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作文如何審題

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作文如何審題

  審題,就是深入思考和反復(fù)推敲作文話題(包括材料)以及考試后檢查,以求理解其含義,弄清寫作的具體要求,確立寫作中心,那么,作文如何審題?

  1.弄清題目所指示的寫作對(duì)象和范圍。

  那么怎樣通過把握題目中的詞語來明確題目所顯示的中心和范圍呢?

  從詞語之間的內(nèi)在關(guān)系上,把握題目的含義?!度壕雍酮?dú)處》中的兩個(gè)詞“群居”和“獨(dú)處”可以是并列的,各有妙處,皆不可缺。《白云"水滴》中的“白云”與“水滴”,從結(jié)構(gòu)上看,似乎是并列的,但實(shí)際上兩者都是種屬關(guān)系;這里的白云可以理解為我們的社會(huì),而水滴作為白云的一分子則可理解成社會(huì)中的每一個(gè)人。

  要注意的是,有些題目的范圍較廣,確定中心也較靈活。如“春天”,可以寫自然界的春天,也可以從比喻意義上落筆,寫社會(huì)的“春天”。但如果寫《春天的色彩》,雖仍以春天為寫作對(duì)象和范圍的,但就角度而言,卻多了一層限制,要求我們從“色彩”這一視角描繪出春天。

  2.弄清題意的重點(diǎn)。

  從修飾語中了解題目的重點(diǎn)?!兑粋€(gè)會(huì)變的人》,要扣住“會(huì)變”?;?qū)懖煌瑫r(shí)期的“變”,或?qū)懖煌h(huán)境下的變,都算切題。

  如“我的第一次……”,應(yīng)突出“第一次”,象《我的第一次成功》就具體詳細(xì)的寫了自己第一次書法表演的全過程,突出心理活動(dòng),運(yùn)用側(cè)面描寫。表現(xiàn)了在特定情景中的行動(dòng)和感受。

  3.弄清題目的比喻、象征意義。

  從詞語的比喻意義和象征意義中,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題目的含義。如“公式的聯(lián)想”、“回聲的啟示”、“臺(tái)階”、“飛翔”這類題目,都不能理解為只是要求寫公式、回聲、臺(tái)階或一般意義上的飛翔,而是要通過聯(lián)想,由此及彼地寫出它們的比喻、象征意義。《“8-1”和“8+1”》中的“8-1”是從8小時(shí)的緊張工作中抽出1小時(shí)來休息,而“8+1”則是指8小時(shí)之外,再加班加點(diǎn),就是一種聯(lián)想?!痘芈暤膯⑹尽?,從自然現(xiàn)象上的“回聲”聯(lián)想到社會(huì)上的一呼百應(yīng)、大自然對(duì)人類破壞行為所給予的懲罰,可以說準(zhǔn)確的理解了題意。例文《臺(tái)階》巧妙地賦予了臺(tái)階新的意義——父親的關(guān)懷是“我”成長的四個(gè)人生階段的臺(tái)階,運(yùn)用的是比喻義。而《飛翔》從鳥類的飛翔,聯(lián)想到人類精神的高貴、自由,不僅切題,而且思路、境界也為之開闊。

  4.弄清題目對(duì)表達(dá)方式的要求。

  有些題目實(shí)際上是一個(gè)開放性的話題,沒有限制和規(guī)定,如“網(wǎng)”這一話題,可以寫成各種體裁的文章。一般的作者往往寫成議論文,如議論“關(guān)系網(wǎng)”、“法網(wǎng)”……而《一張破魚網(wǎng)的訴說》就寫成了童話,用自敘的方式講述一張魚網(wǎng)的坎坷經(jīng)歷,這也是扣題的。但如《穿越時(shí)空隧道》一類的題目,只能是以記敘為主,并且是想象類的記敘文。而《堅(jiān)韌——我追求的品格》一類的題目,則適合寫成夾敘夾議的文章。有些題目還有更具體的規(guī)定,如要求寫書信、讀后感、簡(jiǎn)訊等等,下筆時(shí)就更要注意按要求去寫。 



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