編者按：主旋律作文的目的并不是要讓孩子就國(guó)家大政方針撰寫策論，而是要從孩子的角度做簡(jiǎn)單的聯(lián)系和圖解。下面我們一起看看這篇《小學(xué)生怎樣才能寫好主旋律作文》。

　　2017年12月的《咬文爵字》雜志公布了年度公布了2017年十大流行語(yǔ)，其中“不忘初心”位居首位，“砥礪前行”位居第二。根據(jù)對(duì)中小學(xué)升學(xué)作文題目的統(tǒng)計(jì)也可以看出，貼近主旋律的作文題越來(lái)越多，這種趨勢(shì)在小學(xué)生作文中也有體現(xiàn)。

　　直白地說(shuō)，主旋律作文就是以國(guó)家政治主要議題為主題的作文。什么?你還聽不懂?那再直白點(diǎn)說(shuō)吧，我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么?請(qǐng)以其中的一個(gè)內(nèi)容作為關(guān)鍵詞，自擬題目寫一篇字?jǐn)?shù)在600字以上的作文?，F(xiàn)在你知道了吧，主旋律作文難就難在你根本就不知道主旋律是什么!而你的孩子在小學(xué)五年級(jí)就已經(jīng)被要求背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀了!

　　寫作主旋律作文并不是現(xiàn)代才有的新鮮事，我國(guó)古代的教育的核心就是寫作主旋律文章。這類文章有明確的價(jià)值指向和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，會(huì)寫的孩子暢通無(wú)阻，不會(huì)寫的孩子寸步難行!這時(shí)，你是不是覺得有必要讓孩子每天看收看新聞聯(lián)播了?我以一個(gè)過(guò)來(lái)人的資格告訴你，沒用!孩子坐在電視機(jī)前只會(huì)對(duì)新聞聯(lián)播的戰(zhàn)爭(zhēng)新聞和趣聞感興趣，其他的一概記不住也聽不懂!

　　主旋律作文的目的并不是要讓孩子就國(guó)家大政方針撰寫策論，而是要從孩子的角度做簡(jiǎn)單的聯(lián)系和圖解。其實(shí)主要內(nèi)容并不多，歸結(jié)起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一是樹立愛國(guó)意識(shí)。要讓孩子知道，國(guó)家的強(qiáng)盛是個(gè)人成長(zhǎng)的保證，個(gè)人再?gòu)?qiáng)大也克服不了國(guó)家衰敗帶來(lái)的局限，而國(guó)家強(qiáng)大卻可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的福祉，哪怕你是個(gè)loser。例子就在身邊，歐美人在中國(guó)一對(duì)一的外教每小時(shí)收多少錢，你作為家長(zhǎng)心里是很有數(shù)滴!這些外國(guó)人講著自己從吃奶時(shí)就熟悉的語(yǔ)言就把錢給掙了，這難道不是歐美國(guó)家國(guó)力強(qiáng)盛的紅利嗎?把這道理給孩子講清楚，不僅有利于孩子寫好主旋律作文，也是一次生動(dòng)的勵(lì)志教育，尤其是男孩!參考題目：《中國(guó)夢(mèng) 漢語(yǔ)夢(mèng)》《我教外教說(shuō)中文》。

　　二是樹立規(guī)則意識(shí)。要讓孩子知道，社會(huì)是有法律法規(guī)約束的，人人遵規(guī)守紀(jì)是國(guó)家文明程度的重要體現(xiàn)。如果您家里有車，如果你還處于一開車就習(xí)慣指摘?jiǎng)e人開車不規(guī)矩的新司機(jī)階段，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)培養(yǎng)孩子樹立法治意識(shí)的黃金時(shí)期。您只要讓孩子陪您一起上路，您自然就會(huì)把交通法規(guī)給孩子講一個(gè)遍，然后順便聯(lián)系國(guó)民法制意識(shí)底下的情況做深入的講解和譴責(zé)。只是您千萬(wàn)記住一點(diǎn)：不要爆粗口!參考題目：《汽車進(jìn)萬(wàn)家 法治保平安》《不守法的司機(jī)叔叔，我想對(duì)你說(shuō)……》

　　三是樹立誠(chéng)信意識(shí)。要讓孩子知道，說(shuō)話算數(shù)、承諾的事就要做到是一種社會(huì)責(zé)任，如果人人都不講信用這個(gè)社會(huì)就會(huì)亂套。這個(gè)道理其實(shí)根本就不用和孩子做深入講解，因?yàn)樵诩彝ド钪姓\(chéng)實(shí)守信是個(gè)重災(zāi)區(qū)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)都很難做到，這其中的冤冤相報(bào)簡(jiǎn)直是罄竹難書。作為家長(zhǎng)唯一需要擔(dān)心的就是，一旦告訴孩子誠(chéng)信是國(guó)家提倡的重要社會(huì)和道德議題，在家庭政治中很可能就會(huì)因此處于劣勢(shì)。參考題目：《我呼喚誠(chéng)信家庭》《我的誠(chéng)信爸爸(媽媽)》。

　　四是樹立奉獻(xiàn)意識(shí)。要讓孩子知道，有時(shí)社會(huì)的發(fā)展是需要大家做出犧牲的，這種為了公共利益做出的犧牲就是奉獻(xiàn)，是值得提倡和尊重的。要讓孩子知道：舍己救人是奉獻(xiàn)，甘心做好重要的平凡工作是奉獻(xiàn)，堅(jiān)守重要的艱苦崗位是奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)不求回報(bào)也是奉獻(xiàn)。這方面的范例俯拾皆是，小到在雨中盡職盡責(zé)的交警，大到幾十年如一日為國(guó)人吃飽肚子而勇攀農(nóng)業(yè)科技高峰卻從不關(guān)心回報(bào)的袁隆平，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)要能夠在日常生活中不斷講解。參考題目：《你在雨中譜寫了一曲奉獻(xiàn)的歌》《假如袁隆平索要回報(bào)》。

　　五是樹立環(huán)保意識(shí)。要讓孩子知道，保護(hù)清潔的環(huán)境，保護(hù)各類水源不受污染，保護(hù)野生動(dòng)物，節(jié)約水電氣等等，都是環(huán)保的體現(xiàn)。為什么要保護(hù)環(huán)境?因?yàn)榄h(huán)境決定了我們的生活質(zhì)量，好環(huán)境是金錢買不來(lái)的。孩子天性就喜歡野生動(dòng)物，喜歡接觸大自然，樹立環(huán)保意識(shí)是比較容易的，關(guān)鍵在于能讓孩子在日常生活中辨別出環(huán)保行為和不環(huán)保行為。如乘坐電動(dòng)公交車的時(shí)候，看到分類垃圾箱的時(shí)候，帶孩子使用共享自行車的時(shí)候，都可以結(jié)合實(shí)際做出講解，孩子就會(huì)慢慢積累大量環(huán)保素材。參考題目：《小單車 大環(huán)?！贰豆财嚊]有排氣管啦》《環(huán)保讓鳥兒在小區(qū)歡樂歌唱》。

　　此外，家長(zhǎng)還可以聯(lián)系主旋律，將較為容易理解的社會(huì)輿論焦點(diǎn)事件講給孩子聽。如最近剛剛發(fā)生的國(guó)人青年穿侵華日軍軍裝拍照并在微博炫耀事件，就可以和孩子講一講。這樣長(zhǎng)期積累下去，不僅讓孩子明白了道理也積累了素材。

　　作者：劉松漪

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