爸爸寫(xiě)給兒子的一封信
親愛(ài)的孩子，當(dāng)你看懂爸爸寫(xiě)的這些，就說(shuō)明你是個(gè)懂事的孩子了，爸爸希望你不要因?yàn)樽约旱南嗝捕乓虮拔?，爸爸和媽媽曾?jīng)共同奮斗給你創(chuàng)造幸福美滿的生活，但愿你不要沉迷父母的努力，男子漢就要靠自己的努力去爭(zhēng)取未來(lái)，身為男人，就要有男人的態(tài)度:沉穩(wěn)，執(zhí)著，堅(jiān)定。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
爸爸寫(xiě)給兒子的一封信1
我親愛(ài)的兒子：
你好!
這是爸爸第一次提筆給你寫(xiě)信，說(shuō)起這“第一次”，還得感謝你們敬愛(ài)的李老師，是她給全班家長(zhǎng)布置了這么一道有趣的作業(yè)。爸爸才有這樣的方式跟我可愛(ài)的崽崽說(shuō)說(shuō)心里話。
馬上就要過(guò)新年，爸爸在這里先祝你新年快樂(lè)!新的一年，爸爸最大的心愿是：爸爸能跟你做好朋友，成為無(wú)話不談的父子。不論你是遇到開(kāi)心的事還是不開(kāi)心的事，只要你愿意講給爸爸聽(tīng)，爸爸都很樂(lè)意聽(tīng)。
回望過(guò)去的一年，親愛(ài)的兒子，你進(jìn)步是明顯的。第一個(gè)進(jìn)步就是你自己能有計(jì)劃的做自己的一些事了，比如說(shuō)最近的期末復(fù)習(xí)，就是按照自己的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行的。兒子，這樣很好，一個(gè)有計(jì)劃的人并按照自己計(jì)劃做的人，這樣的人定要少走很多彎路。第二個(gè)進(jìn)步就是你自己在學(xué)習(xí)或做事時(shí)，能慢慢找一些相對(duì)好的方法，一個(gè)好的方法確實(shí)能事半功倍。
在過(guò)去的一年，老爸最遺憾的是你練字沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。瞧，老爸的字寫(xiě)成這樣，所以一直不敢拿出來(lái)曬。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，老爸想好了，老爸想在新的一年里跟你一起練字，每天十分鐘。兒子，這樣好嗎?
爸爸親你!
媽媽愛(ài)你!
真的很想跟你練練字的老爸
爸爸寫(xiě)給兒子的一封信2
親愛(ài)的兒子：
學(xué)校讓我給你寫(xiě)一封信，當(dāng)初覺(jué)得天天在一起，實(shí)在沒(méi)有寫(xiě)信的必要，原本著交差的想法應(yīng)付一封，而在應(yīng)付構(gòu)思的過(guò)程中越想越覺(jué)得有了特別的意義。“教不嚴(yán)，父之過(guò)”，沒(méi)有教育好你，我感到無(wú)奈和自責(zé)?，F(xiàn)在把對(duì)你的想法、看法說(shuō)出來(lái)，雖然不一定全面正確，總會(huì)有一些正確的建議在里面。如果這封信真是“知子莫若父”的證言。我殷切地希望它能給老師對(duì)你的教育提供一些依據(jù)和幫助，也能給你一點(diǎn)久遠(yuǎn)的警示?？傊Ｍ麑?duì)你的健康成長(zhǎng)起到積極的作用。
總希望你成為最優(yōu)秀的人——也堅(jiān)信你會(huì)成為最優(yōu)秀的人——這大概也是每一個(gè)父親對(duì)兒子的期待。然而在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你并沒(méi)有達(dá)到我所期盼的優(yōu)秀。在學(xué)校你的成績(jī)總是在中等以下，特別是語(yǔ)文成績(jī)更讓我感到失望和無(wú)奈?？偸窍Ｍ銜?huì)改變自己，而你又總是沒(méi)大進(jìn)展，每每看到你的些許進(jìn)步，又會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的希望。在希望——失望——希望的焦慮中看著你一天天成長(zhǎng)。你確實(shí)在一天天進(jìn)步著，但離我的期望卻相差甚遠(yuǎn)。比如學(xué)習(xí)成績(jī)與你的'學(xué)習(xí)能力和智商不成比例，一些缺點(diǎn)還在潛滋暗長(zhǎng)。爸爸并不是純粹以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生優(yōu)劣的人，倒更看重他的內(nèi)在品質(zhì)、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想感情及知識(shí)體系的構(gòu)建。