優(yōu)秀中考作文寫作技巧及框架
寫作是運(yùn)用語言文字符號(hào)反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程。作為一個(gè)完整的系統(tǒng)過程,寫作活動(dòng)大致可分為“采集—構(gòu)思—表述”三個(gè)階段。以下一些優(yōu)秀中考作文的寫作指導(dǎo)方法和相關(guān)框架供大家參考!
首先,要解決扣題的問題。
你現(xiàn)在的作文在敘事上已沒有什么問題了,但考場(chǎng)作文不僅僅是要把一件事敘述清楚,還要結(jié)合所給的題目限定,分析你為什么在這個(gè)題目中,運(yùn)用這樣的素材。
扣題絕不是你覺得寫一個(gè)跟題目相關(guān)的故事就算扣題那么簡(jiǎn)單。因此在每寫完一件事的時(shí)候,一定要重視扣題分析。
這次南開區(qū)二模作文考題是: 伴我成長(zhǎng),有些孩子寫名人伴我成長(zhǎng),構(gòu)思挺好的,可是在寫的時(shí)候只寫了名人的成長(zhǎng),而沒有跟自己的成長(zhǎng)聯(lián)系起來,好構(gòu)思寫出來卻變成了跑題文。
其實(shí)解決這個(gè)問題很容易,在寫完一件事的時(shí)候,回答這樣一組問題就行了。“你寫了一件什么事?這件事給了你怎樣的感受?為什么看到這個(gè)題目你想到這件事?”在這個(gè)大問題中包含了事件的主要內(nèi)容,事件表達(dá)的中心及對(duì)題目的分析。
其次,要解決文采問題。
考場(chǎng)作文過多地注意事件的敘述,就注意不到語言是否邏輯清楚,是否有文采。這就影響了作文成績(jī)的提高。
解決這個(gè)問題可以從這幾個(gè)方面努力:
1.可以把我們學(xué)過的詩(shī)句用到文章中,例:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,母愛就像這點(diǎn)點(diǎn)春雨浸潤(rùn)著我的心,溫暖著我。我們背誦的22首古詩(shī),默寫只考五六句,挑一些適合作文的用到文章中,一舉兩得。還可以用你會(huì)背的、課本中沒有的,表現(xiàn)出你的積累多。
2.你愛唱歌吧?那每一句歌詞不都有感動(dòng)人的地方嗎?寫進(jìn)作文中,還可以沿著歌詞的句式仿寫作為文章的抒情。
3.看到題目后,寫一組和題目、中心相關(guān)的排比句,作為每一小段的段首句,結(jié)構(gòu)整齊,語言優(yōu)美。