初中作文選材方法
初中作文選材方法
作文的選材關(guān)系到整篇作文的寫(xiě)作，選材也是需要掌握相關(guān)的方法技巧的。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于初中作文選材方法的相關(guān)資料。供你參考。
初中作文選材方法
1、選材要兼顧細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物思想往往有獨(dú)特效果。俗語(yǔ)云“細(xì)節(jié)決定成敗”，這話有一定的道理。選材時(shí)選擇那些突出中心的細(xì)節(jié)，著意刻畫(huà)會(huì)使人物思想性格更加明顯。如一篇中考作文《那一聲聲寶貝》，反映的內(nèi)容是師生之間的真誠(chéng)的相待。文章字里行間滲透著師生深情，從而深深打動(dòng)了閱卷教師。該文制勝之處就是選用典型細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。一是教師對(duì)小作者那一聲聲“寶貝”親切呼喚，表現(xiàn)出調(diào)皮學(xué)生的真誠(chéng);二是老師端上“一碗香噴噴的雞蛋面”的細(xì)節(jié)溫暖了學(xué)生的心房，從而立起了一個(gè)理解尊重學(xué)生的良師形象。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)”
2、選材要挖掘深度
我們?cè)谛@、家庭、社會(huì)等現(xiàn)實(shí)生活中，必然會(huì)看到和聽(tīng)到許許多多的事，加上自己的親身經(jīng)歷，作文素材是很多的。我們要從中發(fā)現(xiàn)那些新穎的材料。有些現(xiàn)象或變化可能很不起眼，但如果能抓住關(guān)鍵深究下去，就會(huì)發(fā)掘出新穎的材料來(lái)。如以“變化”為題，同學(xué)們多以自己家住房的改變，餐桌上美味的增加，交通工具的升級(jí)等來(lái)反映“變化”這就不夠新。一位同學(xué)留意了爺爺?shù)臒煻返淖兓籂敔斪钕扔玫氖怯执植谟蛛y看的竹蔸做成的煙斗，接著換成了漆得烏黑發(fā)亮、看上去很有“派頭”的木制煙斗，最后爺爺抽起了“過(guò)濾嘴”，煙斗“退休”了。這小而平常的煙斗的一系列變化，不正反映了改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)的巨大變化嗎?這就從小處落筆反映大的主題，新穎了很多。假如以“水”為話題作文。同學(xué)們可聯(lián)系《社戲》中“歸航偷豆”、《如夢(mèng)令》中“爭(zhēng)渡”的野趣;可聯(lián)系《聽(tīng)潮》中的海水、《滿井游記》中的井水、《小石潭記》中潭水……可以寫(xiě)出不錯(cuò)的文章。如“南水北調(diào)”，可見(jiàn)水之有用;“三峽工程”，可見(jiàn)水之有利;“水乃萬(wàn)物之源”，可見(jiàn)水之重要;“保護(hù)母親河”，可見(jiàn)水之污染嚴(yán)重;生活如海洋——既有風(fēng)平浪靜又有波瀾壯闊;人生似長(zhǎng)河——九曲盤(pán)旋而始終向前等等，如此選材那就新穎深刻多了。由 “一滴水與大海”的關(guān)系想到“個(gè)人與集體”的關(guān)系;由“治水要善疏”聯(lián)想到“治人要善導(dǎo)”等等，這樣可以拓寬寫(xiě)作的思路。就會(huì)有獨(dú)特的亮點(diǎn)
初中作文1：揮霍你的小青春
暖意歸來(lái)，身上穿得厚厚的衣服的我，不需要了，真正地意識(shí)到，又一季過(guò)去了，仰望藍(lán)天，我終于學(xué)會(huì)了些什么。