你不但成績(jī)不好，在品質(zhì)、習(xí)慣上也存在很多缺陷。品質(zhì)、習(xí)慣上的缺點(diǎn)必須盡快改正，而你卻做得并不盡如人意，更不要說(shuō)達(dá)到完全徹底的程度。品質(zhì)不良，習(xí)慣不好，精神上的構(gòu)建就只能是空中樓閣，沒(méi)有系統(tǒng)的精神構(gòu)建就不能成為獨(dú)立、別樣的人。你是一個(gè)聰明、善良、慈愛(ài)、少語(yǔ)(指不巧言和浮夸)、倔強(qiáng)、隱忍的孩子。這些都是你的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是不用害怕和擔(dān)心的，缺點(diǎn)才時(shí)常讓人產(chǎn)生憂懼。改正缺點(diǎn)是莫大的進(jìn)步。一個(gè)人也只有不斷缺點(diǎn)，才能逐漸強(qiáng)大起來(lái)。主要缺點(diǎn)我看到以下三點(diǎn)。
第一是過(guò)于懶散。從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事情，就像老師說(shuō)的沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);從來(lái)沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，總是把學(xué)習(xí)當(dāng)做是給家長(zhǎng)和老師的交差。假期作業(yè)總是完不成，勉強(qiáng)完成了，總是不夠好。作業(yè)是能拖就拖，完不成也毫不在乎?？偸桥c業(yè)精于勤的真理背道而馳，與一絲不茍的精神不搭邊界。懶散是沒(méi)有責(zé)任感和使命感的表現(xiàn)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)是對(duì)自己、老師和家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任。從小對(duì)這點(diǎn)責(zé)任都不認(rèn)真對(duì)待，將來(lái)又怎么談得上對(duì)國(guó)家、社會(huì)的擔(dān)當(dāng)和使命。
第二是缺乏自制力?？偸请y以抵制電視、電腦、手機(jī)上節(jié)目和游戲的誘惑。學(xué)習(xí)中也在想著游戲，早早完成作業(yè)就是為了能夠早早去玩游戲，而在玩游戲的過(guò)程卻會(huì)把作業(yè)忘得一干二凈。有時(shí)看電視或玩游戲到深夜，以致影響了第二天的學(xué)習(xí)。一阻止你，你就是老大的不滿意。
第三是遇難而退。遇到一點(diǎn)有難度的題目，不是去分析、去研究、去設(shè)法解決，而是不思進(jìn)取，見(jiàn)難而退。懶得動(dòng)腦，懶得動(dòng)手。比如語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較麻煩、需要記憶、需要積累、需要背誦、需要組織語(yǔ)言，就懶得去下細(xì)功夫。數(shù)學(xué)有點(diǎn)難度的應(yīng)用題，不是積極思考，獨(dú)立完成，多采取放棄的態(tài)度，或者根據(jù)自己的模糊理解去胡亂作答。對(duì)沒(méi)有理解的東西，懶得去深入地研究和領(lǐng)會(huì)。
孩子，以上三點(diǎn)是你最主要的缺點(diǎn)。不加以改變會(huì)影響你一生的發(fā)展。我認(rèn)為勤于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手是一個(gè)人成就事業(yè)最基本、最基礎(chǔ)的素質(zhì);自制力強(qiáng)，能有所為，有所不為，是一個(gè)人能不斷強(qiáng)大自己的素質(zhì)保證，這就是所謂的自制者強(qiáng);不怕困難，堅(jiān)韌不拔，不折不撓，一絲不茍是做事創(chuàng)業(yè)的必要素質(zhì)。遇難而退的人，必然一事無(wú)成。以上三點(diǎn)期望你能徹底改正。
作為一個(gè)人，需要具備的素質(zhì)是多方面的，在完善自我的過(guò)程中，誰(shuí)也不能在各個(gè)方面都得到至高入圣的境界。學(xué)無(wú)止境，人無(wú)止境。希望你能在生活學(xué)習(xí)中不斷改變自我，超越自我，完善自我。愿你天天進(jìn)步!愿這封信常伴在你的身邊，一直到你身上的這些缺點(diǎn)完全消失。
——你的父親
爸爸寫(xiě)給兒子的一封信3
親愛(ài)的兒子：
首先，爸爸恭喜你已長(zhǎng)大成人。今后的路子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，充滿著許多未知和迷茫，爸爸只希望你平平安安的渡過(guò)余生。爸爸對(duì)你的要求不多，就這十點(diǎn)：
