給最美教師一封信
給最美教師一封信5篇
書信要寫得簡(jiǎn)潔利索，使對(duì)方一看就能抓住要領(lǐng)。本來書信的目的是最為明確的，或是相互問好，或是交流思想，或是傳遞信息，或是研討問題，或是有事相托，等等。以下是小編整理的給最美教師一封信，歡迎大家借鑒與參考!
給最美教師一封信1
親愛的胡老師：
在報(bào)名的時(shí)候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見您的時(shí)候，就覺得很親切。那個(gè)時(shí)候我堅(jiān)信您會(huì)是我一個(gè)令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)槟疾涣私馕覀兠總€(gè)人，所以您叫我們自己自覺點(diǎn)，想當(dāng)什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說，老師，我要當(dāng)班長(zhǎng)，就算是副班長(zhǎng)也好吖?？墒牵乙恢睕]有勇氣去告訴您，每次鼓勵(lì)完自己，準(zhǔn)備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對(duì)自己好失望。最終我是個(gè)學(xué)習(xí)委員，還和六年級(jí)一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是現(xiàn)在看來比六年級(jí)好。老師我想說，其實(shí)學(xué)習(xí)委員也不錯(cuò)。
我喜歡您。雖然上課的時(shí)候你會(huì)一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長(zhǎng)記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數(shù)學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵(lì)了我們很多，我知道你是希望我們前進(jìn)，而不是后退。
謝謝您，老師。今天上午是七年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會(huì)。我走過廣播站時(shí)，看見了您，您說：“進(jìn)來下，給點(diǎn)功夫你做做?！蔽艺f：“什么功夫?您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個(gè)家長(zhǎng)來了就讓家長(zhǎng)簽名，就簽家長(zhǎng)的名字就可以了。”我說：“好的，這功夫還算輕松?！闭f完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。(在人群中忙碌起來)開始后，我們都感動(dòng)的哭了，還有擁抱環(huán)節(jié)呢，每個(gè)班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個(gè)真摯的擁抱，我還想對(duì)您說，老師，謝謝您，您教會(huì)了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐!
您的學(xué)生
給最美教師一封信2
敬愛的周老師：
您好!
中秋節(jié)就要到了，我祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)那天，同學(xué)們向您表達(dá)了敬意，我多想向您說一聲：“老師，您辛苦了!”可是，我怎么也鼓不起勇氣，想起您幾年來對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)我耐心的教育，我心里再也不能平靜。今天，我一定要向您說說我的心里話。
周老師，記得您剛接我們班課的時(shí)候，我正是班里的“名人”，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，同學(xué)們都看不起我，喜歡我的老師也不多。您了解情況后，在班里說：“從今天開始，這個(gè)班里的和學(xué)生都是我的孩子，不管有什么樣的困難，我都會(huì)盡力幫助你?！碑?dāng)時(shí)我心頭一熱，讓我這個(gè)缺少關(guān)愛的孩子感覺一下子回到了媽媽身邊一樣，我就感覺自己不會(huì)再孤獨(dú)了。果然，您常常利用休息時(shí)間為我“開小灶”，發(fā)現(xiàn)我思想上有什么小苗頭就及時(shí)做工作。一學(xué)期過去了，我再也不是大家眼里的“刺兒頭”了，成績(jī)很快有了提高，還加入了《駐馬店視報(bào)》小記者的行列，隨著第一篇作品的見報(bào)，我體會(huì)到了成功的喜悅，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師，為了這一天，您花費(fèi)了多少心血呀。
積的五年級(jí)下學(xué)期的那次月考，我對(duì)自己充滿了信心。試卷發(fā)下來，我一看感覺比較簡(jiǎn)單，不到半節(jié)課我就把試題做完了，粗略的檢查了一遍就交卷了。沒想到第二天上午您把我叫到辦公室，指著我的試卷，嚴(yán)肅的說：“昨天的試卷做完后認(rèn)真檢查了嗎?”我一看，視覺上有幾個(gè)小紅叉叉，很刺眼，難過的低下了頭。難為情的說：“沒，沒有認(rèn)真檢驗(yàn)。”您聽后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“這樣是不行的。一個(gè)人不能對(duì)自己百分之百的信任，應(yīng)該盡力找出自己的短處，把別人的長(zhǎng)處用到自己的身上來。這樣你才能不斷進(jìn)步，變得聰明起來。”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，把您的話牢牢記在心上，再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。
周老師，您為我花費(fèi)了這么多心血，我不知道該怎樣表達(dá)自己的感激之情。中秋節(jié)就要到了，我衷心的祝福您身體健康，工作順利!
