小學寫長城的游記作文
小學寫長城的游記作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。這里給大家分享一些關于小學寫長城的游記作文，方便大家學習。
小學寫長城的游記作文1
放假期間，我沖著王昌齡的那首《出塞》去尋長城了，出發(fā)前爸爸用手機查詢了一下路線，回答是：“路又遠還堵車，再說也沒什么好玩的，去別的地方吧。”可我還是想要去看看，便央求他帶我去，爸爸最后對我沒有什么辦法便答應了我。
就這樣，我們開啟了一場說走就走的旅行，準備一些吃的便出發(fā)了。在路上也沒有堵車，看見路旁的景色心情大好，用不了多久我們就到了。我猛一抬頭，看見門上有一塊石板上面刻著“八達嶺長城”幾字，它是京北第一屏障，是明長城向游人開放最早的地段。長城修建的歷史悠久，工程雄偉浩大。東西南北交錯，綿延伏于我們偉大祖國遼闊的土地上。它好像一條巨龍翻越巍巍群山，穿過茫茫草原，跨過浩瀚的沙漠，奔向蒼茫的大海。
“不到長城非好漢”八達嶺長城是古今對外各界人士到北京游覽的必到之處，多少世界知名人士來到八達嶺長城一覽這里的山河秀色。其工程之浩繁，氣勢之雄偉，堪稱世界奇跡。歲月流逝，物是人非。如今登上昔日長城的遺址。不僅能目睹逶迤于群山峻嶺之中的長城雄姿，還能領略到中華民族創(chuàng)造歷史的大智大勇。長城的主體工程是綿延萬里的高大城墻，大都建在山脊處把蜿蜒無盡的山勢勾畫出清晰的輪廓，塑造出奔騰飛躍，氣勢磅礴的巨龍，從我而成為中華民族的象征。在萬里長城上分布著百座雄關隘口，成千上百座敵臺，打破了城墻的單調(diào)感使高低起伏的地勢更顯得雄奇險峻，充滿巨大的藝術魅力。
長城是中華民族古老文明的見證，也象征著中國人民的團結奮斗自強不息的民族精神。好了，這次旅行就讓它圓滿結束吧!
小學寫長城的游記作文2
記得那年暑假，爸爸決定帶我去仰慕已久的長城。我最崇敬長城了。因為它不僅長達萬里，而且還是寫實建筑。我向往已久的愿望終于實現(xiàn)了!
兩天后，我到達了北京，站在長城下，我心情無比激動，仰望著長城，新潮澎湃，終于到達我心目中的圣地了。其實，我也不是很了解長城，聽了導游的講解后，我也略知一二了。長城是中華文明的瑰寶，也是世界文化遺產(chǎn)。是與埃及金字塔齊名的建筑，更是人類的奇跡。兩千多年前，是勞動人民以血肉之軀修筑了長城。春秋戰(zhàn)國時期，各國諸侯為了防止別過入侵，修筑了烽火臺，并用城墻連接起來，形成了長城的雛形。長城東起山海關，西至嘉峪關，東至鴨綠江。從東向西歷經(jīng)十個省市。長城的總長度為8851千米……聽完后，我感慨萬千，原來長城還有這么多故事啊!我們一定要好好保護長城，讓后人也能了解到華夏長城的偉大的歷史!
我們開始爬長城了。剛開始，我們爬的很輕松，爬到后面，越來越累了，坡也越來越斜了，我們一個個都手腳并用了，真是太艱苦了!終于我們爬到了一個高處，站在烽火臺里霎時感受到了秦始皇當年統(tǒng)一天下的雄心壯志。
突然我看到一個外國人背著一個袋子撿拾他人扔掉的垃圾。我感到很奇怪，經(jīng)過詢問才知道，原來這個外國人被長城的魅力深深吸引了，科是他覺得，長城保護的并不好，所以擔當起保護長城的任務……聽了以后我震驚不已，我們中國的遺跡竟讓一個外國人保護。一個泱泱大國，13億人，竟找不到一個人來保護長城，傳出去豈不讓人笑話!我也應該保護長城，盡中國人的一份責任!
