六年級(jí)作文如何選材

　　人們常說，寫作文，三分在技巧，七分在選材。那么，六年級(jí)作文如何選材呢?

　　(一)感悟身邊的風(fēng)景，以活取勝。

　　我們不僅要深入生活，觀察生活，而且要思考，達(dá)到心靈的感悟。感悟給我們無比廣闊的想象和聯(lián)想的空間。當(dāng)看到料峭春風(fēng)中的楊柳吐綠時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到生命的律動(dòng);當(dāng)看到層林盡染時(shí)，我們體會(huì)到磨難中的成熟;當(dāng)看到雪壓青松時(shí)，我們理解到不屈的抗?fàn)?。這都是你獨(dú)特的感悟，這樣我們就會(huì)在選材上避開眾人都可能選的材料，從而做到"人無我有，人有我新，人新我特"。讓我們睜大發(fā)現(xiàn)的眼睛用一顆善感的心去感受生活的生動(dòng)與美妙。當(dāng)你留心觀察了，用心思考了，當(dāng)你面對(duì)作文題的那一刻，就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，平時(shí)那一點(diǎn)一滴的關(guān)注，已轉(zhuǎn)換成了作文的素材，正向你眨著眼笑呢。

　　(二)選擇曾經(jīng)打動(dòng)過自己的鏡頭，以情取勝。

　　在你記憶的長(zhǎng)河里，肯定有不少精彩的瞬間、動(dòng)人的鏡頭、感人的場(chǎng)面，他們?cè)钌畹卣鸷尺^你，感動(dòng)過你，歲月可以淡化人的記憶，然而他們卻象電影特寫鏡頭一樣長(zhǎng)久地留在你記憶的長(zhǎng)河里，并不時(shí)沖擊著你的心扉，使你情不自禁地拿起筆。假如那些曾震憾過你，感動(dòng)過你的精彩片斷或瞬間能在作文時(shí)流入你的筆端，相信那份真情同樣會(huì)感染讀者，打動(dòng)讀者。這個(gè)范例也在告訴我們，作文要寫出“真體驗(yàn)”離不開自我，也就是用自己的筆，寫自己的感情，自己的認(rèn)識(shí)，自己的感受，自己的思考。

　　(三)要從大處著眼，小處入手，以小取勝。

　　生活不是一潭死水，日新月異突飛猛進(jìn)的生活改變著人們，而人們也不斷創(chuàng)造新的生活。所謂大處著眼，無非在提示我們的作文必須合乎時(shí)代的節(jié)拍，把自己所寫的內(nèi)容放到時(shí)代的背景中,反映時(shí)代的特點(diǎn)。拿到作文題，選材時(shí)還要善于小題大做-比如以“關(guān)心”為題，結(jié)合自己的切身感受，寫一篇有真情實(shí)感的文章。有位同學(xué)有大家為一個(gè)滿月孩子起名字的熱衷，引出一位被漠視的老人，家人對(duì)待小孩與老人的不同態(tài)度，對(duì)比鮮明，反映了具有社會(huì)意義的深刻主題。

　　還要善于以小見大，選擇那些能充分表現(xiàn)文章主旨的小事件、小人物、小場(chǎng)景來表現(xiàn)重大的主題。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。當(dāng)你在生活中走過，時(shí)，信手拈來會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的作文信息：路邊商場(chǎng)門口的對(duì)聯(lián)，積淀著文化的意蘊(yùn);菜市場(chǎng)小販的叫賣，樸素中也有一點(diǎn)點(diǎn)生動(dòng)的藝術(shù);今天的飯桌上，父母談到了一個(gè)貪官受到了應(yīng)有的懲罰‘電視里講神舟飛天，圓了中國(guó)人民載人航天的夢(mèng)想，爸爸的手機(jī)上收到了一條語言優(yōu)美的祝福短信;媽媽的同事要喬遷新居;你偶爾從報(bào)上讀到了電視廣告的時(shí)間、形式，用字等都已受到了條文限制......這些東西切入點(diǎn)雖小，卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。寫作時(shí)只有從小處入手，才能寫的具體、生動(dòng)、感人，才能避免假大空的現(xiàn)象。照相事小吧，同樣也可以引人思考，闡發(fā)議論。

　　(四)選擇生活中最值得喝彩的瞬間做細(xì)節(jié)描寫

　　有時(shí)同學(xué)們感嘆，自己的作文不感人，究其主要原因就是缺乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。試想你們?cè)谧魑闹袑懸恍┐笤?，套話，把事情?jiǎn)而言之，草草幾筆概括了事，這樣的文章豈能感人?提到選材，我們不僅要會(huì)選擇作文素材，還應(yīng)當(dāng)著重選擇那最值得喝彩的瞬間“形象”、令自己感動(dòng)的人情“細(xì)節(jié)”，從而確定文章的詳寫部分。這是任何文章的“核”。這里所說的細(xì)節(jié)，是生活中細(xì)小的事情，只要選取得較為典型，描寫得較為細(xì)致，就能表現(xiàn)出人物的性格，就能使文章生動(dòng)形象。但如果沒有了它，文章就顯得蒼白，顯得呆滯。

　　(五)要學(xué)會(huì)從多角度選材

　　我們作文，往往不是根據(jù)材料確定中心，而是命題之后根據(jù)限制去作文，這往往會(huì)抑制我們的思維，因此在選材立意的過程中，可以通過不斷提問(“是什么”、“為什么”“怎么樣”)打開自己的思路，用開放性多向性的思維方式去分析問題，從眾多的角度中篩選，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，避虛就實(shí)，寫自己最擅長(zhǎng)的最熟悉的內(nèi)容。