此致
敬禮
給最美教師一封信3
徐老師：
您好!
9月1日—新學(xué)期開學(xué)的第一課，我們?nèi)w同學(xué)全神貫注地等待著您的出現(xiàn)，然而出現(xiàn)在我們面前的卻是一位男老師—陳老師，陳老師告訴我們您不再教我們了······
徐老師，您是我們?nèi)雽W(xué)以來的第一位啟蒙老師。三年來，您無微不至地關(guān)心我們，手把手地寫字、造句、口對(duì)口地教我們拼音、認(rèn)字，不厭其煩地告訴我們錯(cuò)誤的根源，教我們改正錯(cuò)誤。
記得在我們每個(gè)人分工干什么勞動(dòng)的時(shí)候，我被分到了掃地的那一組里。您耐心地一個(gè)一個(gè)、手把手地教我們這一組的人怎樣掃地、掃把怎么拿，如何合理分配區(qū)域，大家如何分頭清掃。就是這樣徐老師教會(huì)了我們?nèi)绾螢橥瑢W(xué)服務(wù)。
記得有一次我寫了一篇作文取名和美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的自傳一摸一樣——《無畏的希望》。徐老師看后說，應(yīng)該把“希望”改成“挑戰(zhàn)”，因?yàn)槲覍懙氖前喔刹恐g的競(jìng)選，用“挑戰(zhàn)”更能準(zhǔn)確地表達(dá)出作文的意思，一改果然作文增色不少。徐老師您就是這樣細(xì)心地教會(huì)我對(duì)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用。三年級(jí)上，我然對(duì)作文有了一點(diǎn)感覺，您就拼命地表?yè)P(yáng)我和鼓勵(lì)我，使我對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，越學(xué)越好。
徐老師，您每年都在我的成績(jī)報(bào)告單都寫下這樣的評(píng)語(yǔ)：“你是一個(gè)知識(shí)面廣、聰明的孩子，課堂上能經(jīng)常聽到你的精彩發(fā)言····”。其實(shí)這些都是您啟發(fā)的，您經(jīng)常讓我們多看課外書，我看了很多雜書，有二白多本，有很多想法，和同學(xué)們的想法常不一致，您總是鼓勵(lì)我出來。
徐老師您每天早出晚歸，在您的精心教育下從只認(rèn)幾百字的小毛孩，變成能看大部頭的《哈利波特》，精常能提出自己見解的小男孩;從只會(huì)給媽媽添亂的下坡屁孩，變成彬彬有禮的小紳士，這里有您多少的功勞啊!
徐老師，您知道嗎，我現(xiàn)在天天打掃包干區(qū)的時(shí)候，還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見到您又在教剛?cè)胄５男聦W(xué)生。您放心，我們?cè)陉惱蠋煹膸ьI(lǐng)下，一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，越學(xué)越好!
敬祝徐老師身體健康，工作順利!
給最美教師一封信4
敬愛的梁老師：
您好!人們常說“插柳之恩，終身難忘”，一位好老師，可以成就一個(gè)人的一生。是啊!你就想一盞為我你們指明前路的燈塔，默默地奉獻(xiàn)著……
我還未上學(xué)時(shí)，就認(rèn)識(shí)了您。那時(shí)，我在爸爸工作的學(xué)校住著，你正好也在那工作，這也許就是所謂的“緣分”吧!小時(shí)候，我是多么幼稚呀，老是讓您和我玩彈球等小孩子過家家的游戲，而您總是滿口答應(yīng)。打那時(shí)起，我就知道，老師是慈祥的、和藹的!
