助人為樂(lè)的班長(zhǎng)作文

　　我們的班長(zhǎng)，人長(zhǎng)得很高，是位助人為樂(lè)的女孩。下面是小編為大家收集關(guān)于助人為樂(lè)的班長(zhǎng)作文，歡迎借鑒參考。

　　助人為樂(lè)的班長(zhǎng)作文一

　　“啪!”一聲震天響，嚇得正在看書的我一抖。不好，“野蠻班長(zhǎng)”又發(fā)威了!只見(jiàn)她站在講臺(tái)上，虎著臉，豎著眉，將講桌上的長(zhǎng)尺子重重一拍，沖我們吼道：“干嘛哪?還不乖乖看書!”這可是她的看家本領(lǐng)啊!你別說(shuō)，還真靈，剛才那幾個(gè)不認(rèn)真午讀的“小搗蛋”一溜煙地跑回座位，乖乖地開(kāi)始看書了。

　　這“野蠻”班長(zhǎng)呀，我對(duì)她可是佩服得五體投地。別看她個(gè)兒不高，可十八般武藝樣樣精通。在我們班里“叱咤風(fēng)云，”打敗了無(wú)數(shù)小搗蛋，憑著那股蠻勁，把班級(jí)管理得井井有條。

　　一天，老師因?yàn)榕R時(shí)去辦公室開(kāi)會(huì)，便布置了些作業(yè)，讓我們自習(xí)。老師前腳剛走，班上有名的搗蛋王—張峰就開(kāi)始撒野了。只見(jiàn)他高高地站在凳子上扯著嗓門兒嚷：“老師們?nèi)块_(kāi)會(huì)去了，我們自由了?！睅讉€(gè)小搗蛋便迫不及待地附和起來(lái)：“耶!耶!耶!”教室里一下子就炸開(kāi)了鍋。只見(jiàn)“野蠻”班長(zhǎng)不慌不忙地走上講臺(tái)，舉起右手掌，在講桌上重重地拍了三下，用她那充滿磁性的粗嗓門鄭重宣布：“想自由的，都可以出去，我絕不阻攔!”說(shuō)完，眼睛直直地盯著那幾個(gè)搗蛋的同學(xué)。哈哈，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，小搗蛋們像泄了氣的皮球一樣乖乖地回到了座位上，認(rèn)真地做作業(yè)了。

　　她，就是我們的班長(zhǎng)—楊鎮(zhèn)寧。同學(xué)們都喜歡這個(gè)“野蠻”班長(zhǎng)!

　　助人為樂(lè)的班長(zhǎng)作文二

　　我們的班長(zhǎng)，人長(zhǎng)得很高，有時(shí)候喜歡欺負(fù)人，所以經(jīng)常可以聽(tīng)到同學(xué)們的議論，而且都是說(shuō)她的壞處?？墒俏矣X(jué)得他們都錯(cuò)了，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到班長(zhǎng)的長(zhǎng)處。

　　班長(zhǎng)最大的長(zhǎng)處，是助人為樂(lè)。有一次，要上英語(yǔ)課了，我在書包，桌子里面找書，找了好一會(huì)兒，我才想起來(lái)我的英語(yǔ)書放在另外一只書包里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就東問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)，希望有人帶了兩本英語(yǔ)書，可是已經(jīng)問(wèn)了十多個(gè)同學(xué)了，他們都只帶了一本英語(yǔ)書，我十分失望，心想再問(wèn)一個(gè)同學(xué)，如果還是沒(méi)有，我就去別的班級(jí)借。我轉(zhuǎn)身問(wèn)班長(zhǎng)：“請(qǐng)問(wèn)，你有沒(méi)有第二本英語(yǔ)書，能借我一下嗎?我忘帶了。”班長(zhǎng)熱情地說(shuō)：“有啊，你等一下，我找找?！卑嚅L(zhǎng)找到了英語(yǔ)書遞給了我。我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝!”班長(zhǎng)說(shuō)：“不客氣?！?/p>

　　就這樣我僥幸度過(guò)了這節(jié)英語(yǔ)課，要不是班長(zhǎng)這樣助人為樂(lè)，我可能要被老師批評(píng)了。

　　班長(zhǎng)真是一位助人為樂(lè)的女孩，我要向她學(xué)習(xí)。

　　助人為樂(lè)的班長(zhǎng)作文三

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，我也有我的小煩惱。那就是作為值日班長(zhǎng)的我卻管理不好同學(xué)們!我想大家肯定很奇怪：值日班長(zhǎng)是多么厲害啊，怎么會(huì)管理不好同學(xué)們呢?再說(shuō)了，不就是讓同學(xué)們遵守紀(jì)律嗎?對(duì)同學(xué)們吼吼不就得了?可真的擺到眼前就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了!下面，我就跟你們說(shuō)說(shuō)我的煩惱吧。