青春這一場(chǎng)季，我，痛并快樂(lè)著，有一些人使的我傷心，自然就有些人幫我撫摸著千丈深的傷口，但終究在明日，就會(huì)有人撕裂那還沒(méi)愈合的傷口，我，沒(méi)辦法。
本在我記憶以來(lái)，我就是一個(gè)較為多愁善感的人，表面看起來(lái)，什么都只是浮云，我不會(huì)去懷戀，其實(shí)，不然。在我看來(lái)，青春的形容詞是輕狂，你的表現(xiàn)可以很輕浮，你的話語(yǔ)可以很單薄，你的表情不會(huì)在你臉上殘存太多時(shí)間，你不需要?jiǎng)e別人猜透，你可以說(shuō)自已，很單純。
我的話語(yǔ)和你格格不入，因?yàn)槲遥苷＃诶蠋熆磥?lái)，我的東西好像是垃圾，可是，拘于傳統(tǒng)的東西，我覺(jué)得，不堪入目。
現(xiàn)在的我，就這樣，誰(shuí)知是什么時(shí)。
是花開(kāi)，還是花落。
面對(duì)那一張張方格的作文紙，我第一次無(wú)語(yǔ)，若讓我寫(xiě)作文，我寧可每天做積如山的理科題，我別禁錮了，我，逃不出來(lái)。
喜歡無(wú)所謂，你別管我、
你再特殊，不懂放縱，你還是平凡。
你年輕單純的面孔，揮之不去。
遠(yuǎn)處飛來(lái)了幾只孤雁，那不是我，不喜歡飛，太累了，沒(méi)有邊際，我的夢(mèng)有始有終，但你從未看到過(guò)絲毫的過(guò)程，那只屬于我。
你就要這樣，有自已的掌握，小腦袋看似平靜，其實(shí)，不然。
揮霍你的小青春吧，它也有盡頭，你應(yīng)體驗(yàn)……
初中作文2：秋天
秋天，你用你的衣袖，拂去了夏日的烈日炎炎;你用你的雙手，給予人們成熟的果實(shí);你吹來(lái)的風(fēng)，把樹(shù)葉吹黃了。
“沙沙沙，沙沙沙”這是秋天給予大地萬(wàn)物的雨露，讓這烈日炎炎的夏天，隨著風(fēng)成為過(guò)去。是誰(shuí)，給予大地成熟的果實(shí)?是誰(shuí)，讓農(nóng)民伯伯的臉上露出了笑容?啊，是你，是秋天!是這多姿多彩的秋天!
雨水，把葉子變黃了，把果實(shí)變熟了，把太陽(yáng)變涼了。多么美好的秋天!不僅僅給我們帶來(lái)了豐收的果實(shí)，還給我們帶來(lái)了燕子、大雁，讓我們這個(gè)秋天，過(guò)得很快樂(lè)。葉子，變黃了，也飄下來(lái)了。她送給了我們一層地毯，紅的，黃的。讓每個(gè)人都會(huì)不由自主的往上面踩，享受一下這秋天的滋味。
秋天，我感謝你，因?yàn)槭悄?，送給我們?nèi)绱嗣篮玫募竟?jié)。
初中作文3：美麗的秋天
秋天到了，天高氣爽。藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍飛往南方。一陣陣輕風(fēng)夾著一片片黃葉，象一只只蝴蝶在音樂(lè)中翩翩起舞。
田野里，稻谷隨著輕風(fēng)送來(lái)陣陣波浪，它們爭(zhēng)著想往田埂上涌去，象是對(duì)莊稼人說(shuō)：“我熟了，我熟了，我該進(jìn)倉(cāng)了!”。
公園里，菊花一朵朵競(jìng)相開(kāi)放，有紅的、黃的、白的、紫的、粉的……。五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，象是爭(zhēng)著向人們炫耀自己的身材和容貌。
果園里，蘋(píng)果熟得象剛出生的孩子的臉，紅通通的，讓人舍不得去摘;柿子樹(shù)上掛著一盞盞紅燈籠，我想，即使在沒(méi)有燈的晚上，你仍然可以看到前面的路。葡萄架上的葡萄也成熟了，一竄竄地?cái)D在一起，從綠葉中探出紫色的小腦袋。那黃燦燦的梨，大得讓人感到害怕：就怕樹(shù)枝留不住它，砸到人身上……。
秋天，到處是一派豐收的景象。
啊!秋天真美!
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