2021圍繞中心意思寫悔六年級作文600字5篇
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圍繞中心意思寫悔六年級作文600字一
打開記憶的閘門,在我五彩繽紛的童年里,有許許多多的事.有的像浮萍一樣,在我的腦海里隨波逝去;也有的像樹根一樣,深深地扎在我的心里.有一件事到現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海里,使我后悔萬分.
事情發(fā)生在去年快期末考試的時候,那天我來到學校,看見楊浩明有一本作文書,我看見這本作文書,就好像貓看到了老鼠一樣.于是,我就走過去向楊浩明借了過來看.轉眼間,就下了第一節(jié)課,我就出去玩了,過了一會兒,我回來一看,發(fā)現(xiàn)作文書不見了.正巧,楊浩明來叫我還書了,我想,這下可糟糕了,如果讓他知道我把他的作文書弄丟,他一定會恨死我的,重新買一本還給他,他會要嗎?正在這個時候,小明從我的身邊走過,我心里暗暗高興,因為我的救星來了.
楊浩明來到了我的座位上,向我要書了.我說:“小明向我借去了?！庇谑?楊浩明又走去叫小明還書,小明疑惑地說:“我根本就不向他借過你這本書?！蔽易哌^來說:“你剛才不是向我借嗎?”"我沒借.''"你就是借過.''......經過我們和小明的一番唇槍舌劍,小明終于示弱了.就這樣,因為他把書弄丟了,所以他賠了楊浩明10元.
回家之后,我把這件事告訴了媽媽,本想讓媽媽高興一下.不料媽媽把臉一沉,說:“既然你錯了,就應該去承認錯誤,而不是把錯誤移到別人身上.”最后,媽媽還叫我去向小明承認錯誤,我雖然是口上答應了,可心里就沒把它放在心上.
第二天,老師告訴我們全班同學:"做人要誠實,不要......”此時,我覺得慚愧極了.轉眼我要轉學了,那天小明也來送我,我多想把真相告訴他啊,可我始終沒開口.
這件事雖然過去一年多了,但就像發(fā)生在昨天一樣.它告誡我:做人要誠實,再也不能犯這樣的錯誤!
圍繞中心意思寫悔六年級作文600字二
在我的人生成長中，發(fā)生過許許多多的事情，而最令我難忘的還是上學前班時的一件事。
我在上學前班的時候學習非常好。有一次，老師出題讓我們進行一次小小的測試，接著老師說：“同學們，拿出本子來，然后把題做完，老師給你們改分，誰考得好，老師就會發(fā)給你們一些小獎品?！碑斎荒菚r的我們非常幼稚，想著獎品會是什么，可能是糖，可能是一個小本子，可能是一支鉛筆，可能是一塊橡皮，可能是一張漂亮的課程表，可能是一把上面不布滿圖案的尺子，我們想了很多老師可能發(fā)的東西，但就在這個時候，時間過去了，我抄完了題但是沒有做完，20道題只做了13道，13道題我只做對了10道，剩下的紙有的是“?”，有的是“X”，我只得了七十多分，而獎品卻是一朵小紅花。
我真后悔考試是沒有珍惜~~~~讓時光老人偷偷溜走。這時，我真不敢想我回家的后果，媽媽可能打我，可能……“哦，我知道了”。一瞬間，我想出了一個自己認為天衣無縫的辦法。
在回家的路途中，我把那個小測試從本子上撕了下來，一回到家里，媽媽就檢查我的作業(yè)，這時，媽媽發(fā)現(xiàn)我的本子很薄，好像少了幾頁，就問：“瑩瑩，你的本子怎么少了好幾頁?！蔽业椭^不敢說話，媽媽知道肯定有事，就按開免提給我一塊回家的金珊打了個電話，電話“滴滴”的響的，我的心“怦怦”的跳著，突然，電話通了，發(fā)出了金山幼稚的聲音，媽媽向金珊詢問了一下事情的經過后，非常地生氣，就開始打我，當時，我也覺得挺委屈的，不就是撕了本子上的題嗎?媽媽好像看透了我的心思，就說：“你這么小就學會了說謊話，張大還會學好嗎?你回你的物理反省反省，找回你丟失的東西?！?/p>