　　終于到了星期二，我和林可兒是今天的值日班長(zhǎng)。我早早的就趕到了學(xué)校?？晌覄偪邕M(jìn)教室的門，我就發(fā)現(xiàn)林可兒已經(jīng)到了，正拿著書和同學(xué)們談笑風(fēng)生呢。林可兒一看見(jiàn)我，就連忙把我推向講臺(tái)，然后一本正經(jīng)地開(kāi)始領(lǐng)讀了。

　　我便開(kāi)始了“掃屏”模式：發(fā)現(xiàn)王子祥的口型不太對(duì)，仿佛他的語(yǔ)文書跟別人不一樣似的。我走到他的桌前，小聲說(shuō)：“眼睛盯著書看，聲音大一點(diǎn)?！彼?tīng)了，聲音似乎大了一些，眼睛也盯著書了。我又發(fā)現(xiàn)劉俊德一直看著我，好像我臉上有痘子似的，我又大步向第四組走去?！翱茨膬耗?盯著書!”我嚴(yán)肅地對(duì)劉俊德說(shuō)道，他便把目光轉(zhuǎn)移到了書上，響亮地讀了起來(lái)……

　　就這樣，早讀課很快過(guò)去了。鈴聲一響，大家都蜂擁而出，剛才讀書時(shí)那些昏昏欲睡的同學(xué)，現(xiàn)在就跟變了個(gè)人似的——個(gè)個(gè)精神抖擻、活蹦亂跳的!我在估摸著，他們昨晚肯定沒(méi)睡好，才會(huì)前后反差那么大吧!在這里，我想建議同學(xué)們要合理安排時(shí)間，保證充足的睡眠，讓我們?cè)谠缱x課上精神煥發(fā)。俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨嘛，每天早晨都是個(gè)新的開(kāi)始，也是新的希望，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地迎接每一天的到來(lái)吧!

　　現(xiàn)在你們能理解值日班長(zhǎng)的痛苦了吧!希望你們聽(tīng)話一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，不要再惹值日班長(zhǎng)生氣了，讓我們一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!

　　助人為樂(lè)的班長(zhǎng)作文四

　　談起我這個(gè)班長(zhǎng)，我無(wú)話可說(shuō)，只能說(shuō)我是個(gè)愛(ài)哭的班長(zhǎng)。

　　記得老師剛宣布我代理班長(zhǎng)一個(gè)月時(shí)，我一下子措手無(wú)策了，腦子里迷迷糊糊。因?yàn)槲抑肋@擔(dān)子非同小可，全班56位同學(xué)中能力比我強(qiáng)的人很多。下課后，同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)是我想當(dāng)班長(zhǎng)，向老師毛遂自薦……。我聽(tīng)了以后，大滴大滴的眼淚便掉了下來(lái)。

　　時(shí)被同學(xué)們誤解而哭，有時(shí)班上工作做不好而哭……有兩次我記憶猶新。

　　當(dāng)班長(zhǎng)的第二天時(shí)，老師交給我一個(gè)本子，讓我登記早上來(lái)到教室不認(rèn)真讀書的同學(xué)。我便認(rèn)真地登記。開(kāi)始幾天，班里還是風(fēng)平浪靜?？刹诺搅说谖逄?，在我登記時(shí)，那些不認(rèn)真讀書被老師批評(píng)的同學(xué)就在后面說(shuō)：“隨便她(我)記，反正只有一個(gè)月，到那時(shí)，看她還神氣什么?！比绻也徽J(rèn)真登記班主任又批評(píng)我，我忍不住了，站起來(lái)大聲地吼到：“那給你們記，我不管行了吧!

　　”然后眼淚奪眶而出。

　　還有一次是我的試用期已接近尾聲那時(shí)。那一次，老師把改完的作文發(fā)下來(lái)，把一些寫的比較好的同學(xué)的作文交給我，讓我負(fù)責(zé)貼到教室后面。教室里馬上亂到不可開(kāi)交，我馬上批評(píng)他們。我清清楚楚地聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)：“韓琳的試用期都到了，憑什么交給她?！蔽业臏I水像決堤的洪水流了出來(lái)……

　　是班里決定我這個(gè)代理班長(zhǎng)留不留的日子。我有自知自明，我不會(huì)再當(dāng)班長(zhǎng)了。當(dāng)同學(xué)們舉手表決時(shí)，我閉上眼睛，心里想：會(huì)的多少票呢?可沒(méi)想到全班竟有50個(gè)同學(xué)支持我。我又哭了，同學(xué)們終于認(rèn)可我了。這一次，我是笑了哭的。

