“漫畫”老師作文怎么寫才能得高分呢?在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。下面是小編為大家整理的“漫畫”老師作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

“漫畫”老師作文篇一

一頭帥氣烏黑的短發(fā)，一張紅潤的嘴，一雙敏銳的眼睛，構(gòu)成了我們親愛的楊老師。楊老師的形象和我曾經(jīng)看過的漫畫書里的人物很像，我就私底下管她叫“漫畫”老師。

“漫畫”老師是我們班的班主任，教我們語文科目，他有一系列的“妙招”，讓我們不得不心服口服。

“火眼金睛”是“漫畫”老師的招牌。有一次，上語文課，“漫畫”老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著課。一邊講，一邊做動(dòng)作。我在下面玩我心愛的掛飾—小老虎，一邊轉(zhuǎn)著小老虎，一邊心想：“漫畫”老師講得那么專注，一定看不到我!心里正沾沾自喜著，突然覺得一道金光向我射了過來，我茫然地抬起頭，發(fā)現(xiàn)“漫畫”老師站在離我不遠(yuǎn)處，說：“郝子琦，你來回答我剛剛提的問題。”糟糕，我怎么會(huì)知道答案，連問題是什么我都沒聽到。就在我冥思苦想的時(shí)候，“漫畫”老師嘴一咧，笑了，慢慢地走過來，抬起她潔白的手，不經(jīng)意間，把我的小老虎從我的手心里拿走了。這個(gè)“漫畫”老師的眼睛難道有穿透力，明明我一直盯著她了，怎么一下子就出現(xiàn)在我跟前了呢。哎，下次再也不敢這樣心不在焉地聽課啦!

我們的”漫畫”老師不但火眼金睛，而且是個(gè)教學(xué)能手，還有一大特色——處事幽默。有一次，下課了，我和同學(xué)在樓道里追逐打鬧，這在學(xué)校是明令禁止的。我倆正跑的來勁兒，被“漫畫”老師逮了個(gè)正著。上課前三分鐘，她叫同學(xué)們安靜坐好，說：“我們班有練長跑的嗎?來，給你們看一場(chǎng)長跑運(yùn)動(dòng)比賽!”“漫畫”老師把我倆輕輕推了出去，說：“誰跑的最快有獎(jiǎng)勵(lì)呦!”這話只有我們心里清楚是怎么回事。我和同學(xué)恨不得鉆進(jìn)老鼠洞里藏著，自己心里覺得慚愧，不該違反規(guī)章制度。就這樣，“漫畫”老師通過另外一種處理方式，委婉地教育了我們，而不是劈頭蓋臉的批評(píng)。

“漫畫”老師的錦囊妙計(jì)數(shù)不勝數(shù)，每次都會(huì)讓我們心服口服，她就是有這個(gè)魔力，能夠?qū)⑽覀兙o緊地圍繞在她身邊。

“漫畫”老師作文篇二

我的老師姓楊，名春霞。她身材中等，有著一雙炯炯有神的大眼睛，充滿智慧又帶著幾分喜感，微笑是她的招牌動(dòng)作。

楊老師的眼睛不但充滿智慧，而且還是一雙火眼金睛。有一次上課，楊老師在講臺(tái)上講課，坐在最后一排的我“悄無聲息”地拿出了一本小說，放在了語文書里，簡(jiǎn)直是天衣無縫啊!然后我津津有味地看了起來，連楊老師來到我身邊也不知道，突然，一股涼意襲來，我回頭一看，呀!楊老師正在我身邊呢!她啥時(shí)候過來的?怎么一點(diǎn)聲音都沒有啊?原來?xiàng)罾蠋煹幕鹧劢鹁σ谎蹝哌^去，掃到了我身上，她也“悄無聲息”地走了過來。后面的事情，當(dāng)然是我的小說被那無情的手撕的粉身碎骨了!

盡管楊老師很嚴(yán)厲，但也十分幽默呢!有一次上課前五分鐘，楊老師優(yōu)雅的走上講臺(tái)，拍著手高聲對(duì)大家說：“女士們，先生們!一場(chǎng)精彩的馬戲團(tuán)即將開始，讓我們掌聲歡迎小吳選手和小唐選手上臺(tái)!”小唐和小吳滿臉問號(hào)的走了上來，狐疑的看著楊老師?！坝姓?qǐng)小唐選手給我們表演上下椅子三十次，小吳則表演上下臺(tái)階三十次，掌聲響起!”小唐小吳隨著同學(xué)們的數(shù)數(shù)聲開始“表演”了?！氨硌荨蓖炅?，小唐小吳向楊老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，原來他們倆下課一直在跳，楊老師就這樣“獎(jiǎng)勵(lì)”他們。

這就是我們班的“漫畫”老師楊老師，您像一位園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉，我們都很喜歡您!

