關(guān)于我的責(zé)任話題作文
現(xiàn)在,我對(duì)責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí)。不單只是大人們有許多責(zé)任,我們學(xué)生也有自己的責(zé)任呢!學(xué)生的責(zé)任,就是自覺學(xué)習(xí),而不是大人們一而再、再而三地催促。學(xué)習(xí)的道路上有許多“紙老虎”,但只要戰(zhàn)勝自我,完成了學(xué)生的責(zé)任,這里給大家分享一些關(guān)于我的責(zé)任話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于我的責(zé)任話題作文1
自打我們降臨到這個(gè)世界上,我們的身邊就無(wú)時(shí)無(wú)刻地?fù)碛袗邸凼且环N幸福;是一種行動(dòng);是一種責(zé)任。這種責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系中,表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。
責(zé)任,始于生而終于死,它涵蓋了人們生命歷程的全部。一個(gè)人從呱呱落地起,隨著年齡的增長(zhǎng)和生命歷程的變化,這種責(zé)任便由最初的愛家庭中的父母到愛學(xué)校中的老師與學(xué)生、再到愛我們身邊的人、最后到愛社會(huì)上那些萍水相逢、君子之交、聞而不見之人,這是一種愛的銳變,一種愛的升華。
然而,并非所有人都能有這種思想,都能完成這種愛的升華?!扒Ю镏惺加谧阆隆?,從我做起,從現(xiàn)在做起,愛身邊的每一個(gè)人。持之以恒,我們一定能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任之人。
在幾年前,我從佛山中學(xué)坐公交車回州城,坐車的人很多,車上的座位也早已坐滿。車門又開了,一位老奶奶帶著一個(gè)幾歲大的小女孩走了上來(lái),見到已經(jīng)人山人海、嚴(yán)重超載的公交車,嘆了口氣,在座位上坐著的大多是二三十歲的小伙子,但是沒(méi)有一個(gè)人有讓座的意思,倒是一位雙腿殘疾的中年男子主動(dòng)把座位讓給了這位年過(guò)古稀的老人。那種情景,此時(shí)想起仍歷歷在目。
殘疾之人尚能懂得拿出實(shí)際行動(dòng)去愛老人、愛孩子,難道我們不知道嗎?不是的,但我們沒(méi)有拿出實(shí)際行動(dòng)去愛身邊的每一個(gè)人。也就是我們沒(méi)有用行動(dòng)去證明自己是一個(gè)負(fù)責(zé)任之人。
2008年5月12日,汶川大地震震驚世界,全國(guó)人民紛紛行動(dòng)起來(lái),支援災(zāi)區(qū)人民。俗話說(shuō),“天災(zāi)無(wú)情,人間有愛”,“一方有難,八方支援”。當(dāng)這個(gè)消息傳到學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即號(hào)召全體師生行動(dòng)起來(lái),為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出一份愛心。
同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢,1元、2元、5元、10元……有些同學(xué)把自己積蓄多日的錢捐了出來(lái),有的把自己過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)的壓歲錢也拿了出來(lái)??吹酵瑢W(xué)們慷慨解囊的情景我們也好像看到流離失所的人們重返家園,看到災(zāi)區(qū)的同學(xué)們高高興興的背著書包去上學(xué)。我想,也許這就是“千里送鵝毛,禮輕情意重”吧!盡管所做的一切都是微不足道的,但一切都是至真至誠(chéng)的。
我們可以清楚地感受到,做了力所能及的事,盡了自己的責(zé)任。不論長(zhǎng)多大變多老,愛永遠(yuǎn)是我們的責(zé)任;是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任;是國(guó)家和民族的責(zé)任。這是一個(gè)永恒的真理。
關(guān)于我的責(zé)任話題作文2
原來(lái)時(shí)間過(guò)得這么快,聽我與其這么緩和,想必你也已經(jīng)知道現(xiàn)在是什么時(shí)候了。對(duì),現(xiàn)在是寒假,意味著這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,而那件令學(xué)生頭痛的事自然落在我的頭上期末考試的成績(jī)情況。結(jié)果出來(lái)了,與上學(xué)期一樣的名次,沒(méi)有絲毫進(jìn)步,但對(duì)我來(lái)說(shuō)是退步了,一位原本排名13的同桌已經(jīng)泡在我的前面了,給了我不努力學(xué)習(xí)的沉痛教訓(xùn)。
