怎樣寫好作文提綱

　　寫作文的材料順序安排好了，層次就會(huì)清楚，中心就會(huì)表達(dá)得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。下面跟小編一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么寫好作文提綱吧!

　　作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：

　　(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。

　　(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

　　(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)：

　　①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。

　　②確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。

　　③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。

　?、茉O(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。

　?、菘紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。

　　1、審清題意，確定中心：

　　寫出文章的中心思想，是整個(gè)提綱的靈魂，中心不明確，列提綱就成了毫無(wú)意義的事情了。

　　文章的題目可以分為許多種，有以人物為題的，有以時(shí)間為題的，有以地點(diǎn)為題的，還有以事件為題的，……遇到一個(gè)題目，我們首先找出限制詞、中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達(dá)的中心。把要表達(dá)的中心寫出來(lái)，就完成了列作文提綱的第一步。

　　有些作文題目，本身已明顯地點(diǎn)出了要表達(dá)的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達(dá)的中心了。如在題目《記一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)》中，“一個(gè)”是限制詞，中心詞“助人為樂(lè)”就是要表達(dá)的中心。

　　另外，有一些作文題，只規(guī)定了寫作的范圍，如時(shí)間、地點(diǎn)，或者人物和事件……。對(duì)這類題目，先弄清限制的詞語(yǔ)，然后按限制范圍的要求，確定出自己要表達(dá)的中心。如《六一節(jié)見聞》這個(gè)題目，先弄清限制的詞語(yǔ)是“六一節(jié)”，規(guī)定了“時(shí)間”的范圍之后，就可以確定出要表達(dá)的中心了。你通過(guò)寫“六一節(jié)”的見聞，可以表現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)我們少年兒童的關(guān)懷，也可以反映社會(huì)主義的新風(fēng)尚，還可以歌頌一位革新能手……。

　　對(duì)于含義較深、有象征意義的題目，如《溫暖》、《友誼》等，也要先審清題意，再確定中心。

　　2、圍繞中心，選擇材料：

　　選擇材料時(shí)，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，這樣感染力才會(huì)強(qiáng)烈。下面是一份作文提綱，中心已確定，有關(guān)的材料列在下面，我們圍繞中心，選擇一下材料。

　　題目：我的“小白兔”。

　　中心：我十分喜愛(ài)“小白兔”儲(chǔ)蓄罐，它為我立下了功勞。

　　材料：

　?、?ldquo;小白兔”的外形討人喜歡(抓住“小白兔”的身軀、眼、耳朵、嘴、尾巴的形狀和顏色的特征來(lái)寫)。

　?、茷觚敽屯米淤惻艿墓适?。

　?、菋寢屗臀?mdash;個(gè)生日禮物——“小白兔”儲(chǔ)蓄罐。

　　⑷“小白兔”能抵御惡鷹的襲擊，保護(hù)自己。

　　⑸表達(dá)自己對(duì)“小白兔”的喜愛(ài)之情。

　　⑹“小白兔”儲(chǔ)蓄罐的用處(為我節(jié)省了錢，買了許多書)。

　　從這份提綱中，我們可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表現(xiàn)文章要表達(dá)的中心。而材料⑵，⑷不能表達(dá)文章的小心。因?yàn)椴牧息浦袑懙氖且恢?ldquo;驕傲的兔子”，當(dāng)然不能討人喜歡;材料⑷中所寫的是“兔子”的特點(diǎn)，而不是“小白兔”儲(chǔ)蓄罐的特征，和表達(dá)中心也無(wú)關(guān)，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。這樣，留下的材料就都能表達(dá)中心了。3.明確中心，安排順序：

　　材料順序安排好了，層次就會(huì)清楚，中心就會(huì)表達(dá)得更加明確。安排材料順序，即段落層次，是列提綱重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。

　　安排材料順序常見的方法有三種：按時(shí)間的先后順序安排、按空間的先后順序安排、按事情的幾個(gè)方面排列。一般來(lái)說(shuō)，記事的文章多按時(shí)間順序列;寫景、狀物(建筑物之類)多按空間順序列;寫人(幾方面品質(zhì)、性格)和抒情的文章，多按事情的幾個(gè)方面來(lái)列。但選用哪種方法列提綱，還要根據(jù)文章的中心和文章的具體內(nèi)容寫法來(lái)決定。

　　就前文提到的《我的“小白兔”》的提綱來(lái)說(shuō)，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空間順序：從“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身軀、尾巴的順序來(lái)寫。材料的順序，根據(jù)要表達(dá)的中心，也要進(jìn)行調(diào)整。