這次游覽長城，真實受益匪淺，不僅游覽長城的壯麗奇觀，還獲得了不少知識。我愈發(fā)覺得應該保護長城，保護遺跡，讓我們祖先的智慧和民族文化得到傳承。
小學寫長城的游記作文3
今年的暑假，我們?nèi)胰艘黄饋淼轿覀冏鎳氖锥肌本?/p>
俗話說得好：“不到長城非好漢?！蔽覀冞@次旅行的第一站就是八達嶺長城。
在一路上想象著長城的雄偉壯麗，我興奮極了，雖說我人在車上，可我的心早已飛到了長城。關于長城的故事，我聽說了許多，也在課本上學了許多，可從沒親眼看見過，這次終于如愿以償了。
不知過了多久，忽然一聲喊叫才把我的心靈換回來：“看啊!長城?！蔽颐偷匾幌聫淖簧咸饋?，向窗外望去，果真是雄偉的長城，憧憬已久的長城!我突然感覺自己在燃燒，全身的血液都沸騰起來。
遙望遠方，長城前不見頭后不見尾，順著山脊一直延伸到天邊。長城兩側一片翠綠，顯得莊重美麗。廣場上的汽車向甲蟲一樣，聚集在一起，房屋、行人都小了許多。長城上，中外游客形成一股人流，不斷掀起層層人狼，涌進遠方……
長城顯得那樣沉靜、那樣莊嚴。他像一條蜿蜒的巨龍臥在連綿起伏的崇山峻嶺上。當時我的心情也受長城的熏陶變得如此沉靜。
我隨著“人浪”登上長城。我的腳一部部落在那堅實的城轉上，想著古代人勞動的情景;我的手一次次觸摸到那凹凸不平的條石，內(nèi)心是如此的感謝，感謝那些古代勞動者的勞動;我的眼睛一次次看到那蒼涼而穩(wěn)重的灰色，我的心里不由自主的一次又一次感到震撼。那飽經(jīng)風霜的條石、城磚，布滿了或深或淺的痕跡，似乎再向人訴說著長城輝煌的歷史，讓我去深深的體會、細細的感受……
短暫而別有深意的的一天，就這樣渡過。我心滿意足，因為我領略了古代勞動人的心血，我覺得今天是我豎起生后最豐富的一天。
小學寫長城的游記作文4
學校組織“愛我祖國，走進首都”夏令營活動，我有幸爬了一趟長城。
來到長城腳下，我感覺自己好渺小，長城太高大，云霧縈繞，高不觸及。我不禁有點膽怯，懷疑自己能否爬上第三個烽火臺，但周圍的同學一個個充滿信心，我自然不能讓他們瞧不起，便夸下海口也能爬上去。
我站在長城下，看著那一望無際的臺階，心中涌起陣陣悔意，后悔自己在同學面前說大話，如果不說大話就算臨陣脫逃也只能被嘲諷兩句，可現(xiàn)在，就算怕也不行。
長城的臺階凹凸不平，每一層的高度也各不相同，我緊緊抓著扶手，一級一級地慢慢爬，生怕自己一不小心掉下去。功夫不負有心人，雖然速度慢了一些，但也終于爬上第一個烽火臺。我一__癱在地上，大口大口地喘氣，豆大的汗珠一滴滴地打在地上，腿也微微發(fā)抖，不知是累了還是怕了。坐在地上，我極力控制自己不往下看，怕看了會恐高，但還是沒能忍住，我悄悄地轉過臉，不看不知道，一看嚇一跳。我沒有恐懼，只有震憾，薄薄的云似一層輕紗披在群山上，長城就在其中，若隱若現(xiàn)，似一條巨龍在仙境里蜿蜒盤旋。我收回目光，喝了點水，繼續(xù)向上攀登。
第二層比第一層難爬，臺階普遍高了不少，我才爬了一小半就累得汗如雨下。第二層就這么難，那第三層我怎能爬的上去?我心中打起了退堂鼓。“同學們快點!”一位老師的聲音傳入耳朵，我回頭一看竟然是一群小學生。我心中暗暗吃驚：“現(xiàn)在的小學生身體素質(zhì)怎么都這么好，竟然爬到這兒?”看到他們我也不好意思再回頭，爬不過同學沒關系，但不能被一群小學生超越。我立馬充滿斗志一鼓作氣沖過第二個烽火臺，略微休息又繼續(xù)向上。終于，我登上第三個烽火臺。我真的要虛脫，但還是強忍著沒讓自己倒下，我勉強走到城墻邊，一陣涼風襲來，帶走幾分虛弱。我打起精神向下看，在這里，我看得更高更遠，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，心中不免涌起一股自豪感。
就在那天，我征服了長城。我相信，只要堅持，就沒有征服不了的困難。
小學寫長城的游記作文5
一天，我和媽媽一起去北京旅游。到北京的第二天，我們的觀光景點是長城，我的熱情一下子被激起來了，在旅游車上，我一直在想：長城是不是跟書上寫的一樣雄偉呢?
“快到長城了!”導游說。我從車窗遠遠望去，長城隱隱約約的出現(xiàn)在迷霧中。下了車，導游幫我們買好了纜車票，在排隊等候時，我擔心：這纜車會不會象過山車一樣啊?等我上了纜車，就立馬否定了這種猜想。因為纜車的速度很均勻，我觀看周圍的風景，俯視下面，左邊是巖石壁，右邊是密密蔥蔥的樹林，在纜車遠處不時傳來幾聲鳥叫。我想：如果住在這里是多么休閑啊!
“下車了!”司機的叫喊聲把我從想象的思緒拉回現(xiàn)實，我走下纜車，隨著人群踏上了長城，長城就在眼前。站在八達嶺長城腳下，遠眺長城，氣勢磅礴，感到它是如此的雄偉，好像是一條巨龍橫臥在連綿的群山之中。我踏著用長方形青褐色磚砌成的長城臺階，手扶著城墻，仔細看著呈凹凸型的城垛，腦海中浮現(xiàn)出古代勞動人民建造長城時的情景，他們憑肩挑、手抬，不論酷暑嚴寒，經(jīng)過幾代人的努力，建成了舉世聞名的長城。順著臺階，拾級而上，時而陡峭，時而平坦。寬闊的地方十個人可以并排走，狹窄的地方兩個人交匯也有困難。每隔幾十米，有一個烽火臺，看到它，不得不佩服古代人的聰明才智。那時，沒有現(xiàn)代化的通訊工具，他們通過用烽火來傳遞戰(zhàn)爭的信息。由于雨下得越來越大，我們爬到第三個烽火臺就沒法再往上爬了。我站在高高的烽火臺旁的石坎上，俯視腳下蜿蜒盤旋的長城，媽媽幫我拍下了一張珍貴的照片。
在下山的路上，踩著被歲月磨平了的磚塊，扶著被游人摸得光滑的城墻，我思緒萬千：長城經(jīng)歷了幾千年風風雨雨和戰(zhàn)爭的考驗，它還是如此的完好，難道這不正象征著我們中華民族永不被擊垮的精神嗎?
坐在旅游車上，眼看長城離我漸漸遠去，我的心卻久久不能平靜。