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關(guān)于幫助同學(xué)的作文

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  你幫助過同學(xué)嗎?下面一起和小編欣賞一下關(guān)于關(guān)于幫助同學(xué)的的作文

  關(guān)于幫助同學(xué)的范文1:

  星期四下午第二節(jié)體育課的時候,有個別男同學(xué)因在隊伍里聊天、打鬧,導(dǎo)致全班男生都無法上體育課,有些男生恨透了聊天、打鬧的同學(xué)。因此老師為這些男生支了招。

  陳老師給我們每個人都發(fā)了一張小紙片,讓我們給自己想幫助的同學(xué)寫一段話。我想:我要贊賞王嘉樂能勇于承認錯誤,但是我又不希望他總是欺負女同學(xué),讓我們都感到很傷心。我把紙片轉(zhuǎn)交給了王嘉樂,他看了紙片上的內(nèi)容一言不發(fā)的咧著嘴笑了起來,雖然他一句話也沒有說,可是我從他的表情就能看的出,他是在告訴我:“知道了,我會改正的,下次我會注意的,對不起。”我很佩服他這種敢于承擔責(zé)任的英勇表現(xiàn)。

  我感覺他令人佩服,雖然這一次他做的不夠好,會在體育課上搗亂,可是我相信他下次不會這樣做了。其次,我覺得幫助王嘉樂解決了他的小問題可真快樂呀!有句話真是一點也沒有說錯“助人為快樂之本”。

  關(guān)于幫助同學(xué)的范文2:

  去年,同學(xué)劉宇賓生病了,不能來上課。

  我和劉宇賓住得很近,聽到他生病的消息,我心里想:劉宇賓生病了,我應(yīng)該幫他帶一下作業(yè)本才對,不然他病好后要補許多作業(yè),多麻煩呀!于是,我決定每天幫劉宇賓帶作業(yè)本。

  呀,今天的作業(yè)真多,我皺起了眉頭,那么多作業(yè)本,還有報紙和圖書……我那小小的書包哪里裝得下呀!我把劉宇賓的本子和書、報紙放進了書包,把自己的書、報紙和本子都拿在手里。到家后我又把要求認認真真、一字不漏地寫在了紙條上。寫完后我又打電話到劉宇賓家。“喂,您好,是劉宇賓的爸爸嗎?”我有禮貌地說。“是的,我是劉宇賓的爸爸。”“我是他的同學(xué)張晗沁,我已經(jīng)把劉宇賓的作業(yè)本和要求都準備好了,我馬上幫你送過來。”“好的。謝謝你。真是麻煩你了。”“不用謝。”我搖了搖頭,微笑著說,“這是中隊委應(yīng)該做的。”

  之后,我把作業(yè)本送去給了劉宇賓的爸爸。日復(fù)一日,我都這樣幫他帶作業(yè)本,一直到劉宇賓病好為止。每當別人向我說“謝謝”時,我總覺得幫助同學(xué)是一件快樂的事。

  忙碌的上午過去了,我們吃過午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情,曾老師在講臺上批改著同學(xué)們的作業(yè)。

  我坐在座位上,很無聊!曾老師微笑著說:“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手,我也不例外。只見曾老師大聲地說:“宋沁瑤,你去幫助扎西。”我很高興,連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看,嚇了我一跳,那上面的錯很多。我有些泄氣!

  我調(diào)整呼吸,因為這是我第一次幫助同學(xué),心里像是一毯蹦床跳來跳去。

  我對扎西笑了笑,拿起筆,給她講起來。講完一道題后,我急切地問她:“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說:“謝謝,我懂了!”那個微笑讓我的心暖暖的,我雖然嘴上沒說什么,但我的心里去很高興:“看來這個沒我想象中的那么困難,對自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,不一會兒就講完了!

  我和她一起走上講臺,把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著,終于,曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說:“很好,現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧!”

  我高興地沖下講臺,那起數(shù)學(xué)書,心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔,來到講臺,曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

  關(guān)于幫助同學(xué)的范文3:

  忙碌的上午過去了,我們吃過午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情,曾老師在講臺上批改著同學(xué)們的作業(yè)。

  我坐在座位上,很無聊!曾老師微笑著說:“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)?”同學(xué)們都紛紛舉手,我也不例外。只見曾老師大聲地說:“宋沁瑤,你去幫助扎西。”我很高興,連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看,嚇了我一跳,那上面的錯很多。我有些泄氣!

  我調(diào)整呼吸,因為這是我第一次幫助同學(xué),心里像是一毯蹦床跳來跳去。作文

  我對扎西笑了笑,拿起筆,給她講起來。講完一道題后,我急切地問她:“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說:“謝謝,我懂了!”那個微笑讓我的心暖暖的,我雖然嘴上沒說什么,但我的心里去很高興:“看來這個沒我想象中的那么困難,對自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,不一會兒就講完了!

  我和她一起走上講臺,把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著,終于,曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說:“很好,現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧!”作文

  我高興地沖下講臺,那起數(shù)學(xué)書,心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔,來到講臺,曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

  這一次,我?guī)椭送瑢W(xué),自己也非常快樂!

  關(guān)于幫助同學(xué)的范文4:

  下課了,同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室,只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然,他手中的筆停了下來,原來“攔路虎”出現(xiàn)了,崔永康緊皺著眉,一會兒搔搔頭皮,一會兒用手托著下巴,絞勁腦汁地想,可怎么也想不出來,他急地臉漲得像一個紅透了的蘋果。過來很長時間,崔永康還是想不出來。

  “崔永康,別灰心,讓我來幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難,便自告奮勇地來幫他。我仔細地講給崔永康聽,可崔永康還是有些不明白,于是,我又仔仔細細的給崔永康講一遍,崔永康終于恍然大悟,知道怎么做了。

  還有一次,因為王老師鵬美術(shù)書沒有帶,所以心里很著急,坐在座位上坐立不安。這時,我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他:“王老師鵬,你怎么啦?是不是沒有帶書啊?”王老師鵬低著頭,小聲地說了一句:“恩。”“那我借你吧!”我熱情地說。他疑惑地說:“那你不就沒書了嗎?”“沒關(guān)系的啦,我和同桌可以合看一本書。”我看王老師鵬還是不肯拿,就把書硬塞進他的手里。這時,上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認認真真地上完了美術(shù)課。

  我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰,手留余香。幫助別人,也給自己帶來快樂。

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