　　我是個(gè)好哭的班長(zhǎng)，我為自己被同學(xué)理解而哭，為我所愛(ài)6(2)班而哭。

　　助人為樂(lè)的班長(zhǎng)作文五

　　智慧小學(xué)一直是大雄向往的學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)那里畢業(yè)的學(xué)生都可以直接讀哈佛?？墒且源笮鄣膶W(xué)校成績(jī)是沒(méi)有辦法被錄取的，好在大雄有哆啦A夢(mèng)幫他，所以他順利地就讀在智慧小學(xué)四年級(jí)(4)班了。

　　這個(gè)班上的同學(xué)可不一般，都是絕頂聰明的人物：一休、阿凡提、彼得潘、阿基米德……，在樣的班上學(xué)習(xí)本來(lái)就是很光榮的事情了，可是大雄還纏著哆啦A夢(mèng)提出更高的的要求：“我要當(dāng)班長(zhǎng)!”哆啦A夢(mèng)為難地說(shuō)：“這可不是我說(shuō)了算的，得全班同學(xué)都同意才行啊!”“我不管，我就是要當(dāng)班長(zhǎng)!否則你就再也別想吃到銅鑼燒!”想到美味的銅鑼燒，哆啦A夢(mèng)咽了一下口水，只好說(shuō)：“那我?guī)湍阍囋嚢??！?/p>

　　第一天的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題并說(shuō)只要是答上這道題目就可以成為班長(zhǎng)的候選人。每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試。題目是這樣的：驢和馬馱著一些重量相等的袋裝面粉，一起在路上走，驢抱怨自己馱的東西太重?！澳氵€抱怨什么?”馬對(duì)驢說(shuō)：“如果把你的1袋面粉給我，我的負(fù)擔(dān)將比你的重1倍，如果我把我自己的1袋面粉給你，我們的負(fù)擔(dān)剛好相等。”驢子想了想，不再抱怨了。

　　“同學(xué)們知道驢和馬各馱了多少袋嗎?”老師問(wèn)。

　　這道題可難住了同學(xué)們，大雄趕緊向哆啦A夢(mèng)求救。哆啦A夢(mèng)悄悄地拿出“萬(wàn)能解題王”這臺(tái)儀器，把老師的題目放到里面，很快答案就出來(lái)了：“馬馱了7袋，驢馱了5袋”。

　　當(dāng)大雄大聲地把答案說(shuō)出來(lái)，大家一聽(tīng)，果然對(duì)的，同學(xué)們都把佩服的目光投向了大雄?！昂脜柡Π?，大雄可真棒!”“這么聰明的人應(yīng)該當(dāng)我們的班長(zhǎng)!”雖然后來(lái)一休和阿基米德也算出來(lái)了，但畢竟晚了一步，大雄當(dāng)班長(zhǎng)的呼聲最高了。

　　下午開(kāi)班會(huì)，選班長(zhǎng)，大雄被推舉為班長(zhǎng)的最佳人選，因?yàn)樗型瑢W(xué)都認(rèn)為只有大雄才是最聰明的，只有最聰明的同學(xué)才有資格當(dāng)四(4)班的班長(zhǎng)。當(dāng)大雄走上講臺(tái)作就職演講時(shí)，一休向他提了一個(gè)問(wèn)題：“上午老師出的題，你的答案是對(duì)的，可是這是怎么計(jì)算出來(lái)的呢?”大雄站在講臺(tái)上，眾目睽睽之下，也不能請(qǐng)哆啦A夢(mèng)出來(lái)幫忙啊!大雄漲紅了臉，豆大的汗水順著大雄的臉頰流下來(lái)。在同學(xué)們的一片懷疑聲中，大雄只好承認(rèn)這是別人做好的，他只是抄襲過(guò)來(lái)的。

　　大雄沒(méi)有當(dāng)成班長(zhǎng)。事后，他仔細(xì)地向當(dāng)上班長(zhǎng)的一休請(qǐng)教，一休告訴他：如果馬給驢一袋，它們的馱的重量想等，由此可以看出，馬比驢多2袋面粉。如果驢再給馬一袋，那么，馬馱的面粉就要比驢多4袋了。但是，從故事中說(shuō)的可以知道，在這個(gè)情況下馬的載重比驢的大一倍。因此結(jié)論是：要是驢給了馬1袋，那么驢馱4袋，馬馱8袋。可見(jiàn)，馬馱了7袋，而驢馱了5袋。

　　從這以后，大雄成了學(xué)習(xí)最刻苦的好學(xué)生，相信在不久的將來(lái)，大雄一定能夠憑自己的實(shí)力當(dāng)上班長(zhǎng)的。