(xué)習(xí)上的照顧，在心靈上的呵護。當(dāng)我失敗時， 她總是安慰鼓勵我。給我家人的溫暖，她就像我的心理醫(yī)生。其實，我真的覺得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒有代溝的感覺。她 總能看透我的心思，給我指點。有時她也會批評我，可是她 似乎知道倔強的我不會認(rèn)輸，從而激勵我前進。她對同學(xué)們可謂是煞費苦心，怎樣讓我們學(xué)好，學(xué)精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時又是最“幸福的”!因為有我們這些聽話的學(xué)生嗎!
感激之情，豈言語能表，贊美之心，豈詞句能達。山無棱，天地合，才敢與君絕!就用這句愛情宣言來表達我對您的愛戴與感激!
我的班主任
我的初中班主任居然是個歷史老師，這是我怎么也沒有想到的……我的班主任老師姓馬，很年輕，始終朝氣蓬勃。我原本以為，年輕的老師應(yīng)該不會很嚴(yán)格，但恰恰相反，她是教過我的老師中最嚴(yán)格的一個。
一天，我有一科作業(yè)沒有寫完，馬老師立即打電話給我媽媽，就這樣，第一次因為沒寫完作業(yè)而被請家長的我回家后被媽媽揍了一頓，而且接受了媽媽長時間的“話療”。從那以后，我再也沒有不按時完成作業(yè)的事了!
馬老師有一雙讓犯了錯誤的同學(xué)害怕的眼睛，沒有人在這雙眼睛面前敢抵賴;馬老師還有一個“魔法”：她喊一嗓子就可以讓全班在瞬間鴉雀無聲……有人說馬老師太嚴(yán)厲了，我們卻不這樣認(rèn)為。
馬老師還是一個樂于助人，處處替學(xué)生著想的好老師。就在媽媽因為剛交完房租無力支付我的學(xué)習(xí)費用時，馬老師用自己的錢幫我交了，過了好久我才還齊了。每當(dāng)我看到看到馬老師的身影，聽到她的笑語，就暗暗告訴自己：要好好學(xué)習(xí)，好好做人，不能讓馬老師失望。
還有幾次，我因為頭疼得厲害沒辦法到學(xué)校上課，馬老師次次都打電話噓寒問暖，溫柔地告訴我好好養(yǎng)病，回學(xué)校后由她幫我補課。我握著電話，淚水滾滾而下。媽媽說：“孩子，有這樣的班主任，是你的幸運啊”!
馬老師工作特別盡職盡責(zé)，為了我們她特別辛苦。馬老師每天早晨都比我們先到校，七點鐘時就已經(jīng)安排好早讀要檢測的內(nèi)容，然后領(lǐng)著我們逐科進行檢測;每個課間她都進班;放學(xué)后還要檢查教室的門窗和電源的關(guān)閉情況……
馬老師的辛勤付出，贏得了我班同學(xué)和家長的交口稱贊，我們都堅信：馬老師一定會帶我們開創(chuàng)更美好的未來!
我的班主任
燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，花謝了有再開的時候?？晌覀兊男W(xué)生活卻一去不復(fù)返了，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，我們也即將告別母校，在六年生活中有許多抹不去的記憶，而最讓我感謝的是我的班主任——郭老師。
小學(xué)六年的生活是由郭老師陪我度過的，她是一個博學(xué)多才、一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致的老師，而且寫字好、作文好，因此我們難免會沾沾光。
我們優(yōu)秀的作文是以認(rèn)識看圖寫話一步步走過來的，幾乎一天一個看圖寫話，沒一天落下“日記”。當(dāng)然我們在精明的郭老師的帶領(lǐng)下，我們從“一見寫作就惱，到一見寫作就笑”這個過程，是在一個極端困難的情況下造成的。因為當(dāng)時教學(xué)環(huán)境極差，可郭老師總是能耐下心來認(rèn)真教學(xué)，還時不時給我們寫信，互相溝通。僅用一段時間，就讓我們對她佩服不已。
三年級時，因上作業(yè)本字沒寫好。我被郭老師留了下來，還撕了本重寫，爸爸來接我，我沒臉見爸爸?？拗芟蜣k公室，心中還責(zé)怪老師的不是。后來才得知，學(xué)校要查作業(yè)，像我這樣的字跡，不只是撕本子留下那么簡單，而是要扣班級考核分十分。對于擁有一顆熱愛集體心的我，扣一分還會掉眼淚，更不用說是10分這個天文數(shù)字了。想起自己對老師惡毒的咒罵，不禁有些慚愧。
有人問我：“你為什么這么愛看書?”“是因為郭老師!這是我永遠(yuǎn)的回答，是她感染了我。更重要的是她還常在語文課時為我們介紹書，讀一些名著的片段，這樣的語文課讓我們多了幾分期待!
我覺得郭老師為我們付出了太多，此刻我仿佛看見她頭上的其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。我也從郭老師那學(xué)到了很多很多，像這樣的老師怎能不讓我難忘呢?
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