一切都結(jié)束了,已經(jīng)重復(fù)了三次的話又在我嘴邊流出,就如人生一般,將這個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)當(dāng)做了一次生命生活的完整體驗(yàn),回想起來(lái),感覺十分虛無(wú),更別說(shuō)學(xué)到了什么。我沒(méi)花時(shí)間去學(xué)習(xí),即使是一門為將來(lái)糊口的手藝也沒(méi)有,總是把時(shí)間花費(fèi)在不該努力的消遣當(dāng)中,但還總是抱怨時(shí)光流得太快讓我無(wú)法準(zhǔn)備。
但是呢,新的學(xué)期到來(lái)時(shí)讓我重新?lián)碛幸淮巍吧?,而我卻屢次不懂珍惜,你覺得我是什么人呢?我覺得我是笨,我是蠢。笨在我把時(shí)間花在生活中卻不知吸取經(jīng)驗(yàn),蠢在我肯把時(shí)間花在創(chuàng)出多個(gè)賬號(hào)來(lái)玩一個(gè)游戲讓自己洗去游戲的經(jīng)驗(yàn)。
然而,我明知其后果,卻不加以排斥和控制,讓一切“毒品”都肆無(wú)忌憚的輕輕松松侵入我的身心。其實(shí)總結(jié)一下,都是我自己造成的,我把寒假生活過(guò)的如只看電視般空虛單調(diào),察覺以后,卻蠢到以玩電腦游戲來(lái)緩解單調(diào),這樣一天就過(guò)去了,給了我充實(shí)的假象。
我需要提起精神,但卻沒(méi)有人監(jiān)督,讓我一直懶散。我需要決心,但卻迷茫與不知該把這股勁是在哪里。我記得這個(gè)寒假我有一份責(zé)任卻沒(méi)有承擔(dān)起來(lái),那是老師走時(shí)讓我將試卷發(fā)到同學(xué)手中當(dāng)做寒假作業(yè),但我當(dāng)時(shí)回到教室時(shí)卻忘了。對(duì),我該負(fù)起這份責(zé)任,因?yàn)檫@是我答應(yīng)過(guò)的。
想了這么多,發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有很多事等著我去做。總之得把今天的責(zé)任承擔(dān)起來(lái),明天的事就留在明天做,否則明天又將是一個(gè)虛無(wú)飄渺的一天。
關(guān)于我的責(zé)任話題作文3
在世上,每個(gè)人都有各自不同的責(zé)任。
責(zé)任,看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上卻意味深長(zhǎng)。
在“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中,劉盛蘭老人將捐助貧困學(xué)生作為他的重任。不論嚴(yán)寒酷暑,他總會(huì)把通過(guò)撿廢品得到的錢捐贈(zèng)給需要幫助的學(xué)生,他堅(jiān)守這份陣地幾十個(gè)年頭,沒(méi)有任何困難可以阻擋他去承擔(dān)自己的責(zé)任。
作為學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校接觸最多的不是同學(xué),就是老師。老師的責(zé)任就是教書育人,將自己的知識(shí)無(wú)怨無(wú)悔地傳授給下一代。在一些學(xué)生的眼里,老師只會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生,只會(huì)拿著戒尺在講臺(tái)桌上敲來(lái)敲去,只會(huì)叫家長(zhǎng)。但是,同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)老師為什么會(huì)不顧形象地訓(xùn)斥我們?為什么在學(xué)生犯錯(cuò)后,老師會(huì)不講情面地去批評(píng)他甚至懲罰他?
或許在你們看來(lái),老師是為了顯示自己的權(quán)力、彰顯自己的本事,或者只是為了控制活躍分子的自由。如果你們這么想,那就錯(cuò)了。老師們?cè)诔袚?dān)自己的責(zé)任時(shí),他們更希望每位學(xué)生學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好,以便有一個(gè)美好的未來(lái)。其實(shí)這樣想想,老師并不是在裝樣子,耍威風(fēng)。有些老師管得嚴(yán),要求高,一般情況之下,這個(gè)班集體會(huì)非常優(yōu)秀。這說(shuō)明什么?說(shuō)明這些老師把責(zé)任擔(dān)在肩上,全身心的投入,不惜背負(fù)部分學(xué)生的誤解。
當(dāng)然,作為一名學(xué)生,我們的責(zé)任就是學(xué)好每一科知識(shí),學(xué)會(huì)做人。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的,這種思想是錯(cuò)誤的。努力學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí),開拓我們的視野,提高我們的自身素質(zhì),完善我們的思想,幫助我們擁有一個(gè)精彩的人生。
學(xué)習(xí)只是我們生命中的一部分,如果我們連生命中的這一部分都完成不了,那我們還能做些什么呢?因此讓我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期,以更加積極樂(lè)觀的心態(tài)去承擔(dān)屬于我們的重任吧!相信我們都可以把它完成得非常出色!