“漫畫”老師作文篇三

每個(gè)孩子心中都有自己喜歡的老師，喜歡這位老師的溫文爾雅，欣賞那個(gè)老師的幽默風(fēng)趣，崇拜這位老師的知識(shí)淵博。而我今天要給我喜歡的老師用文字畫一幅“漫畫”，讓她走進(jìn)我的筆下。

張老師，她是我們班的副班主任，也是我們的美術(shù)老師。她有著一張瓜子臉，一對(duì)水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子上架著一幅黑框眼鏡，一張櫻桃小嘴，一笑起來讓人感覺陽光滿溢。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，頗像一位從哪幅古畫里走來的翩翩女子。要論最“美”，還數(shù)她那無比靈巧又有著化腐朽為神奇的魔力的手。那雙手，教會(huì)了我很多美術(shù)知識(shí)和創(chuàng)作技巧。

記得有一次美術(shù)課，張老師布置了一道作業(yè)是畫一張游樂園的畫，我細(xì)心地畫好了樂園的大門，童話般的旋轉(zhuǎn)木馬、可俯瞰整個(gè)樂園的摩天輪、激情四射的碰碰車……但是總覺得哪里不對(duì)勁，游樂設(shè)施東一個(gè)、西一個(gè)，不夠緊湊有序，最重要的是連最刺激的都沒畫，那就是——過山車。那可是游樂園的靈魂啊!但我不會(huì)畫那個(gè)蜿蜒曲折驚險(xiǎn)刺激的過山車，怎么辦呢?正當(dāng)我抓耳撓腮的時(shí)候，張老師走了過來，看見我的畫后，一下子指出了不足，她說：“你的畫似乎散架了!”我正想說我想畫過山車讓整幅畫立體豐富起來，張老師便說道：“我教你畫過山車吧!”隨后，她用她那神奇的手握著我那笨拙的筆，一筆一畫地描起來，在空中先架起軌道，再連上蜿蜒曲折的過山車，將整個(gè)樂園的空白處填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，銜接得恰當(dāng)好處?？墒沁@幅畫還是感覺缺少什么。對(duì)啦，是人物，沒有人的點(diǎn)綴和喧鬧，這怎么算得上令人神往的游樂園呢!張老師似乎一眼看透了我的心思，叫我靜下心來，握著我的手寥寥幾筆就勾勒出那些在過山車上瘋狂尖叫的大小朋友們。整幅畫剎那間就活絡(luò)起來，這些點(diǎn)睛之筆讓原先沉悶的游樂園瞬間變得生氣勃勃、豐富多彩!

這就是我今天的“漫畫”老師——張老師，一個(gè)心靈手巧、平易近人、誨人不倦的老師。

“漫畫”老師作文篇四

我的“漫畫老師”是語文老師，她非常粗心。

她的頭發(fā)短短的，是深深的棕色，看起來像一個(gè)戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻梁上架著一副長方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴，仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來。恰好，這完美無缺的五官長在一張不大不小的圓臉上。

說到語文老師，我印象最深的還是那個(gè)星期二。我們的語文老師一直以來有個(gè)習(xí)慣，她總喜歡拿一個(gè)裝滿白開水的杯子，講課時(shí)清清嗓子便喝上一口。這天，她沒有把杯子拿來，懷里只抱了一堆書，我腦袋里裝的全是問號(hào)：老師今天怎么沒帶杯子呢?我心里想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動(dòng)有趣，正講的起勁時(shí)，她皺著眉頭，似乎覺得嗓子不舒服，便隨手抓起一個(gè)杯子，準(zhǔn)備喝，同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺(tái)上，去拿杯子，結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說：“誰把我的杯子藏起來了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來說：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來!”這時(shí)班長站起來，臉憋得通紅，小聲對(duì)老師說：“老師，您的杯子忘拿了!”她這才知道錯(cuò)怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場(chǎng)：“哦，我說今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱觥?/p>

這就是我的“漫畫”老師，粗心的語文老師。

“漫畫”老師作文篇五

她，個(gè)子不高不矮，扎著一個(gè)馬尾辮，在紅藍(lán)交加的鏡框里，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛會(huì)說話，因此，同學(xué)們都非常害怕這雙眼睛，沒錯(cuò)，她就是我的語文老師——耿老師。