聽了這番話，我非常后悔，就承認了錯誤，媽媽笑了，夸我是個知錯就改得好孩子，就在這的同時我也找回了我丟失的東西，那就是-誠實。
隨后，媽媽給我講得很多道理其中有一個道理致我始終難忘，這個道理是這樣的：無論做什么事都要誠實，如果不誠實將會帶來災難，帶來不幸。
圍繞中心意思寫悔六年級作文600字三
二年級下冊的時候，數(shù)學的一次考試，讓我明白了這么一個道理：做人一定要誠實。
劉老師在講解試卷，我豎起耳朵認真聽講，可是，第一面第一大題的第2小題我竟然做錯了，粗枝大葉的我把10元看成了1元，等于幾角就更不用說了，第二面有一題從來沒有教過的題也錯了，我的心猶如吊了十五個水桶，七上八下的，生怕下面還有錯誤的地方。數(shù)學試卷終于發(fā)下來了，我的內心一陣狂喜，成績不錯，考了99分。我的心里不禁打起了小算盤：不是錯了兩題嗎?應該是98分啊，怎么會是99分?再認真往下看，發(fā)現(xiàn)是劉老師改錯了，我的“10元等于10角” 答案處給打了個火紅的“√”。我猶豫極了，要不要拿給劉老師訂正分數(shù)呢?
我扭頭看了看我同桌的分數(shù)95分，蔡偉哲和鄭雙萌倆是98分，都要罰抄題目，而且劉老師還說了，凡是考100分和99分的同學訂正考卷后就可以去操場上玩。我的內心仿佛有兩個小人兒在激烈的做斗爭，一個是誠實，一個是貪玩。最終，貪玩戰(zhàn)勝了誠實。我把錯誤的地方給訂正了，就興高采烈地跑去玩了。
后來，最好的朋友王森瑤也跑來操場玩了，我迫不及待地想告訴她這件事，就說：“小森，我給你說個秘密，你可不能告訴別人?！蓖跎幮ξ卣f：“快說了，別吊人胃口!”可是我不敢，話到嘴邊又咽下，一咽就到了今天，但這始終是我內心的一塊陰影。特別是當老師布置我們寫一篇作文，題目是“我最后悔的一件事”時，往事又歷歷在目。我仿佛又看到了那個火紅的“√”直勾勾地瞪著我，好象在說“你太可恥了，一點兒都不誠實，虧你還是班干部呢!以后還怎么以身作則?”于是，今天我終于鼓起勇氣，將這件真實的后悔的往事一吐為快。
同學們，做人一定要誠實哦!一定不能撒謊，知錯能改的孩子也是好孩子!
圍繞中心意思寫悔六年級作文600字四
在小學的畢業(yè)典禮上，看著窗外的藍天白云，心情很是舒暢。心中只想早一點離開那壓抑已久的地方。
當老師說放學時，我和幾個同學以迅雷不及掩耳之勢將書包收拾好。隨后，我們有匆忙的朝校門口走去，正當我們要走出校門口時。老師追了過來，說：“以后要多加努力，我相信你們是最棒的!”老師真誠的祝愿，換來的卻是我們敷衍的回答：“謝謝老師?！蔽覀儾辉俣嗾f什么，只是轉身離開。
等到初中，我對那討厭的老師才有新的感覺……
記得那天，看著語文作業(yè)：背誦《桃花源記》……
背過《桃花源記》的我，看見同學們的愁眉苦臉，聽見同學們的抱怨，心中油然而生一種沾沾自喜的感覺。想起以前的老師，心中頓時對那討厭的老師心生敬意。
于是，我故意說出來：“我已經背完了。”這種時候沾沾自喜的我更加感到一種自豪，而這種自豪是我曾經討厭的老師所給予的。
可再想想以前，當初我背《桃花源記》的時候，不也是愁眉苦臉和抱怨，而那老師卻是不厭其煩。想想我們在畢業(yè)典禮上的敷衍，想想我們當時無情的轉身離去。對于老師來說，是多么無情的打擊。也許在我們離去的時候，老師顯出無奈的表情，也有可能失魂落魄的走回，更有可能站在那里望著我們離去而不知所措……
在一個假期，一種感謝的力量催促著我，讓我重新走回那壓抑而又令我尊敬的老師身邊。不知為何這種后悔的滋味我一直銘刻于心，永遠都忘不了。
當我停下腳步，在學過的詩詞中尋找著，卻找不到一篇詩詞可以歌頌完那永恒的師生情!