每個(gè)人都擁有各自的責(zé)任,只有勇?lián)厝蔚娜?,才能有所作為?/p>
關(guān)于我的責(zé)任話題作文4
二十世紀(jì)初,一位美國(guó)的意大利移民弗蘭克經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄終于開辦了一家小銀行,但一次意外搶劫使他破產(chǎn)了,儲(chǔ)戶失去了存款,他拖著妻子和四個(gè)兒女在沒(méi)有法律責(zé)任的情況下,僅僅憑著在道義上的責(zé)任還清了這一筆天文數(shù)字。他用了39年的辛酸和汗水,完成了他的責(zé)任。
讀完之后,可能有人覺得他很傻,既然沒(méi)有法律責(zé)任,為什么還要還呢?我卻說(shuō):“這就是責(zé)任!看似一件很傻的事情,但是從側(cè)面突出了弗蘭克的那顆責(zé)任心,他向后人詮釋了責(zé)任的真正含義,也給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
試想,如果這個(gè)世界沒(méi)有責(zé)任,那么整個(gè)社會(huì)將無(wú)法再持續(xù)下去,可見,責(zé)任的重要性就不言而喻了。
責(zé)任是最基本的人與人之間相處的橋梁,也是一切友誼、生活的重要保證,失去責(zé)任,人際關(guān)系將不復(fù)存在,人們將一事無(wú)成。為了人民的生命,警察不懼歹徒,與兇犯?jìng)儧Q一死戰(zhàn),這就是警察們的責(zé)任。醫(yī)生不懼非典,在第一線救死扶傷,這也是醫(yī)生的責(zé)任
其實(shí)我們每一個(gè)人都有責(zé)任,責(zé)任并無(wú)大小,也無(wú)尊卑,完全取決于對(duì)生活的態(tài)度,對(duì)生活進(jìn)取向上的人,會(huì)把責(zé)任看作泰山一樣重。不出色地完成它,決不罷手,為了人民的利益,總是當(dāng)仁不讓,這樣的人一定會(huì)有大成就。對(duì)生活不思進(jìn)取,碌碌無(wú)為的人,會(huì)把責(zé)任看作鴻毛一樣,總是想辦法逃避它,或是根本不去完成它,臨陣就打退堂鼓,這樣的人生也只能碌碌無(wú)為而毫無(wú)成就了。
責(zé)任就在身邊,抓住它,不要放棄,努力地完成它,讓我做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
關(guān)于我的責(zé)任話題作文5
今年我已14歲了,又長(zhǎng)大了一歲,肩上背負(fù)的責(zé)任也隨之加重了,我不再是一個(gè)整天嬉戲玩耍、無(wú)憂無(wú)慮的孩子了,我要給自己一份責(zé)任。
看著這學(xué)期的成績(jī)單報(bào)告表上的一個(gè)個(gè)的各科的成績(jī),我不禁感慨萬(wàn)千,心想:自己本身就只能取到這么點(diǎn)的成績(jī)嗎?我不禁又想起了六年級(jí)第一學(xué)期我的表現(xiàn),對(duì)待作業(yè)馬馬虎虎,過(guò)關(guān)了就行,從不在乎自己錯(cuò)在哪,只想著這個(gè)既然不對(duì),那么那樣肯定對(duì)了,就想完成作業(yè)和同學(xué)一起玩,那才是我的最終目的。我想我已經(jīng)14歲了,我不能再這樣下去馬馬虎虎地去對(duì)待學(xué)習(xí),我不能辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望,我要好好學(xué)習(xí),給14歲的我一份責(zé)任。
我不禁又把目光移到了老師獎(jiǎng)勵(lì)我的獎(jiǎng)狀上,看著這張獎(jiǎng)狀我的眼前又浮現(xiàn)了這學(xué)期為班級(jí)服務(wù),做老師的小幫手,我想問(wèn)問(wèn)自己真正地做得比以前更好嗎?相比我的心中已有了答案,面對(duì)著這張獎(jiǎng)狀,盡管老師把這張獎(jiǎng)狀給了我,但我還是受之有愧的,我還沒(méi)有很好的盡到一個(gè)做班干部的責(zé)任。在即將到來(lái)的新學(xué)期里,我要更好地完善自己,做一個(gè)更好的我,我要給14歲的我一份責(zé)任。
這時(shí),弟弟妹妹的嬉笑聲又傳到了我的耳邊,我看著他們玩耍的樣子,心里又不禁慚愧了起來(lái),我身為姐姐,不但沒(méi)有很好的盡到做姐姐的責(zé)任,也沒(méi)有幫爸爸媽媽分憂解難。反而為父母添亂,弟弟妹妹那兒我也沒(méi)有做好我應(yīng)該做的事,身為姐姐的我慚愧不已!在以后呢?我要好好盡到做姐姐的`責(zé)任,我要給14歲的我一份責(zé)任。
14歲的我已不再像曾經(jīng)那樣,馬馬虎虎,對(duì)待事情不認(rèn)真,我要給14歲的我一份責(zé)任。
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