上課鈴響了，這節(jié)課是語文課，雖然耿老師還沒來，原來似菜市場(chǎng)般熱鬧的教室，卻靜得連針掉在地上都聽得見。伴隨一步步均勻的腳步聲，耿老師來到了講臺(tái)，習(xí)以為常地把書本放到講桌上。疾聲厲色地問道:“張同學(xué)，昨日的課文豈能背誦?”張同學(xué)趕緊整理了一下衣冠，畢恭畢敬地站起來，流利地把課文背了一遍，她面無表情冷淡地說了一句“請(qǐng)坐”。幾乎同時(shí)，她那激光般的眼神掃瞄到思想開小差的梁同學(xué)，怒斥道：“梁同學(xué)，你來把昨日上的課文背一遍?！斌@慌失措的梁同學(xué)慢吞吞地站了起來，支支吾吾站了半天，竟連半個(gè)字也沒吐出來，接著就是一陣河?xùn)|獅吼：“大膽，上課不專心，罰寫檢討一篇，下課后來辦公室找我?！闭n后，梁同學(xué)邁著蹣跚的步伐走進(jìn)耿老師的辦公室，回來時(shí)，只見他淚流滿面，一問才知，他不僅被罰寫了檢查，還被請(qǐng)了家長，被上了一堂意義深刻的思想教育課。從那以后，梁同學(xué)像變了個(gè)人似的，成績突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。

耿老師在課堂上對(duì)同學(xué)們無比嚴(yán)厲，但在生活中，她卻變得和藹可親，和我們打成一片，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。每一次郊游，她就變成一位可愛可親的“大姐姐”，在巴士上，我們一起唱歌，交流談心。在郊游的地方，她會(huì)和我們一起欣賞風(fēng)景，一起舞蹈、一起游戲、分享零食……她還是一個(gè)非常細(xì)心的人，經(jīng)常用手機(jī)記錄同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中的每一個(gè)瞬間，然后把照片或視頻發(fā)給我們父母保存，讓同學(xué)們留下美好的記憶。

這就是我的“漫畫”老師，不敢說，她是我遇到的老師中最好的那個(gè)，但可以說她是給我留下印象最深的那一個(gè)，我愛我們的耿老師!

“漫畫”老師作文篇六

她是教了我三年語文的老師——張老師。

她體型偏瘦，個(gè)子不是太高，一頭烏黑的短發(fā)讓她看起來更精神、干練。

彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得任何事都逃不掉她的大眼睛。戴一副眼鏡又使她的氣質(zhì)多了一分文靜與優(yōu)雅。別看她平時(shí)和藹可親的，可一旦她發(fā)起火來那叫一個(gè)嚇人!

讓我記得最清楚的一次是，記得那是星期三的下午，下課后我被張老師叫到了辦公室，看到她一臉嚴(yán)肅我心里直打鼓，想著到底犯了什么錯(cuò)，還沒等我想明白就見她把我的作業(yè)放到了我的面前。看著作業(yè)本上到處都是叉，我想，完蛋了，這回得挨打了。這時(shí)張老師說：“你自己看看你的作業(yè)，平時(shí)每次都是受表揚(yáng)的這回是什么情況?我給你一點(diǎn)陽光你就燦爛是嗎?下次你還這樣亂寫小心我收拾你!”從那以后我明白了老師是時(shí)刻關(guān)注著我們的，我們當(dāng)腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

從此以后，我認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，每次在被叫去辦公室都是表揚(yáng)我，當(dāng)然每次表揚(yáng)都不是口頭上的，有時(shí)她會(huì)自己掏錢給我們買禮物，我覺得最讓我期待的是如果我們成績進(jìn)步了她就獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)ニ铱此B(yǎng)的那只圓滾滾的可愛的藍(lán)貓。為此我們都特別努力。漸漸的，似乎我們被她改變得更積極了!

這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)讓我喜歡又尊敬的老師!

“漫畫”老師作文篇七

我的“漫畫”老師，高高的個(gè)子，長著濃眉大眼，臉上還有兩顆大小不一的痣，每次來上課都有夾子扎頭發(fā)。

她很和藹，也很嚴(yán)厲。有一次我們?cè)谏险n時(shí)，老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，也很溫和，總是有人干什么壞事惹她生氣，還總是講她的故事給我們聽。

她心地善良，有一次他發(fā)現(xiàn)有人在上課時(shí)流鼻血，就叫人問有沒有人帶紙給幾張，遞給她，叫她去洗一下，再拿紙巾堵住鼻子，叫她抬頭，老師好像很擔(dān)心的樣子。

他很有趣，再一次課上我們哈哈大笑，被老師笑到了，讓我們畫了地道戰(zhàn)的圖，有的人畫的好，也有的人畫的想笑她就為有說有笑。

她對(duì)我們非常親切，有一次她溫和的說“你們讀懂了嗎?”這句話讓我感覺到很溫和。

她是我們很好的老師，也教會(huì)了我們的認(rèn)知，也給我們帶來了新的歡樂。

我是在四年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，我從一開始就一直在想她是不是很兇嗎?現(xiàn)在，在我的印象里是有趣的，和藹的，親切的，還有一些嚴(yán)厲。