　　結(jié)構(gòu)安排：

　?、艐寢屗徒o我一個(gè)生日禮物——“小白兔”儲(chǔ)蓄罐。

　　⑵“小白兔”的外形討人喜愛(ài)(抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫)。

　?、?ldquo;小白兔”儲(chǔ)蓄罐的用處(為我節(jié)省了錢，買了許多書)。

　?、瓤偨Y(jié)全文，表達(dá)“我”對(duì)“小白兔”十分喜愛(ài)的感情。

　　3、突出中心，詳略得當(dāng)：

　　根據(jù)表達(dá)中心的需要，安排所寫材料的詳略，就能使文章重點(diǎn)突出，中心明確。凡是與文章中心關(guān)系密切、最能表現(xiàn)中心的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)當(dāng)詳寫，就在材料后面標(biāo)上“詳寫’。對(duì)表現(xiàn)文章中心起輔助作用的材料，應(yīng)當(dāng)略寫，就在材料后面標(biāo)上“略寫”。

　　題目：我懂得了_____________

　　中心：通過(guò)訪問(wèn)工程師張伯伯，“我”懂得了珍惜時(shí)間的意義。

　　結(jié)構(gòu)安排：

　?、逶谠L問(wèn)張伯伯的路上和爸爸的談話及我的心情(略寫)

　?、嫖覀兒蛷埐徽劦那榫?。(詳寫)

　?、偎诠ぷ髦惺窃鯓庸?jié)省時(shí)間的。

　?、谒麑?duì)珍惜時(shí)間的看法。

　?、鬯麑?duì)我的希望。

　?、缥业母邢牒褪斋@。(略寫)

　　[提綱舉例]

　　1)標(biāo)題：記一場(chǎng)鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽

　　主題句：團(tuán)結(jié)就是力量。

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介(考試不必寫)：通過(guò)敘述鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽的過(guò)程，反映了同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動(dòng)情形，受到了團(tuán)結(jié)就是力量的啟迪。

　　結(jié)構(gòu)：縱向式

　　正文：

　　一、開頭概述事情的時(shí)間、結(jié)果等?？梢宰h論事情對(duì)我的影響。(略寫)

　　二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過(guò)程。

　　1.出發(fā)。時(shí)、地、人等以及心理。 (次詳)

　　2.到達(dá)。有場(chǎng)面描寫。 (次詳)

　　3.表演。細(xì)節(jié)。個(gè)人。自己的感受。 (詳寫)

　　4.成績(jī)。心情。點(diǎn)出意義即主題句。 (略寫)

　　三、結(jié)尾重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。(略寫)

　　2)題目：爸爸睡著了

　　中心：爸爸一心忙事業(yè)，不顧家，不要命。

　　結(jié)構(gòu)安排：

　　一：寫爸爸要和一家人去公園玩。

　　1、寫這是一個(gè)美麗的春日，一家人要去公園玩。

　　2、爸爸不為晴天所動(dòng)，睡得正香。

　　3、爸爸拗不過(guò)妹妹，答應(yīng)一起去公園。

　　二：寫爸爸是一個(gè)風(fēng)趣，不顧家、工作上不要命的人。(重點(diǎn))

　　1、爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度。(突出工作上不要命)

　　2、爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)

　　3、爸爸向媽媽“賠罪”。(風(fēng)趣)

　　三：爸爸睡著了。

　　1、爸爸的工作取得了成績(jī)，勞累多日的他跟我們一起去公園。

　　2、公園的景色描寫。

　　3、爸爸睡著了。

　　3)題目：生命的負(fù)重

　　文體：記敘性散文

　　立意：面對(duì)社會(huì)、家庭、自己，生命無(wú)時(shí)不挑著一副重?fù)?dān)。擔(dān)子沉重，路也難走，但擔(dān)子卻增加了生命的重量。

　　開頭：輕，是生命的開端;重，是生命的終點(diǎn)。生命之重把你的腰壓得纖細(xì)，把你的肩壓得寬厚，把你的心壓得堅(jiān)實(shí)。

　　主體：

　　1、螞蟻。在你生命的擔(dān)子里裝著的是社會(huì)。(負(fù)責(zé)搬運(yùn)食物的螞蟻一生運(yùn)載食物的重量是自身重量的千萬(wàn)倍。)你的腰因負(fù)重而纖細(xì)。

　　2、父親。在你生命的擔(dān)子里裝著的是家庭。(我小時(shí)候坐在父親肩上;現(xiàn)在，父親仍挑著整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。)你的肩因負(fù)重而寬厚。

