在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的寫給老師的一封信作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫給老師的一封信作文 篇1

尊敬的馬老師：

您好！我是您的學(xué)生王翰倫，放假都一個月多了，不知你過得還好嗎？我?guī)е@些疑問給你寫這封信，并誠摯的向你表示問候。

時間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期都過去了，回想起我剛轉(zhuǎn)來的時候，對學(xué)校的一切是那樣的陌生，有時就連學(xué)習(xí)也沒興趣，上課時心不在焉，下課了同學(xué)們一個個活蹦亂跳的下樓玩，可我一個人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的坐在自己的座位上。老師您看見了我，就對我親切的說：“你怎么不和同學(xué)們一起玩哪？”“我不認(rèn)識他們，”我說：“你去試試吧，他們一定會和你做朋友的?！蹦f著就拉著我的小手向同學(xué)們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨(dú)了。

在此，我感謝您對我的關(guān)愛，我急切的期待著新學(xué)期的到來。就能和您和同學(xué)們見面了，我很想念你們。

此致

敬禮

您的學(xué)生：王翰倫

20xx年8月10日

寫給老師的一封信作文 篇2

敬愛的老師：

您好！

光陰似箭，我已是六年級的學(xué)生了。自從您在六年級接班以來，你不僅是我的老師，也是一位使握使世界都敬愛的靈魂的工程師。

老師，您曾在那神圣的七尺講臺，灑下您的汗水滴滴；老師，您曾親切的教育我們；老師，您曾送過多少界屆畢業(yè)班??！老師，您把您的一生都用在學(xué)生身上，您就像一只蠟燭一樣，永不停息的綻放著光和熱；老師……

老師，在您接這個班以前，說實(shí)話，我的作文并不是很好，可是就是您的一句話，改變了我對作文無趣的想法：

您說過：“作文一定要真，真的事情就是從生活中積累來的?！睆拇?，我便觀察起生活，我發(fā)現(xiàn)了生活其實(shí)也很有趣。比如，聽完班級同學(xué)講的一個小笑話后有什么想法；逛街時看見有人買衣服在講價；考試前后的心情。還有我不停的看作文書，有時覺得看沒有讀記得快，便一個人躲在廁所高聲朗讀。再加上我學(xué)了一年的作文，作文水平有了明顯的提高。老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步也有您的一份功勞，是您為我打下了一定的基礎(chǔ)。

老師，9月10日那天，有好多班級同學(xué)都送了禮物表示感謝，我卻沒有送，那是因為我知道您不是希望每年都得到學(xué)生的禮物，而是每年都希望得到學(xué)生最好的成績，因為那是學(xué)生的改變，也是對您工作的肯定。

老師，您的愛，像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著學(xué)生的心；老師，您的愛，又像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我將終生難忘！

老師，您辛苦了！

祝一帆風(fēng)順工作順利！

學(xué)生：**

20xx年9月10日

寫給老師的一封信作文 篇3

親愛的付老師：

您好！

人們都說，一位好的啟蒙老師，可以讓她的學(xué)生感激不盡。是的，付老師您的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)記在心底。

七歲那年，我拉著媽媽的手，來到了學(xué)校。害羞的我見到了滿屋子的同學(xué)，和那些陌生的家長，心里一下變得害怕起來。媽媽放開手時，我一邊喊媽媽，一邊開始號啕大哭。最后還是付老師您，說了一些安慰我的話，讓我做到了自己的位子上。

您非常的親切，我非常的喜歡您。隨著知識的增長，我們開始寫日記。您教我們把今天發(fā)生的事，或一些有趣或傷心的傷心的事情寫到作業(yè)本上。在日記課上，你常常抽出一些時間來，帶我們到校園中觀察昆蟲、玩耍、運(yùn)動但是，令我最難忘的還是那一次吹泡泡了。

那次，付老師您讓我們上日記課的時候帶上泡泡。大家不知道有多少開心?？墒?，到了第二天，其他的同學(xué)們都一個個拿著泡泡開心的玩著，別提他們有多少開心了。我坐在了一旁，羨慕的望著同學(xué)們開心的玩泡泡。沒有人陪我，也沒有人跟我一起玩。這是，付老師您走了過來，親切的問我到：嗯？施茂奔，你的泡泡呢？我結(jié)結(jié)巴巴的回答說：呃。老師，我，我忘了帶了。你沒有批評我，還把自己手中的泡泡給我。我的臉頓時燒了起來。我很想接過泡泡玩，但是還是很害怕。最后還是慢慢的接過了。最后的日記里留下歡樂的笑聲，也留下了我對付老師您的深刻記憶。