老師，您像辛勤的園丁呵護(hù)我們成長，像一束陽光溫暖我們的心靈，您是我們的老師，我們也喜歡您。

我喜歡我的老師，她是我們的語文老師——方老師。

“漫畫”老師作文篇八

夏天，教室里熱得慌，但同學(xué)們還是你一言無我一語地說個(gè)不停，鬧得好像全世界都能聽見。

這時(shí)，美術(shù)老師像幽靈似的突然出現(xiàn)在門口。但同學(xué)們好像沒看見，依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺地來到了吵得最大聲的同學(xué)背后，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒有?我又不是來菜市場(chǎng)里買菜的!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

或許大部分美術(shù)老師比較文靜，但他可不是，他經(jīng)常批評(píng)同學(xué)后就忘了，反而還跟同學(xué)聊起天來。

有一次，老師又抓了一名同學(xué)，把他抓到了講臺(tái)上，大家以為要訓(xùn)人了都緊張起來，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學(xué)安靜畫畫!”說著，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學(xué)坐下，問：“你怎么這么調(diào)皮呀?每節(jié)課都這樣嗎?”

那位同學(xué)搖搖頭。

“沒有?”

他又點(diǎn)點(diǎn)頭。

“有?每節(jié)課都這樣?”

那位同學(xué)笑了一下，說：“我的意思是，我沒有每節(jié)課都這樣?！?/p>

“哦?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“那你每天吃什么?”

那位同學(xué)肯定是嚇了一跳，老師怎么轉(zhuǎn)變得這么快!剛才不還在批評(píng)我嗎?但老師眨?！按笱劬Α笨粗Ｓ谑悄俏煌瑢W(xué)說：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”

“那你為什么這么瘦呀?要多吃一些肉肉……”

同學(xué)撓了撓頭：“哦!”

“你把你最好的朋友也叫上來，我們一起聊一聊?！?/p>

天哪!真的轉(zhuǎn)變得太快了，全班都捂著嘴巴笑。就這樣，一堂嚴(yán)肅的美術(shù)課成了我們的樂園。

下課時(shí)，老師摸摸那個(gè)被抓上去的同學(xué)，讓他乖一點(diǎn)不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫”老師呀!

“漫畫”老師作文篇九

我有一個(gè)個(gè)子很高，又很幽默的體育老師——朱老師。

他是我心中的“漫畫”老師。他的個(gè)子高高的，像一棵筆直粗壯的大樹。他非常強(qiáng)壯，一塊塊肌肉凸了起來。他有一張瓜子臉，小小的眼睛配上一副眼鏡，看起來很有文化，也很帥氣。他很嚴(yán)厲，上他的體育課，只要有人在隊(duì)里玩?；虼舐曅鷩W，他不管三七二十一，先把這些同學(xué)“修理”一頓再說?？纱蠖鄶?shù)時(shí)候朱老師都是友好的，他只讓我們走一圈或跑一圈就自由活動(dòng)了。朱老師的體育項(xiàng)目項(xiàng)項(xiàng)都很優(yōu)秀，他簡(jiǎn)直就是我心目中的“體育明星”。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的體育尖子生扔出了34。6米的好成績，我羨慕極了。而朱老師卻在運(yùn)動(dòng)會(huì)后耍了一回帥。他隨手一扔，竟然扔出了50多米遠(yuǎn)，我們佩服得五體投地。然而另外一場(chǎng)比賽，我們更是對(duì)他刮目相看。星期二的上午，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽，比賽正激烈的時(shí)候，足球正好出線，滾到了朱老師的腳下，朱老師一腳射門，連我們班最強(qiáng)的守門員也防不住。朱老師也很幽默。有一次體育課，朱老師讓我們自由活動(dòng)，而我們卻三五成群地扎堆在一起聊天，朱老師發(fā)現(xiàn)后讓我們面對(duì)太陽“思過”。過了一會(huì)兒，朱老師問了一個(gè)同學(xué)說：“你曬不曬?”那位同學(xué)說“曬?！敝炖蠋熣f：“我看數(shù)你說話最大聲，你就是想曬曬自己，那我再給你一次機(jī)會(huì)讓你好好曬曬?！闭f完，朱老師讓他一個(gè)人繞著操場(chǎng)跑了兩圈，從此以后，我們上課再也不敢貪圖玩耍了。

這就是我的“漫畫”老師，他就在我們身邊，卻又好像是從漫畫里走出來的一位神奇的老師。

“漫畫”老師作文篇十

在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。

她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細(xì)，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會(huì)猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的，這根本就是從漫畫書里走出來的少女，好吧!

李老師愛打扮還體現(xiàn)在，她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。

記得有一次李老師對(duì)我們說：她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因?yàn)?，發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的。回到家后，第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾，便被我們愛打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。

瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構(gòu)成了我們獨(dú)一無二的李老師。