以成長(zhǎng)的故事為話題內(nèi)容的議論文
們飛速地長(zhǎng)大,飛快地成熟。在成長(zhǎng)的道路上留下了多少或美好或遺憾的故事呢?你想知道以成長(zhǎng)的故事為話題內(nèi)容的議論文怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的以成長(zhǎng)的故事為話題內(nèi)容的議論文，一起來(lái)看看吧!
以成長(zhǎng)的故事為話題內(nèi)容的議論文篇1
從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)出一口流利的語(yǔ)言，從我們蹣跚學(xué)步到能夠走路……這都代表著我們的成長(zhǎng)，然而成長(zhǎng)不光是身體上的變化，心里的變化更加重要。我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)問(wèn)候，學(xué)會(huì)勇敢……學(xué)會(huì)很多很多。
“小小少年，沒(méi)有煩惱”但隨著年齡的增長(zhǎng)煩惱就會(huì)越來(lái)越多，我們要對(duì)自己的任何事情操心。
當(dāng)我步入初中的校門(mén)時(shí)，我便知道我長(zhǎng)大了，我不再是那個(gè)不懂事的小姑娘，不是遇到麻煩就放棄，遇到挫折就哭鼻子的小孩子。我要學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!
在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里，老師把我們的學(xué)習(xí)和生活照顧的無(wú)微不至，不管什么事情都可以找老師。在家里，我們可以盡情享受父母為我們創(chuàng)造的“小小宮殿”。做錯(cuò)了事，不用負(fù)任何責(zé)任，甚至連道歉的話都不用說(shuō)，因?yàn)槲覀兪切『⒆?，我們還不懂事，還沒(méi)有長(zhǎng)大。
但是，到了初中，我們長(zhǎng)大了，我們要逐漸步入自立的行列中，我們需要對(duì)自己的行為所負(fù)責(zé)，不能依靠任何人，因?yàn)槟苡谰靡揽康闹挥凶约?。我們要一個(gè)人成長(zhǎng)，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，最終在這個(gè)大社會(huì)中自由翱翔。
長(zhǎng)大后我們得到了通向自立的邀請(qǐng)函，我們擁有自己的思想，自己的主見(jiàn)，不管任何事大家總會(huì)問(wèn)問(wèn)我“你覺(jué)得怎樣”我可以大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解，這種自豪感是小的時(shí)候所得不到的。
每個(gè)人都要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的苦和樂(lè)會(huì)成為我們珍貴的寶藏，珍惜成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴，體驗(yàn)成長(zhǎng)的過(guò)程。
以成長(zhǎng)的故事為話題內(nèi)容的議論文篇2
時(shí)間是一趟飛馳的列車，眨眼間就會(huì)錯(cuò)過(guò)什么，一味的悶頭向前，錯(cuò)過(guò)了多少，自己不得而知，終于意識(shí)到這錯(cuò)誤時(shí)，回頭恍然發(fā)現(xiàn)，這車已開(kāi)出好遠(yuǎn)。
疾馳火車呼嘯而過(guò)，沿途風(fēng)景倒退著，平淡無(wú)奇的一掃而過(guò)，沒(méi)什么感覺(jué)。想象著華山的雄偉，一路充滿了期待，到了終點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，那邊下著雨，只能窩在賓館中，一行十幾人全部聚在一起，討論著近幾天的行程。我在一旁聽(tīng)著，抱著手機(jī)搜尋著有關(guān)于華山的資料，看著圖片上的巍峨，一種向往之情油然而生，一邊側(cè)耳聽(tīng)著大家的談話，幾個(gè)女孩嘰嘰喳喳的討論引起了我的注意，坐在我旁邊的沙發(fā)上，手中拿著一個(gè)手機(jī)，上面有好多的照片，雖然像素不高，但是卻也掩蓋不了那景原有的美麗，對(duì)比手中的資料圖竟毫不顯得遜色。我上前好奇的問(wèn)她們，這是哪里，心中暗暗想到，這么美的景色我一定不要錯(cuò)過(guò)。豈料其中一個(gè)女孩很奇怪的看著我，“這是來(lái)的路上啊，我們?cè)谲嚿险盏模汶y道都沒(méi)有看見(jiàn)嘛”這質(zhì)問(wèn)，不禁使我啞然。是呀，這一路上，我都做了些什么啊，只是期待嗎。一遍遍的問(wèn)自己。