一、你喜歡做什么事，那就去做，爸爸絕對(duì)的支持于你，但前提是不能違法;
二、不論你在外面遇到了什么事情，是你能杠得了的，還是你不能杠得了的，你不愿告訴爸爸，那你就告訴媽媽;不愿告訴媽媽，那你就告訴爸爸。但你不能兩都都不說(shuō)，將事情藏于心里;
三、我們國(guó)家是一個(gè)文化大國(guó)，講究“禮來(lái)尚往”，別人請(qǐng)你吃飯或玩，你也要記得請(qǐng)別人去吃飯或玩等等;
四、誠(chéng)信是金，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人最寶貴的品質(zhì)，是一個(gè)人立身安命的根本，要實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，真誠(chéng)待人，信守諾言，一旦作出莊嚴(yán)承諾，哪怕遇到再大困難，也要想盡辦法去實(shí)現(xiàn)它;要是做不到，要和別人說(shuō)清楚，而不是逃避;
五、當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí);當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。夢(mèng)想不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人，學(xué)會(huì)與內(nèi)心深處的你對(duì)話，問(wèn)問(wèn)自己想要怎樣的人生;
六：一粥一飯、當(dāng)思來(lái)處不易。任何食物和東西都是有生命的，絕對(duì)不能想吃就吃，想扔就扔;
七、當(dāng)覺(jué)的危險(xiǎn)的時(shí)候，任何規(guī)矩都不用遵守。因?yàn)樯仁裁炊贾匾?。在遇到壞人和遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，能保護(hù)你的人，只有你自己;
八、人的一生中要遇到2920萬(wàn)人，你要從這2920萬(wàn)人中找出一個(gè)愿意與你執(zhí)子之手與子偕老的愛(ài)人，和你有什么事都愿意幫你的好哥們;
十、不管你的未來(lái)是混差了，還是混好了，爸爸都不會(huì)在乎，只要你好好的就行了。
爸爸寫(xiě)給兒子的一封信4
親愛(ài)的兒子：
光陰似箭，歲月如梭，日子過(guò)的真快呀!轉(zhuǎn)眼間，二年級(jí)下期即將結(jié)束，你也將步入嶄新的三年級(jí)。本學(xué)期里，看到了你的一些進(jìn)步，爸爸甚是欣慰。上課積極發(fā)言，與學(xué)校小伙伴們和睦相處，尊敬老師和長(zhǎng)輩。能夠獨(dú)立完成日常生活中的飲食起居。書(shū)寫(xiě)較上期規(guī)范一些，堅(jiān)持按時(shí)按量完成每日一誦。培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，記憶力也有了很大的提升。積極參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，熱衷于體育鍛煉和一些興趣培養(yǎng)。
總體來(lái)說(shuō)，爸爸看到了你很多進(jìn)步和值得贊許的地方。但是，在你身上依然有一些問(wèn)題存在亟需改善。尤其是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和你過(guò)于偏激的性格。爸爸送你一句印度諺語(yǔ)：“播種行為便收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣便收獲性格，播種性格便收獲命運(yùn)?！毕Ｍ隳苷嬲眠@句話的含義，給你的人生之路一些鞭策和鼓勵(lì)。 爸爸知道你是一個(gè)相當(dāng)自信的人，自信是成功的奠基石，但是，過(guò)于自信就是一種驕傲，努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣需要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。爸爸希望你從這些小事做起，努力培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，這樣才能在今后的生活中“勝不驕，敗不餒”，經(jīng)受住生活的考驗(yàn),做一個(gè)真正的男子漢。爸爸相信你有自己的長(zhǎng)處和潛力，期待你改正缺點(diǎn)，努力發(fā)揮你的各種優(yōu)勢(shì)，爸爸相信，你能行!期待你在今后的學(xué)習(xí)和生活中有更加完美的表現(xiàn)!