圍繞中心意思寫悔六年級作文600字五
終于放寒假了，正好爺爺和奶奶要回老家看一看，爸爸和媽媽又要去上班?！罢媸翘袅耍铱梢宰约涸诩易杂勺栽诘赝鎳D”，我心里這樣想。媽媽不放心我一個人在家，所以每天都打幾個電話來關心我的起居生活，其實是在查崗，這讓我特別反感。
“叮鈴鈴”，電話鈴又響了，肯定又是媽媽或爸爸打來的，真鬧心，從早上到中午，一共打來5次電話了，不是抓緊寫寒假作業(yè)、就是別自己出去，再就是你在干什么、是在玩電腦嗎?容易把眼睛玩壞了，千萬別這個、別那個的等等，電話鈴聲就像是“緊箍咒”，指揮我向東就向東，指揮我向西就向西，要不就腦袋疼，電話就像是控制自由的東西，我嘆了一口氣，忍著那煩人的電話鈴聲。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，電話鈴響個不停，我真想把電話摔在地上，電話鈴仿佛在叫，“小主人，快接聽電話，要不然爸爸媽媽會不放心的”。我拿著沙發(fā)靠墊捂住電話，電話鈴聲變小了，我想：我不能捂一天吧?忽然，我眼珠一轉，想出了一個絕妙的方法，拔電話線!說干就干，我很快就把電話線拔了，家里吵鬧的鈴聲沒了，心里甭提多高興了，沖著電話說：“你跟我斗，沒門”。我打開電視機，看我喜歡的卡通片，就在我看得起勁，沉浸在卡通情節(jié)中時，突然聽到樓道傳來又重又急促且是乎熟悉的腳步聲，是爸爸的?可是為什么腳步聲這么急呢?平時爸爸可不是這樣啊?我心里開始不安起來，便下意識關掉電視機，想去看一看究竟，就在這時，門鈴聲響了，“女…兒?在…嗎?開…門，是…爸爸”，我聽了，隨口答到：“來啦!來啦!”，急忙把電話線插上，去開門，門開了，爸爸喘著粗氣，上氣不接下氣：“女…兒，你…沒事吧?我給家里打電話，怎么你不接呀?”我嚇壞了，低著頭，吱吱唔唔地說：“這…這…”，“好了，好了，沒事就好，我以為出什么事了”。爸爸又叮囑了我?guī)拙洌f公司還有事，就急急忙忙的趕回單位去了。
我眼睛里含著淚水，心里充滿愧疚地望著爸爸離去，此刻說不出是什么滋味。關好門，回到屋里坐在沙發(fā)上，兩眼直愣愣的發(fā)呆好久好久，心里想得好多好多，想得最多的是：后悔;后悔自己不聽爸爸媽媽的話，后悔自己的無拘無束，后悔那沙發(fā)靠墊，后悔那電話線，后悔那卡通片……。如果我聽爸爸媽媽的話，接聽每次電話，主動回答我在干什么，讓他們放心;如果我不拔電話線，就不會聽到那急促的腳步聲，就不會看到爸爸那滿臉的汗水和那急切而不安的表情;如果電話再一次響起該多好啊!因為在電話線的另一端，是愛我的爸爸媽媽，他們是那樣愛我，我也應該好好愛他們。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，電話鈴又響了起來!
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