　　3、我。在我生命的擔(dān)子里裝著的是思想。(對(duì)自己靈魂深處的陰暗面進(jìn)行反思;對(duì)社會(huì)和人性中的陰暗面進(jìn)行思考。)我的心因負(fù)重而堅(jiān)實(shí)。

　　結(jié)尾：負(fù)重，讓風(fēng)浪中的生命不再搖晃;負(fù)重，讓孤獨(dú)的生命不再懦弱;負(fù)重，增加了生命的重量。

　　4)題目：負(fù)重的生命更精彩

　　開頭：水的小船在風(fēng)浪中更穩(wěn)定，勞碌的身體在困境中更健壯，負(fù)重的生命在逆境中更有韌性。因?yàn)榧缟系闹負(fù)?dān)讓我們懂得責(zé)任，讓我們體味真正的人生，讓我們領(lǐng)悟活著的意義。

　　主體：

　　1、負(fù)重的生命更精彩，因?yàn)槲覀兌昧素?zé)任的含義。例子：《飄》中思佳麗在戰(zhàn)爭(zhēng)前后的變化。

　　2、負(fù)重的生命更精彩，因?yàn)槲覀凅w味了真正的人生。例子：邰麗華，張海迪，霍金。

　　3、負(fù)重的生命更精彩，因?yàn)槲覀冾I(lǐng)悟了活著的意義。例子：《活著》中福貴一生的變化。

　　結(jié)尾：負(fù)重的我們?cè)谪?zé)任中成長(zhǎng)，在砥礪中蛻變，在風(fēng)浪中堅(jiān)強(qiáng)。生活的重?fù)?dān)在我們身上留下的烙印越深，我們所能承載的幸福就越多。所以，負(fù)重的生命更精彩!

　　中考滿分作文提綱示例

　　題目：你還會(huì)再吻我一次嗎

　　1、線索：爸爸的吻

　　2、主題：呼喚父愛(ài)

　　3、素材組合方式：對(duì)比

　　小時(shí)候爸爸溺愛(ài)的吻有茶香;音樂(lè)考級(jí)前爸爸鼓勵(lì)的吻帶有煙草香。

　　對(duì)

　　比

　　爸爸不再關(guān)心我，中考前只有一個(gè)含糊的“加油”，即使一個(gè)帶有牙膏味的吻也得不到。

　　4、重點(diǎn) :寫前后示例的對(duì)比

　　5、開頭：記憶中的吻，濕濕的帶著煙草香。

　　結(jié)尾：好想回到原來(lái)的那種日子。有你淡淡的煙草香和濕漉漉的吻。

　　你還會(huì)再吻我一次嗎?爸爸?

　　文體：記敘文 你還會(huì)再吻我一次嗎

　　記憶中的吻，濕濕的帶著煙草香。

　　小學(xué)里因一次誤會(huì)老師無(wú)情地撤了我的紅領(lǐng)巾。我便無(wú)限委屈地奔至你面前訴苦，你放下飲了幾口的茶，把我提起來(lái)安放在你腿上。說(shuō)了一大堆“老師肯定是有原因”之類的話。以為你已經(jīng)“叛變”，我的嘴嘟起一個(gè)大大的弧度，一臉的泫然欲泣。你哈哈大笑，響亮地在我頰邊吻了一下。因不適應(yīng)你略顯粗硬的胡渣而半庇的眼睛在你“老爸當(dāng)然是幫你啦。”的宣布中驀的睜大。我滑下你的腿，一路“啊嗚”怪叫著奔回房間，心中無(wú)比歡悅。那幾天甚至抗拒洗臉，怕洗掉你殘留的茶香。

　　再后來(lái)是初中第一年我去參加音樂(lè)考級(jí)。你自高奮勇地承擔(dān)了“護(hù)駕”工作。去考場(chǎng)的途中你比我還緊張，一根一根地抽煙。到達(dá)考場(chǎng)，你彎下挺拔的身子沉思一會(huì)兒卻是鄭重地在我頰邊親了一口。交待“好好考，別緊張。”撲鼻而來(lái)的是煙草香及你衣領(lǐng)上洗衣粉的味道。突然我覺(jué)得幸福至極。仍是小時(shí)侯熟悉的胡須扎后的痛感。這次卻覺(jué)得那硬刺也柔軟到極點(diǎn)。

　　可現(xiàn)在你卻迷上了“紅雙喜”，“一桌糊”，每天都如夜行生物般晚出早歸。很少有心思詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。更不用說(shuō)吻我了，你的美國(guó)時(shí)間混淆了黑夜與白天。

　　你還會(huì)再吻我一次嗎?即便像今天這種盛大的日子，你也只是在床上含糊地說(shuō)：“恩，加油。”你知道我有多希望你能跳下床來(lái)親我一下。那樣的話，我該有多快樂(lè)。哪怕是滿嘴牙膏味也不要緊啊。我只需要你幾秒鐘的時(shí)間吻我一下?？芍钡轿页鲩T，你都沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。

　　好想回到原來(lái)的那種日子。有你淡淡的煙草香和濕漉漉的吻。

　　你還會(huì)再吻我一次嗎?爸爸?