　　1.逆向思維

　　請(qǐng)看下面的題目：幸福時(shí)時(shí)圍繞在你身邊。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨(dú)坐窗前，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是……不同的人對(duì)幸福有不同的理解，請(qǐng)你以“幸福”為題寫一篇不少于500字的記敘文。

　　拿到題目，我們可以提問：幸福是什么，為什么感到幸福，怎么樣才是幸福的，再結(jié)合文題的提示，出題者是從接受幸福，享受幸福的角度提示同學(xué)們的寫作思路，恐怕大多數(shù)同學(xué)們會(huì)順著這樣的思路選材，你不妨采用逆向思維的方法，變接受是幸福為給予是幸福，這樣的作文便會(huì)以見解獨(dú)到取勝。

　　2.發(fā)散思維

　　這類作文，寫自己親身經(jīng)歷過的事情，也易于寫出真實(shí)情感，不過，也正是因?yàn)樽畛Ｒ娮钍煜?，就很容易?dǎo)致選材立意上的平庸。所以寫好此類作文，更應(yīng)該多想想，透過文題體會(huì)字面以外的內(nèi)容：別以為只有坐在教室里，聽老師滔滔不絕的講課，那才是課堂，其實(shí)，生活中處處都有大大小小、形形色色的課堂。

　　由此看來，作文的選材，除了選擇自己最熟悉、最動(dòng)情的內(nèi)容外，更應(yīng)該注意透過文題體會(huì)文字以外的內(nèi)容，寫出新穎獨(dú)特、別具一格的內(nèi)容來，這樣才更富有生命力，也才能打動(dòng)和吸引讀者。

　　3.橫向比較如《母親的心》

　　朋友告訴我：她的外婆老年癡呆了。先是不認(rèn)識(shí)外公，堅(jiān)決不許這個(gè)“陌生男人”上她的床，同床共枕了五十年的老伴只好睡到客廳里去。然后有一天出了門就不見蹤影，最后在派出所的幫助下才終于將外婆找回。原來外婆一心一意要找她童年時(shí)代的家，怎么也不肯承認(rèn)現(xiàn)在的家跟她有任何關(guān)系。

　　哄著騙著，好不容易才說服外婆留下來，外婆卻又忘了她從小一手帶大的外孫外孫女們，以為他們是一群野孩子，來搶她的食物，她用拐杖打他們，一手護(hù)住自己的飯碗：“走開走開，不許吃我的飯。”弄得全家人都哭笑不得。

　　幸虧外婆還認(rèn)得一個(gè)人----朋友的母親，記得她是自己的女兒，每次見到她，臉上都會(huì)露出笑容，叫她“毛毛，毛毛。”黃昏的時(shí)候搬個(gè)凳子坐在樓下，嘮叨著：“毛毛怎么還不放學(xué)呢?”-----連毛毛的女兒都大學(xué)畢業(yè)了。

　　家人吃準(zhǔn)了外婆這一點(diǎn)，以后她再說要回自己的家，就恫嚇?biāo)?ldquo;再鬧，毛毛就不要你了。”外婆就會(huì)立刻安靜下來。

　　有一年“十·一”，來了遠(yuǎn)客，朋友的母親親自下廚烹制家宴，招待客人。飯桌上外婆又有了極為怪異的行為。每當(dāng)一盤菜上桌，外婆就會(huì)警覺地向四面窺探，鬼鬼祟祟地，仿佛一個(gè)準(zhǔn)備偷東西的小孩兒。終于判斷沒有人在注意她，外婆就在眾目睽睽下夾上一大筷子菜，大大方方的放在自己的口袋里。當(dāng)然是賓主都皆大驚失色，卻又彼此都裝做沒看見，只有外婆自己仿佛認(rèn)定自己干得非常巧妙隱私，露出歡暢的笑容。那頓飯吃得實(shí)在有些艱難。

　　上完最后一道菜，一直忙得腳不沾地的朋友的母親，才從廚房里出來，一邊問客人：“吃飽了沒有”，隨手從盤子里揀出些剩菜吃。這時(shí)，外婆一下子彈了起來，一把抓住女兒的手，用力的拽她，女兒莫明其妙，只好跟著她起身。

　　外婆一路把女兒拉到門口，警惕地用身子擋住眾人的視線，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把剛才藏在里面的菜全捧了出來，往女兒手里塞：“毛毛，我特意給你留的，你吃呀，你吃呀。”

　　女兒雙手捧著那一堆各式各樣、混成一團(tuán)、被擠壓得不成形的菜，好久，才愣愣的抬起頭，看見母親的笑臉，她突然哭了。

　　當(dāng)疾病切斷了外婆與世界的所有聯(lián)系，讓她遺忘了生命中的一切關(guān)聯(lián)、一切親愛的人，而唯一不能割斷的，是母女的血緣。她的靈魂已經(jīng)在疾病的侵蝕下慢慢地死去，然而永遠(yuǎn)不肯死去的，是那一顆母親的心。

　　反映母愛偉大的事例很多，本文選取的是一位患老年癡呆癥的母親，雖然她不認(rèn)識(shí)自己的老伴，忘記了自己一手代大的外孫外孫女，卻唯獨(dú)記著自己的女兒，正因?yàn)楸憩F(xiàn)的對(duì)象特殊，所以這位已經(jīng)癡呆的母親那種溢露于外的愛女之情更令人感慨不已，母愛的神圣與偉大表現(xiàn)得更加淋漓盡致。

　　請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述所講內(nèi)容，從上面提到的作文題中任選一個(gè)作文。