還有四年級的運(yùn)動會，沒有您的鼓勵，我可能就獲得不了那一次鉛球項目的冠軍

那一次，到了決賽的時候，我的心情非常的激動，面對強(qiáng)大的對手，不得心里有些害怕。第一個球投了出去。但是，成績不理想。您在我身邊對我說：加油！第一個球沒投好，沒事！還有兩球！向前一步，力氣用更大一點(diǎn)！在您的鼓勵下，我扔除了5。4米的好成績，獲得了鉛球的冠軍。

老師，這些您可能已經(jīng)忘了，但是我刻骨銘心的記得，永遠(yuǎn)不會忘記。您對我的教導(dǎo)，我也永遠(yuǎn)不能忘記，我永遠(yuǎn)感謝您！

祝您：

身體健康

您的學(xué)生：xxx

寫給老師的一封信作文 篇4

敬愛的康老師：

您好！

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們。在這一個學(xué)期里，就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻(xiàn)。每次我們調(diào)皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認(rèn)真仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè)，每一個錯字，每一個符號，哪怕是一個細(xì)微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這都讓家長和同學(xué)們刮目相看，敬佩不已。

老師，您是我的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記您，永遠(yuǎn)愛您！

祝

工作順利，笑口常開！

您的學(xué)生

12月15日

五年級:謝羽潔

寫給老師的一封信作文 篇5

家長好！

上周由于網(wǎng)絡(luò)問題未能跟大家交流?，F(xiàn)在就第四周、第五周孩子在校情況跟大家進(jìn)行交流。從這兩周孩子們的表現(xiàn)來看，他們已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，“假期綜合癥”算是痊愈了吧！除了課堂聽講紀(jì)律之外，孩子們的書寫都進(jìn)步了，體現(xiàn)在第二單元測試，被扣卷面分的只有一個孩子。希望孩子們能將認(rèn)真書寫?zhàn)B成習(xí)慣，受益終身。

這兩周帶著孩子們誦讀了《三字新童謠》已經(jīng)到第12首《小黃鸝》了，《含英咀華》也帶著孩子們一起背到《小池》了。還請家長朋友利用周末時間檢測一下孩子的背誦情況。

作為語文科任教師，我當(dāng)然希望每個孩子都能提高自己的成績。但是，作為一個成年人、作為一名班主任，我深信良好的德行比好成績要重要的多。

班里有個調(diào)皮的孩子，放學(xué)送他到校門口坐校車時在路上向我賣弄自己的知識：千里白云一日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛......背完之后跟我說：“王老師，我會背很多古詩，奶奶教我的?！笨粗煺婵蓯鄣男∧?，我還是誠懇地跟他說：“奶奶教你這些知識，你學(xué)得很好。但我不知道奶奶有沒有教你規(guī)矩？李天一4歲時就被選為奧運(yùn)寶寶，6歲師承名師學(xué)習(xí)鋼琴......被世人看為天才，但17歲時卻進(jìn)了監(jiān)牢。他父母也是注重知識的教授，卻忽略了對孩子‘規(guī)矩’養(yǎng)成的教育。你現(xiàn)在需要的是規(guī)矩的養(yǎng)成！”

他隨調(diào)皮，但聰明，聽了我的話，他笑著低下了腦袋。

本人才疏學(xué)淺，沒資格批評任何人。只是作為一名母親想跟父母們推心置腹：在孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，你在意了嗎？

鏡頭一：個別孩子在教室玩折紙，折完之后就開始把紙張撕成雪花狀小碎片，隨意丟在地面，弄得地面一團(tuán)糟；

鏡頭二：課間活動或在功能室上課，一孩子或有意或無意地碰了另一孩子，另一孩子二話不說，拿起手里的書就重重地打向?qū)Ψ剑?/p>

鏡頭三：靠近墻壁坐時，或用鉛筆或用黑色水筆在墻壁亂畫；

鏡頭四：課間活動時用小手用力拍打走廊上的消防栓；

鏡頭五：提醒桌底有垃圾的孩子將垃圾撿起，沒想到老師一轉(zhuǎn)身，她就將垃圾提到別人那里。

......