還記得，您偶爾來我爸爸的辦公室，總會(huì)教我認(rèn)識(shí)一些特殊的字。于是，在我還很小的時(shí)候，那些有趣的象形字，便早已與我熟識(shí)了……那時(shí)，我又知道了，原來老師的知識(shí)可以如此之豐富。也許，這些您已經(jīng)都忘了，可對(duì)我來說卻是歷歷在目。
又是一種難解的緣，在我與您分別兩年后，我因轉(zhuǎn)學(xué)又再次與您邂逅，而您也恰好成為我的班主任兼語(yǔ)文老師。起先，我和班上大多數(shù)同學(xué)一樣，原本討厭語(yǔ)文，一見作文就頭疼，而在您耐心的教育和鼓勵(lì)下，我漸漸愛上了語(yǔ)文，愛上了寫作。只記得，當(dāng)我寫作沒有靈感時(shí)，你就像童話里的魔法師，這兒一指，那兒一點(diǎn)，我們平平淡淡的作文，頓時(shí)便充滿了生機(jī)——作文本上升出了太陽(yáng)，長(zhǎng)出了小草，小鳥在其中無憂無慮的歌唱。作文，讓我們內(nèi)心的情感一下子發(fā)泄了出來。這時(shí)，我又明白了：老師是才華橫溢的、對(duì)學(xué)生是循循善誘的。
也許，這一切的一切對(duì)于老師您來說是微乎其微，而對(duì)我而言卻永生難忘!您用自己的青春，在三尺講臺(tái)上不斷地詮釋著“老師”、“園丁”的形象，而留下的卻只有您那疲憊的身影和憔悴的面容。
轉(zhuǎn)眼間，一切即將過去，而我們就要畢業(yè)，就要與您分別，我們好傷心，多么希望自己又能減小一歲，好讓您再教我們。再見了，默默教育我們的梁老師!
大樹以它蔥郁的綠色，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào);花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)撫養(yǎng)它的土地的回贈(zèng);而我，就以刻苦學(xué)習(xí)換來的進(jìn)步作為對(duì)我的恩師——梁老師您最真摯的回報(bào)吧!
祝您：
身體健康 工作順利
您的學(xué)生
給最美教師一封信5
尊敬的李老師：
小學(xué)六年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別人世間最珍貴的，莫過于真誠(chéng)的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，天是永恒的，您是難忘的。
記得我第一次來到這個(gè)學(xué)校，見到您那張笑臉，所有的緊張與煩惱統(tǒng)統(tǒng)沒有了，在我的印象中，您就是一位慈愛的師長(zhǎng)，多才多藝的老師。當(dāng)我聽您的第一堂課時(shí)，我感覺您講課是那么的有吸引力;當(dāng)您跟我們一起游戲時(shí)，我又感覺您是那么親切，就好像是一個(gè)認(rèn)識(shí)好久的朋友;當(dāng)您為我們講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。這就是我們的李老師……是啊!您是多么的偉大!您以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一位老師真正的精神——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;您用了全部的時(shí)光，向我們講述了人生的哲理——“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。您總是一次又一次的教導(dǎo)我們，一次又一次的幫助我們，一次又一次的包容我們，一次又一次的呵護(hù)我們。我們就像是一棵棵小草，您就是大樹，暴風(fēng)雨來臨時(shí)，您張開雙臂緊緊擁抱著我們，保護(hù)著我們。
李老師，您就像我們的父親，給了我們無私的愛，讓我們懂得怎樣去體諒父母，關(guān)心同學(xué);您就像是我們的朋友，給了我們堅(jiān)定的信心，讓我們找到了前行的方向;您就像是一個(gè)魔法師，給了我們想象的翅膀，讓我們可以在知識(shí)的海洋里自由飛翔。李老師，正因?yàn)橛鲆娏四?，使得我學(xué)會(huì)了怎樣去樹立自信;正因?yàn)橛鲆娏四沟梦覀兊男W(xué)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
流水匆匆，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼，我們就要告別母校，告別敬愛的您，走進(jìn)全新的中學(xué)生活?？墒?，那些伴隨著我們一起長(zhǎng)大的童年往事，那些與您共同度過的快樂時(shí)光，都將珍藏在我心中，永不忘記。老師，珍重!老師，再見!
您的學(xué)生