初中生作文讀草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)有感
初中生作文讀草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)有感
《草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)》這本書(shū)向廣大年輕讀者傳遞一種積極健康、樂(lè)觀抗壓、身心平衡的成長(zhǎng)理念，讀完之后，大家紛紛寫(xiě)起讀后感。下面小編為大家搜集整理有關(guān)讀草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)有感的中考材料作文，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀作文草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)讀后感
春天，草木生長(zhǎng)，花兒盛開(kāi)，大地上每一處細(xì)小的地方都充滿著力量，亦如所有純真、熱烈像花草一樣欣欣向榮的女孩。
她叫柳鶯鶯，是這本書(shū)中的主人公，一個(gè)春風(fēng)般柔弱而有力量的生在4月的女孩，他享受著父母的萬(wàn)般疼愛(ài)、朋友的信任與關(guān)懷，如果不是那個(gè)飛來(lái)的籃球，她會(huì)是世界上最美好的女孩。偏偏這個(gè)籃球砸到了她的腦袋，壓迫了神經(jīng)，使她身體左邊都不可以動(dòng)，成了一個(gè)可憐的殘疾人。悲傷、痛苦、失望交織在一起，她的未來(lái)亂成一團(tuán)……但不管明天迎接她的是什么，她的眼睛如春天的花，載滿陽(yáng)光。
讀謝倩霓阿姨的書(shū)時(shí)，我的心總是被震撼到。意外、困苦和災(zāi)難哪一天不在發(fā)生?在我們身邊，在我們周?chē)蜻h(yuǎn)或近，或大或小，它們總是觸手可及。一個(gè)人從小到大在成長(zhǎng)的路途上，誰(shuí)又不會(huì)經(jīng)歷這樣那樣的挫折和陰霾?小到一次考試沒(méi)，或者跟好朋友鬧別扭，打到遭遇病痛、意外，甚至死亡。軟弱的人或許就此沉寂下去，甚至為此放棄了自己的生命。而有著真正堅(jiān)強(qiáng)生命氣息的人，則會(huì)跨越障礙，挺直腰桿兒，繼續(xù)前行。
我們的世界，需要這樣的氣息流動(dòng)。
哪怕它只是來(lái)自書(shū)中一個(gè)柔弱的女孩子，一個(gè)倒霉的大男孩，一個(gè)卑微的小保姆，一個(gè)一生不順的鄉(xiāng)下老太太。
它是我們塵世里的陽(yáng)光雨露，是支撐人類(lèi)生命之廈的鋼筋和水泥。
這部小說(shuō)的女主角最后變成了一個(gè)殘疾女孩，但是，她帶給我的是一份生命的完整和感動(dòng)。
學(xué)生作文讀草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)有感
暑假里，我讀了N本書(shū)啊，如《草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)》《貝絲丫頭》《天藍(lán)色的彼岸》······?？墒亲钭屓烁袆?dòng)的還是《草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)》
這本書(shū)主要講的是女孩柳鶯鶯出身在美麗的四月，她父母每年在那個(gè)時(shí)候都會(huì)為她送上不變的祝福?？墒怯幸惶?，一個(gè)小小的籃球把柳鶯鶯的命運(yùn)從此改變。這個(gè)籃球打到柳鶯鶯的頭，使其血管滴血，壓迫她身體左邊的神經(jīng)，使她左邊全部癱瘓?？吹竭@里的時(shí)候，我想可憐的柳鶯鶯 ，她才多大啊，就遭受如此厄運(yùn)?？墒撬](méi)有放棄，她一直堅(jiān)信著自己能夠恢復(fù)，不停地做自己身體左部的鍛煉?？墒怯质钦l(shuí)把籃球砸在這個(gè)少女的頭上呢?原來(lái)是她的好友羅丹荔的表弟陳小勇?？蓱z的柳鶯鶯當(dāng)時(shí)還不知兇手是誰(shuí)，還好醫(yī)院里的一位病人張向峰以及小保姆給了她信心。張向峰這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩有著和柳鶯鶯一樣悲慘的命運(yùn)?？墒撬膱?jiān)強(qiáng)感染了柳鶯鶯，使她不再對(duì)生活感到絕望。上天對(duì)人是很公平的，他關(guān)上了一扇門(mén)，一定會(huì)給你留一扇窗。
在生活中，又有多少人能和柳鶯鶯一眼很堅(jiān)強(qiáng)呢，每個(gè)人都有悲傷，都會(huì)經(jīng)歷挫折，如果你就這樣自暴自棄，你的父母，你的朋友該怎么辦，假如你微笑樂(lè)觀的面對(duì)它的話，也許就不會(huì)這樣了。我很喜歡作者后記里這樣一段話，他或許就是天天在你校外擺攤的煎餅大叔，或許就是剛剛還站在講臺(tái)上給你講課的老師。你感受他們到他們了嗎?他們或許卑微，甚至生活在社會(huì)的最下層，可是，如果你用心感受，在每一處細(xì)小的地方，你都能感受他們那堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生命氣息。
微笑去面對(duì)我們成長(zhǎng)道路上的挫折吧!
初中生讀草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)有感
時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們擺脫了緊張的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，迎來(lái)了多姿多彩的暑期生活在這個(gè)暑假里我閱讀了許多書(shū)籍，其中一本名為《草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)》的書(shū)籍最令我愛(ài)不釋手。
本書(shū)主要講述了主人公柳鶯鶯的故事。柳鶯鶯出生在草長(zhǎng)鶯飛的四月，美麗、陽(yáng)光、充滿活力。她一直過(guò)著平凡而幸福的生活。突然，有一天厄運(yùn)溜到了少女的身邊，把她看得見(jiàn)看不見(jiàn)的未來(lái)打亂成了一團(tuán)。那是一個(gè)星期五的黃昏，柳鶯鶯正在操場(chǎng)散步，碰巧被一個(gè)充滿氣的橙色籃球砸中，它的撞擊使柳鶯鶯的右腦一根血管發(fā)生滲漏，漏出的血滴凝聚成了血塊，最后竟使她變成了身體左半邊近乎癱瘓的殘疾人。
面對(duì)一個(gè)籃球帶來(lái)的巨大災(zāi)難，柳鶯鶯選擇了勇敢的面對(duì)。她十分坦然的進(jìn)入手術(shù)室，滿懷信心的服食各種藥片，迫不及待的做著各種各樣的康復(fù)練習(xí)，同時(shí)忍受著恐懼、疼痛、流血、打針、換藥，還有來(lái)自臨床或隔壁的哀號(hào)和哭泣。她在那段灰色時(shí)期認(rèn)識(shí)了同她一樣不幸的大學(xué)生張向峰，小保姆林葉紅以及鄉(xiāng)下姑婆。不同的故事，不同的災(zāi)難，而他們卻選擇了同樣的面對(duì)方式，像向日葵一樣，朝著太陽(yáng)的方向，努力使生命“優(yōu)活”起來(lái)。
雖然柳鶯鶯最終成了一名殘疾的女孩，但她帶給我們的是一份生命的完整!
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