第三天，終于雨停了。我們伴著泥土的芬芳，開(kāi)始了華山之旅，我跟著一位哥哥一同上山，我們爬的特別快，把大部隊(duì)狠狠的甩下了好長(zhǎng)一段路。矯健的身影在林間閃櫟著。果然，我們第一個(gè)到達(dá)了山頂，俯視群山，原來(lái)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”不僅可以描寫(xiě)于泰山，同樣也適用于這里。再好的風(fēng)景也耐不住一直觀賞，終于在百般無(wú)聊中等到了姍姍來(lái)遲的大部隊(duì)，一行人說(shuō)說(shuō)笑笑的，不乏有談?wù)撏局芯吧?tīng)到這，我不禁苦笑，腦海中一閃而過(guò)來(lái)時(shí)的景色，似乎比這山頂之色綽綽有余吧。
只能說(shuō)是似乎吧，因?yàn)槲也辉屑?xì)欣賞過(guò)沿途的風(fēng)景。“只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。”連七歲的孩子都知道的道理。我卻三番五次的錯(cuò)過(guò)。
站在山頂大喊著，有人呼喚的是愛(ài)人姓名，有人呼喚的是一路上疲憊。唯有我呼喚那流過(guò)的年華，呼喚那消逝的時(shí)間，呼喚那逝去的風(fēng)景。
在成長(zhǎng)的旅途中，請(qǐng)不要注重那結(jié)果。享受過(guò)程，享受成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)的故事為話題內(nèi)容的議論文篇3
成長(zhǎng)的路是曲折的，成長(zhǎng)的路是充滿喜悅與辛酸的;成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)自己的努力與拼搏，成長(zhǎng)的路上更離不開(kāi)他人的引導(dǎo)與幫助。當(dāng)然我的成長(zhǎng)之路也不是一帆風(fēng)順，也離不開(kāi)爸爸的引導(dǎo)。
記得我小時(shí)候很小氣，像個(gè)女孩子，尤其是喜歡和表姐爭(zhēng)社爭(zhēng)那。有一次，表姐來(lái)我家做客，吃飯的時(shí)候，我拿著媽媽給我買的新勺子，在姐姐面前顯擺，姐姐不服，便向我要這個(gè)勺子。“想要我的勺子，門(mén)都沒(méi)有”我堅(jiān)決不給，“這是我的勺子，你要就自己去買好了”，姐姐見(jiàn)我不給，便使出絕招——“下雨了”。爸爸見(jiàn)姐姐哭了，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)“把勺子給姐姐，她是我們家的客人，你是主人，應(yīng)該拿出主人的風(fēng)度。”在爸爸的威逼利誘下，我無(wú)耐地把勺子給了姐姐。拿到勺子的姐姐，好像一條變色龍，馬上又露出了笑容。
姐姐走了之后，爸爸對(duì)我說(shuō)“怎么啦，小氣鬼，還在生氣呢，男子漢就應(yīng)該大度一點(diǎn)。”經(jīng)過(guò)很多次類似的爭(zhēng)奪戰(zhàn)之后，我已經(jīng)變得越來(lái)越像男子漢了，對(duì)這種小事已經(jīng)看得很淡很淡了。
我的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了這件事，還有一件事意義重大。
那是四年級(jí)的暑假，爸爸和媽媽經(jīng)過(guò)商討，決定送我去學(xué)游泳。啊!我最怕水了，其實(shí)我這么怕水是因?yàn)槎昙?jí)的時(shí)候，我不小心落到深水區(qū)，喝了好多水，把我嚇怕了，這次去學(xué)游泳，對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
第二天，我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)的游泳池，開(kāi)始我在水里動(dòng)都不敢動(dòng)，國(guó)為據(jù)說(shuō)這里最淺的地方也深一米五，我害怕極了。在爸爸的耐心勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，我慢慢地游起來(lái)。后來(lái)，我的游泳教練來(lái)了，這個(gè)教練長(zhǎng)得兇神惡剎，一來(lái)就把我的游泳圈拿走了，要我獨(dú)立的游，開(kāi)始要我游一米，很快距離增加到二米、三米，不游就沉下去喝水，一個(gè)老虎，太兇了。經(jīng)過(guò)魔鬼般的訓(xùn)練，我三天就學(xué)會(huì)了游泳，我覺(jué)悟得我是一個(gè)游泳天才。從這以后，我不管是什么都敢嘗試了。
人生就像天上的云彩，變化多端，讓人摸不透;就像一條曲曲折折的路等著我去走;就像一只海上的小船，起起落落，帶我們?cè)谌松拇蠛＠锖叫小?/p>
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