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　作者用獨(dú)特的視角來(lái)呼喚父親的愛(ài)，來(lái)喚醒父親沉迷的心。文章前半部分充滿溫情，字字有愛(ài)，到后半部分才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)令人心酸的故事。作者這樣的構(gòu)思方式相當(dāng)巧妙，從一個(gè)含笑到帶淚的故事令人感慨。

　　題目：你在我心里

　　1、線索：“只因你在我心里”逾句話

　　2、主題：語(yǔ)文，你在我心里，由此來(lái)表達(dá)自己對(duì)語(yǔ)文進(jìn)而對(duì)中國(guó)文化的喜愛(ài)之情。

　　語(yǔ)文在詩(shī)詞這方面帶來(lái)的震撼之情

　　3、素材組合方式：并 列語(yǔ)文在名著這方面帶來(lái)的震撼之情

　　語(yǔ)文在名人這方面帶來(lái)的震撼之情

　　4、重點(diǎn) :寫對(duì)語(yǔ)文的美麗，將語(yǔ)文的美麗寫得如詩(shī)如畫，引人入勝，才能順理成章地表現(xiàn)出“我”對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)之情。

　　5、開頭：紅了希望，綠了夢(mèng)想，只因你在我心里——我的語(yǔ)文。

　　結(jié)尾：語(yǔ)文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢(mèng)想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語(yǔ)文，讓我贏在2008!唱響在2008的天空。

　　文體：散文 你在我心里

　　紅了希望，綠了夢(mèng)想，只因你在我心里——我的語(yǔ)文。

　　那是你嗎?語(yǔ)文。美麗、華貴、優(yōu)柔……我無(wú)法用任何詞藻來(lái)修飾你。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……因?yàn)槟阍谖倚睦?，語(yǔ)文，我讀懂了抱負(fù)、執(zhí)著、愛(ài)國(guó)!邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠(yuǎn)，我徜徉在你的詩(shī)詞之中，看落紅化為春泥，嘆國(guó)破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗(yàn)?zāi)恪?/p>

　　只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。

　　那是你嗎?語(yǔ)文。大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因?yàn)槟阍谖倚睦?，我讀懂了無(wú)奈、團(tuán)結(jié)、勇敢、義氣!零落般的花就隨它去吧，葬!給它一個(gè)完整的家;天下就隨它分吧，戰(zhàn)!給它一個(gè)美好的涅槃;妖怪就隨他來(lái)吧，拼!給它一個(gè)苦楚的詮釋;安就隨他招吧，死!給它一個(gè)充實(shí)的輝煌。

　　只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往勝利。

　　那是你嗎?語(yǔ)文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽(yáng)更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因?yàn)槟阍谖业男闹校翌I(lǐng)悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測(cè)量著心靈的密度，卻覺(jué)格外慘重。

　　只因你在我心里，你把個(gè)個(gè)名人化為動(dòng)力之源，推進(jìn)我前進(jìn)。

　　語(yǔ)文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢(mèng)想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語(yǔ)文，讓我贏在2008!唱響在2008的天空。

　　「點(diǎn)評(píng)」首先，審題精確，選材典型。文章把“你”定為“語(yǔ)文”，跳出了一般的認(rèn)識(shí)(你就是人)。文章所選的材料具有語(yǔ)文性，從詩(shī)詞到名著，再到名人，都是在語(yǔ)文中體現(xiàn)出來(lái)的豐厚知識(shí)，展現(xiàn)了語(yǔ)文的廣博。

　　其次，構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)完滿。開頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)明了“語(yǔ)文”的在作者心中的地位;然后分別用以“那是你嗎?語(yǔ)文。”開頭引出語(yǔ)文在詩(shī)詞、名著、名人三方面帶來(lái)的心靈震撼;結(jié)尾照應(yīng)開頭，做到了首尾圓合，切實(shí)做到了“條例清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。

　　再次，語(yǔ)言富有詩(shī)意，令人回味無(wú)窮。文章的語(yǔ)言極其簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力。在句與句、段與段之間，作者有意識(shí)地營(yíng)造了一種齊美的氛圍，給人感覺(jué)如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散!