也許您會說，孩子還小，大了就好。但作為班主任老師來說，我真擔(dān)心現(xiàn)在你們的“無所謂”將來會成為你們的“有所畏”！

上周六外出學(xué)習(xí)，著名教育專家馮恩洪老師說了這么一句話，在此與家長朋友共享：要想晚年生活好，年輕時得把孩子教育好。

不知你是否有同感呢？

家長們，給孩子一個健康的身體是我們的責(zé)任；陪伴孩子精神上健康成長更是我們的責(zé)任。希望你們也能跟我一起，從家庭入手，讓孩子自己的事情自己做，自己的衣服自己穿，自己的書包自己理，自己的房間自己掃。只有讓孩子真正動手承擔(dān)一些責(zé)任時，他（她）才能成長為一個真正的、受歡迎的人！

以上是我個人的一家之言，如有得罪，敬請見諒。順便祝大家周末愉快！

王老師

20xx.3.21

寫給老師的一封信作文 篇6

胡老師及各科老師：

你們好！本應(yīng)在記錄冊上寫的，但非常想多寫幾句，又另備薄紙。

寫時有點(diǎn)百感交集，想不到孩子來到的學(xué)校是如此之好，想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我強(qiáng)烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛。

我也想不到孩子會取得這天的成績。但我也不覺得意外！

這天，孩子在分?jǐn)?shù)上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠(yuǎn)。真正的考驗遠(yuǎn)未開始，等待孩子的，將是越來越大的難關(guān)，為了她的成長，將孩子的一些狀況與老師交流一下。

她從小就是一個非常堅強(qiáng)的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高許多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時候，便獨(dú)自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當(dāng)勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然非常疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達(dá)一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。

作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。

孩子是有夢想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個父母滿意的孩子，她夢想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無聊。小小年紀(jì)，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她非常在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè)，甚至是強(qiáng)拉她一起去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn)，她一個人獨(dú)自在堅持做作業(yè)。

孩子性子非常直，不會含蓄，不會掩飾。當(dāng)她5歲一個人買麥當(dāng)勞時，她也許就養(yǎng)成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質(zhì)?？傁矚g大膽而尖銳地說出自我的觀點(diǎn)，語不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導(dǎo)的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級，她會去組織班里的自發(fā)的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當(dāng)她覺得某男生欺負(fù)女同學(xué)時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認(rèn)真分析、邏輯決定。這是年少的錯！相信她必須會在某一天，非常真切地認(rèn)識到自我的缺點(diǎn)。

孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有逃避，她想作一個好孩子。

孩子的缺點(diǎn)是顯而易見：不關(guān)心人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速決斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。

深深地感謝老師！也感謝我的孩子！

鄒文麒父親致敬！

20xx年5月3日晚

寫給老師的一封信作文 篇7

敬愛的李老師：

您好！

過去，在我的心目中，老師的形象是帶著深度眼鏡，不茍言笑。您吧，給了我們另一種與眾不同的感覺。

您的眉宇間總是散發(fā)著青春的活力，眼里總是閃爍著自信與智慧。我最喜歡的是您的眼睛。老師，您的這扇窗映射的又是一個多么美妙而莫測的世界呀！這里有數(shù)學(xué)的計算，又有哲學(xué)的思考；有往日的回顧，又有未來的憧憬；有微觀的探測，又有宏觀的綜合。靈感之光，智慧之火，活力之泉，熱忱與自信的熱風(fēng)，一起在您的課堂飛躍、閃爍！

您豐富的數(shù)學(xué)知識，敏捷的思維、清晰的講解真是太棒了！因為您，我終于明白一位數(shù)學(xué)老師也可以這樣有魅力，也可以像磁石一樣把學(xué)生牢牢吸引住。

謝謝您——李老師，謝謝您用心血在雕琢著我們，謝謝您人類靈魂的藝術(shù)家！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：沈X

二0XX年三月一日

寫給老師的一封信作文 篇8

敬愛的林老師：

您的身體好嗎？

您想不到我會給您寫信吧？雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學(xué)生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。

您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點(diǎn)，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學(xué)的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學(xué)都不和我玩了。

我知道以我平時的學(xué)習(xí)成績肯定評不上“文明學(xué)生”，同學(xué)也不會選我當(dāng)“三好學(xué)生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學(xué)習(xí)和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經(jīng)過努力長大后成了著名的科學(xué)家。愛因斯坦小時候?qū)W習(xí)不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負(fù)您的期望!

