五年級小學(xué)生寫人作文400字

　　作文是語文考試中的重中之重，想要寫出好的作文，大家可以多看一些范文，然后自己學(xué)會利用。小編在此為大家整理了五年級小學(xué)生寫人作文400字，希望對大家有所幫助。

　　五年級小學(xué)生寫人作文400字一

　　我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的媽媽。

　　我的媽媽留著一頭烏黑的短發(fā)，一雙又細(xì)又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無微不至的照顧，而且在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵(lì)著我，幫助著我。

　　記得二年級一次數(shù)學(xué)單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：“慘了，回家后媽媽看了分?jǐn)?shù)一定會批評我。”我提心吊膽地回家了。回家后，媽媽問我試卷發(fā)了嗎?我支支吾吾地說：“還……還沒有?！眿寢尦梦疑蠋臅r(shí)候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發(fā)雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我說：“兒子，做人要誠實(shí)，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽相信你會取得好成績的?！敝?，媽媽找一些關(guān)于角的練習(xí)題讓我練習(xí)，耐心地幫我講解，經(jīng)過練習(xí)之后，我更好地掌握了角的知識，并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導(dǎo)及鼓勵(lì)。

　　總之，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后好好孝敬媽媽。

　　五年級小學(xué)生寫人作文400字二

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，殷老師，她是我在四年級認(rèn)識的最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛她，因?yàn)橐罄蠋熃虒W(xué)方法好，負(fù)責(zé)任，幽默，對我們好等等。殷老師在我們心中是女神。

　　殷老師的頭發(fā)很長，每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā)，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，從這點(diǎn)我們知道了殷老師平易近人，溫柔，慈愛。

　　有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語文學(xué)習(xí)好徽章，數(shù)學(xué)等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對于從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在殷老師上課時(shí)舉手回答問題，這天，殷老師提出了一個(gè)問題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵(lì)我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。

　　不說了，媽媽說要吃飯了，拜拜。

　　五年級小學(xué)生寫人作文400字三

　　你的身邊是否有這樣的兩個(gè)人，兩個(gè)都希望你以后過得好，都希望你有個(gè)好成績，都是一樣的溫柔，一樣的為你著想，一樣的不想傷害你，一樣的無奈。

　　我的身邊就有這樣的兩個(gè)人，她們讓我充滿信心。

　　我們的頑皮，我們成長的艱辛，我們與生俱來的弱點(diǎn)，我們異于常人的天賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都儲存在她寧靜的眼中。

　　沒錯(cuò)，她就是我的媽媽。

　　一次，我的成績并不好，我怕媽媽看到了，會罵我，可是，沒想到的是，媽媽卻平靜地說：“盡力就行，加油，下次突破極限吧。”我驚呆了，但這讓我的下一次考了個(gè)好成績。

　　她是除了媽媽，最了解我的人，她的溫柔讓我銘記，她是我的第二個(gè)媽媽——我的語文老師，申老師。

　　她的溫柔給了我自信，她是個(gè)和藹的老師，我們大家都很喜歡她。

　　一次，我們班的一個(gè)同學(xué)遲到了，他站在門口不敢進(jìn)來，老師看到了，說：“進(jìn)來吧，外面冷，再說，你想耽誤更多的時(shí)間嗎?”那個(gè)同學(xué)低著頭坐到座位上，臉上有淚痕，明顯哭過。

　　聽了我的身邊人，你是否也意識到了你的身邊人?

　　五年級小學(xué)生寫人作文400字四

　　有一首兒歌叫《世上只有媽媽好》。但不僅如此，世上還有奶奶親。

　　我的奶奶六十多歲，她的頭發(fā)是灰里見白的，卻十分整齊，梳著一個(gè)俊俏的蘑菇頭，一張布滿皺紋的臉，一雙慈愛的眼睛。

　　我的奶奶可是個(gè)老頑童呢!

　　在老家時(shí)，我的伙伴很多，我們經(jīng)常在一起嬉戲，玩耍。奶奶干玩活，就與我們一起來玩兒。奶奶當(dāng)我們的指揮官，和我們一起“打仗”。打了一陣子，感覺很累，便給我們講笑話，伙伴們聽了，先是一愣，便哈哈哈大笑起來：明娟躺在地上滾來滾去，雙手捂著肚子，“哎呦哎呦”地叫;燕兒露出了潔白的八顆牙齒，便突然用手捂住嘴巴“嘿嘿"地笑，我左手則捂著肚子，右手握手拳頭，上下打在桌子上，眼淚從緊閉的眼睛里跳了出來......這便是我的喜歡，覺得奶奶親的原因之一。

　　有一年冬天，窗外飄起了鵝毛大雪。

　　奶奶坐在炕上，我依偎在奶奶的懷抱里伸著手，撫摸那布滿皺紋的臉，奶奶看著我，靜靜有味地講著故事講到驚險(xiǎn)的地方，便嚇我一大跳。我嚇呆住了。奶奶哈哈大笑的臉如同一朵菊花綻放開來，好燦爛，好燦爛。

　　這便是我的奶奶，我最親的奶奶!

　　五年級小學(xué)生寫人作文400字五

　　風(fēng)中，一個(gè)人站在那兒，她在那笑，一雙月牙似的眼睛瞇成了一條縫，笑起來的時(shí)候露出了兩排潔白的牙齒，長長的馬尾辮在風(fēng)中舞動(dòng)著，還真像一撮馬尾呢!她的頭發(fā)雖有些雜亂，卻透露出一種自然美，她就是我的同桌。

　　她看上去有些內(nèi)向，不愿與人交流，但只要與她熟悉了，就會發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很活潑，我也是有點(diǎn)內(nèi)向。第一天見到她時(shí)也是緊張得不敢說話。兩個(gè)人也是一直保持著距離，后來不知怎么的，兩個(gè)人便說起話來，交流地不亦樂乎。慢慢地，下課玩在一起，放學(xué)也一起。就這樣，我們成了一對形影不離的好朋友，似乎每時(shí)每刻都有話說。

　　她的作文寫的也是妙極了，其中有這么一段：“這聲音，如小溪的水流去向一般深遠(yuǎn)，此時(shí)此刻的我，好像變成了一片落在小溪中的樹葉，隨水流的方向與小河與時(shí)共進(jìn)……”這是她寫的《古箏琴聲》中的一個(gè)片段，這篇文章總體行如流水，文筆流暢，將她的感受用如此的想象表達(dá)出來，我真是自愧不如。

　　下了課，我問她：“為什么你的作文寫得這么好，有什么方法嗎?”她臉紅了，微微低下頭，手緊抓著衣角，不好意思地說：“為了得到桔幣換玩具啊!”我聽了之后，“一臉發(fā)生了什么”的表情，我暈!

　　其實(shí)吧，我認(rèn)為這還是少不了她平時(shí)的積累的文字功底，看上去并不是一天兩天就有的，而是日積月累得來的。我有好幾次親眼看見，她下了課還在用筆畫出這節(jié)課的重點(diǎn)，勤奮的她頭上竟流出了許多汗，我真該和她學(xué)習(xí)。

　　這就是我的朋友，我的學(xué)習(xí)伙伴，也是我的榜樣——景子桓。

　　這次的整理就到這里啦，希望能幫助到大家。