愛(ài)你的爸爸：魏永彬
爸爸寫(xiě)給兒子的一封信5
親愛(ài)的又又：
最近流行一本書(shū)，叫《不生病的智慧》。但這是不可能的，就如同紅得發(fā)紫的《把吃出來(lái)的病吃回去》一樣，只不過(guò)是騙錢的噱頭而已。病是難免的，誰(shuí)都會(huì)有，有時(shí)更是與生俱來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)辦法去選擇，例如你的蠶豆病。人生就是這樣難以預(yù)料，爸爸沒(méi)有，媽媽沒(méi)有，甚至爺爺奶奶外公外婆都沒(méi)有，但不代表你沒(méi)有，連醫(yī)生都無(wú)法去解釋。
現(xiàn)在你還小，終有一天你會(huì)知道蠶豆病意味著什么，肯定會(huì)因此苦惱。爸媽又何嘗不是呢。在新生兒病房里，看著你那被蠶豆病折磨得虛弱的小小身軀，蠟黃的小臉，緊閉的雙眼，白色膠布固定的留置針，幾乎占去了大半個(gè)頭頂，爹媽的心第一次碎得這樣徹底。似乎是一車石頭被粉碎成了無(wú)數(shù)的石子，原有的心房已無(wú)法容納其現(xiàn)有的體積，涌著無(wú)數(shù)的眼淚不停地向外出。石子之間的縫隙讓人的心空得難受，爸媽站著緊緊抱在一起，努力將這些縫隙壓實(shí)，空氣排出，我們扭曲著表情，張著嘴，不停地喘出那令人難受的氣息，痛哭，直到天亮。不過(guò)我們很快走出了悲痛。我們知道這毫無(wú)意義。好吧，我們接受這個(gè)事實(shí)。這沒(méi)什么，只要你有一個(gè)快樂(lè)的人生。
孩子，你真的不用怕。相對(duì)于心理上的疾病，身體上的疾病有時(shí)真算不上什么。有些人四肢健全，心理卻不健康，這些人可能會(huì)有一天鋃鐺入獄，甚至因此丟掉性命，這比生病更可怕。生理上的病，人遲早都會(huì)察覺(jué)，但心理的病，有人病入膏肓了還不自知，干出些喪心病狂的事來(lái)還不思悔改。這樣的人與行尸走肉沒(méi)什么分別。
所以，爹媽今后不會(huì)要求你數(shù)理化門(mén)門(mén)優(yōu)秀，只希望你能有興趣好好讀讀一些古書(shū)，什么十三經(jīng)啊，史記啊，資治通鑒啊，越多越好，雖然這些書(shū)很少技術(shù)上的知識(shí)，但它們基本上都在談人的定位，會(huì)給你很好的指示，給你健全的人格。你要知道，如同健康的身體不等于健全的人格，知識(shí)更不能等同于智慧，我們更看重后者?，F(xiàn)在的教育基本上是豢養(yǎng)考試機(jī)器的，到你上學(xué)時(shí)應(yīng)該也不會(huì)有什么改觀。這樣的教育制造了太多規(guī)格統(tǒng)一但沒(méi)有一點(diǎn)個(gè)性的學(xué)生產(chǎn)品，什么獨(dú)立之精神，自由之思想，壓根就不可能有?，F(xiàn)在連人都物化了，商品化了，產(chǎn)業(yè)化了。教育產(chǎn)業(yè)化更是比什么都徹底，不管你讀哪間學(xué)校，在人格方面，都像是一個(gè)生產(chǎn)線出來(lái)的，差別不大。這樣的產(chǎn)品實(shí)際上存在很大問(wèn)題，因?yàn)樗谠O(shè)計(jì)時(shí)就沒(méi)考慮道德、人格、感情的培養(yǎng)。這種教育體制允許學(xué)生功課滿分，但在道德、人格、感情方面可以是零分。這種教育不能說(shuō)培養(yǎng)不出人才，但培養(yǎng)出的很多人都有這樣或那樣的毛病。有這種病同樣可怕。錢學(xué)森爺爺?shù)剿蓝荚谧穯?wèn)我們的教育為什么培養(yǎng)不出頂尖的人才，就連像民國(guó)時(shí)那樣的大師級(jí)人物都沒(méi)有。我們都不希望你成為那樣的人，幸好這我們有得選。
病會(huì)給人帶來(lái)一種有價(jià)值的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)往往有助于人更深刻地去思考自我，思考人到底是什么，我們從哪里來(lái)，為何來(lái)，到哪里去，以及存在的意義，人生的價(jià)值。這就不難解釋，為什么歷史上有這么多文學(xué)家、藝術(shù)家，在病后的創(chuàng)作比之前更有價(jià)值。貝多芬最偉大的《第九交響曲》就是在他完全耳聾后的杰作，病能生文，是有一定道理的。前幾天你因?yàn)榇ㄆ椴∽×肆煸?，這病的名字聽(tīng)起來(lái)還真文雅，但折騰起人來(lái)真是不好受，這你比我們都清楚。高燒持續(xù)不退，似川流不息，病情反反復(fù)復(fù)，如山路崎嶇。剛開(kāi)始時(shí)你甚至不知道病是什么，燒到39度，你照樣跑來(lái)跑去，手足舞蹈，一看到醫(yī)生護(hù)士，小嘴就不停地說(shuō)自己沒(méi)感冒沒(méi)感冒;你更不知道什么叫住院，為什么要住院，整天哭喊著要回家。但后來(lái)你似乎理解了，你看到隔壁病床的小朋友跟你輸著一樣的點(diǎn)滴，還要定時(shí)量體溫，要按時(shí)吃藥，要在醫(yī)院乖乖待著。你開(kāi)始主動(dòng)要求回病房了，你開(kāi)始懂得自己吃藥了，你開(kāi)始會(huì)認(rèn)真地與媽媽一起看書(shū)聽(tīng)媽媽講故事了，你通過(guò)自己的思考開(kāi)始不那么惶恐了，似乎一下子你懂得了許多。
孩子，不管怎樣，我們希望你永遠(yuǎn)身體健康，心態(tài)陽(yáng)光。
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