我當小老師一年級作文
老師每天工作那么辛苦，如果要你當一天的小老師，你會做些什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的我當小老師一年級作文，供大家參考!
我當小老師一年級作文 篇1
在有些同學(xué)眼中，當小老師試非常平常的事，可是對于我來說事一件夢寐以求的。今天寫看拼音寫漢字，要選幾位同學(xué)當小老師，我很榮幸的被老師選上了，當時我興奮的心情無法形容。
我首先訂正好自己的那張看拼音寫漢字，再開始改同學(xué)的練習(xí)紙，我拿出紅筆和一位同學(xué)的練習(xí)紙，認真地改，別人和我說話我連頭也不抬。發(fā)現(xiàn)一個字寫錯了就馬上圈起來，一個錯別字也逃不過我明亮的眼睛。突然，我發(fā)現(xiàn)那一位同學(xué)的錯別字很多，我改得頭昏眼花，她的紙上到處都是紅色的圈。我的手酸了，就連忙甩甩手臂;腳麻了就站起來跺跺腳，真實渾身不自在，真想放下手上的紅筆，沖出教室玩耍，但又一想到我今天可是一位小老師，要為同學(xué)戶無。于是。我馬上趕走這個念頭，專心致志地改起作業(yè)來。
唉，我可陣希望全班的同學(xué)們都認認真真地對待每一次的作業(yè)，讓敬愛的老師少以份憂愁，多以份快樂。
通過這一次當小老師，讓我知道了原來當小老師試這么不容易，我改幾張看拼音寫漢字就覺得很累，何況老師天天要改那么多作業(yè)。我以后要多多幫助老師啊!
我當小老師一年級作文 篇2
暑假來了，太陽火辣辣的烤著大地，大地就像一個火籠子。爸爸媽媽為了不讓我出去，就請了小明、麗麗、小方、小紅四位小伙伴來我家里當學(xué)生，讓我當老師，我爽快地答應(yīng)了。
我拿來四張小椅子，讓他們規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上后，我就開始上課了。我一本正經(jīng)的在黑板上寫了“跳、眉、舞、勝”四個字，讓他們寫在練習(xí)本上面。這時，小方問：“老師，舞字怎么寫呀?”我走過去，跟她講了好幾次，她就是不知道怎么寫，我氣得直跺腳。我心想：怎么辦，講了那么多次她都不知道怎么寫，那什么時候她才知道?
這時，我想起了老師說的話：世上無難事，只怕有心人。我靜下心來，心平氣和地跟她講了三次。終于，功夫不負有心人，她終于學(xué)會了。學(xué)生們都寫完了，他們爭先恐后地給我批改，我看著他們的練習(xí)本，心里樂開了花， 因為，我的學(xué)生們各個得了一百分。
做老師可真不容易啊!但我卻從中得到了樂趣。
我當小老師一年級作文 篇3
暑假里的一個周六，我跟媽媽回到安徽老家，只見左鄰右舍的門都鎖著。“咦，這是怎么回事?”我感到很奇怪。奶奶說：“大人們都去上班，孩子們又去‘野’了。”說完就“唉...”地嘆了口氣。聽了奶奶的話，我的眼前浮現(xiàn)出寶寶和萍子他們充滿生氣的笑臉。心想：他們不能出去野了，讓他們來我這兒上“幼兒園”吧!對，我當小老師。
我好不容易把孩子找來，開了一次動員會：“小朋友，下午你們來上“幼兒園”好嗎?”“幼兒園?”小朋友們驚喜地互相望了望，就你一句我一句地喊著：“好的!”“我也上幼兒園!”
下午，小小幼兒園就開學(xué)了。萍子家就當我們的教室。我來到萍子家，開始履行自己的光榮職責。喲，我的幾個“學(xué)生”早已乖乖地坐在那里了，盼著我這個小老師來上課呢!
說真的，我真是有點慌張，我能行嗎?我走上講臺，說：“現(xiàn)在開始上課。”我在黑板(用門板做的)上畫了兩只雞，指著黑板，提示說：“黑板上是兩只雞，那么——”說著，在后面又添上一只雞，然后問他們“現(xiàn)在，又來一只的話，是幾只了?”“三——只!”小朋友們異口同聲地說。他們目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我也看著這些天真可愛的小朋友，心里說不出的快樂!
上著，上著，應(yīng)該讓他們做做題目了，做練習(xí)對他們有好處。于是我一口氣出了二十多道題讓他們做。不一會兒，就聽寶寶喊起來：“我要尿尿。”“我也要。”另外幾個也跟著喊。我就讓他們?nèi)?，可是寶寶小便回來剛坐下，又嚷了起?ldquo;老師，我要喝茶。”“我也要。”“我也要。”又是一通胡鬧。這回，他們沒等我同意，就涌向茶壺。我翻開他們的作業(yè)本，呀!寫的什么啊?字簇在一起。寶寶的作業(yè)本最氣人，他只做了五道題。字也寫得不好，“3”都變成“w”了，這下不成了在天上飛的小鳥了!這時，不知道誰說了聲：“放風箏去吧!”寶寶他們聽了，就一溜煙地跑了。“回來!回來上課?；貋戆?”任憑我怎么喊，他們連頭也不回地跑了。
這時，奶奶走了過來，看只剩下我一個光桿老師，說：“怎么?不上課了。”“嗯。”我說“他們?nèi)シ棚L箏了。”我正想向奶奶訴苦。奶奶先開口了：“東東啊，他們不像你們高年級的同學(xué)，他們只想著玩，哪會做題目啊。但是既然你要當他們的老師，你也不要放棄，好好想想該怎么做。”聽了奶奶的話，我心里亮多了。我決定再給小朋友上一課。
這次，我重新安排了課程表，已經(jīng)四點多了。我又把小朋友找來，開始上課。我想起寶寶他們那簇在一起的字，說：“今天，我們練字。你們看，‘2’字像只鵝，‘3’字像站起來的小鳥……”小朋友聽得津津有味，個個全神貫注。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶。她正向我頻頻點頭呢!我更樂了。“‘5’字像個彎鉤。”我又解釋說。小楷兒舉起了小手說：“我今年5歲了。”他那幼稚的話引得大伙兒哈哈大笑。
課上完了。“老師再見。”小朋友們喊著。“噢”我已經(jīng)當上老師了，我享受著當老師的快樂。我在當老師的過程中，雖然遇到了挫折，但我還是嘗到了為人民服務(wù)的甜頭。
晚上，我做了個夢，夢見我成了光榮的人民教師，正在為小朋友上課……
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