此致

敬禮

您的學(xué)生王雅清

200X年5月23日

寫給老師的一封信作文 篇9

敬愛的老師：

您好！

我想說一句“您辛苦了！”

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！贝合那锒懣讨瞰I(xiàn)的功績，日月星辰展現(xiàn)著您欣慰的笑容。人生需要教育，而教育需要老師。“老師”，在這個平凡而簡單的詞匯上，卻閃爍著神圣而偉大的光芒。

老師，您是人生道路上的領(lǐng)路人。行走在茫茫的人生道路上，無知、平庸、虛榮、自負(fù)等撞擊在我們的心靈上，侵蝕著我們的靈魂。老師，是您伴隨我們，為我們掙脫無知的枷鎖，引領(lǐng)我們向成功彼岸邁進(jìn)。

老師，您是完美的創(chuàng)造者。在寬大的羽翅下成長的雛鷹，是不完美的，它將無法接受風(fēng)雨的洗禮，無法在長空中展翅飛翔。老師，是您領(lǐng)我們在重重的挫折下磨練自我，完善自我，在困難之下，永不言棄，以堅實(shí)的身軀，堅定的信念迎接人生中的坎坷……

老師，您像蠟燭一般，燃燒自己，照亮他人；您像和煦的春雨，灌溉著大地，讓我們吮吸著細(xì)雨成長。您為我們花費(fèi)了多少時間，多少精力，令我們難以回報。但請相信，您的付出值得，我們必定不會辜負(fù)您的期望，成為對社會有貢獻(xiàn)的人才……

鳥兒自由飛翔，為藍(lán)天增上一道風(fēng)景，因為它懂得感恩；魚兒在水中嬉戲，為河塘增添了生機(jī)，因為它懂得感恩。我要感恩于老師您的無私，更感恩于您的教誨——那是您最真誠的語言。

祝您

教師節(jié)快樂！

您的學(xué)生：***

20xx.09.10

寫給老師的一封信作文 篇10

敬愛的王老師

您好！

自從您從我校調(diào)走以后，我從沒有見過您，非常想念您，您身體健康，萬事如意。

王老師，您知道嗎？同學(xué)們經(jīng)常在教室里談?wù)撃?，說您工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

記得有一次，班上有很多同學(xué)都被一道難題擋住了，您占用自己的吃飯時間給我們講解。為了他們也能得到好成績，您付出了很多心血。您盡量畫一些線段圖解給他們看，一個一個問，一步一步地講。后來，全班同學(xué)都懂了。您像辛勤的園丁用自己的血汗培育著每一個花朵！

您的缺點(diǎn)，就是一味地要學(xué)生整天學(xué)習(xí)，除晴天給我們上體育課外，就連一堂音樂課的時間您也不放過，說：“馬上就要畢業(yè)了，有點(diǎn)時間學(xué)主課，歌有什么好唱的?！蓖趵蠋煟€不知道吧？同學(xué)們因這件事埋怨您。有一次，上課鈴響了，這堂是音樂課，同學(xué)們滿以為能高高興興地唱一節(jié)課，可是您卻夾著數(shù)學(xué)書來給我們上課，同學(xué)們心里有火，只是嘴上沒說什么。那節(jié)課，您所講的知識，同學(xué)們幾乎沒有一個聽下去的，可您卻一點(diǎn)兒也不知道。

王老師，不知您在別的學(xué)校是否也是這樣，如果這樣，就請您把這個缺點(diǎn)改正過來，同學(xué)們才能取得好成績。因為唱歌是生活中的一種樂趣，失去它，同學(xué)們的生活便失去了一份光彩。

王老師，您的學(xué)生盼您回來，盼能見到您，您能理解我們的心情嗎？

此致

敬禮！

學(xué)生xx

7月3日