材料作文審題立意訓(xùn)練詩(shī)歌類

　　材料作文，一般是指出題者只給出一些文字或圖畫材料，要求應(yīng)試者根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自己命題進(jìn)行寫作。以下學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了材料作文審題立意訓(xùn)練詩(shī)歌類的題目訓(xùn)練，供大家參考!

　　材料作文審題立意訓(xùn)練詩(shī)歌類

　　訓(xùn)練一

　　閱讀《笑聲》為題的詩(shī)歌，按要求作文。

　　笑聲是清晨露珠/在葉尖上滾動(dòng)時(shí)的流淌/笑聲是玫瑰花/最嫵媚最郁香的美麗/笑聲是春日陽(yáng)光/最清新最怡人的普照/笑聲是晨曦/是太陽(yáng)的光環(huán)/是小鳥柔聲的囀鳴/我們贊美笑聲

　　是啊，人的生活中也少不了笑聲，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)詩(shī)歌的理解寫一篇文章。要求：題目自擬;文體自選;立意自定;不少于800字。

　　【命題理由】

　　以詩(shī)歌為素材命制高考作文題出現(xiàn)在2006年山東卷。筆者認(rèn)為，這種選材方式，一方面加強(qiáng)了審題的限制，另一方面也給考生很大的思考的空間，符厶''在限制中發(fā)展自己”的理念。

　　【命題指導(dǎo)】

　　根據(jù)詩(shī)歌本身所蘊(yùn)涵的深意來(lái)構(gòu)思。詩(shī)以贊美笑聲作結(jié)，暗示作者所說(shuō)的笑聲都是催人奮進(jìn)、令人難忘的美好的笑聲。這些笑聲在我們的人生中都有著積極向上的作用，讓我們終生受益。

　　訓(xùn)練二

　　閱讀約翰?唐恩的詩(shī)，根據(jù)要求寫一篇不少于800宇的文章。

　　沒(méi)有人是座孤島 獨(dú)自一人 每個(gè)人都是一座大陸的一片是大陸的一部分如果一小塊泥土被海卷走一歐洲就少了一點(diǎn) 如同一座海岬少一些一樣

　　任何人的死亡都是對(duì)我的縮小 因?yàn)槲沂翘幱谌藶橹?因此不必去知道喪鐘為誰(shuí)而鳴它就是為你而鳴

　　這首名詩(shī)美國(guó)著名作家海明威在《喪鐘為誰(shuí)而鳴》的開篇引用過(guò)。你讀后有什么感悟呢?請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【命題理由】

　　給一首詩(shī)歌或一句詩(shī)，要求讀后作文，屬于新材料作文。2006年高考山東卷給了當(dāng)代詩(shī)人雷抒雁的詩(shī)，2007年高考北京卷給了唐朝詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的詩(shī)，反響都不錯(cuò)。“詩(shī)無(wú)達(dá)詁。”詩(shī)歌的這個(gè)特點(diǎn)，為現(xiàn)在講的“自主確定立意”提供了廣闊的空間，因此，命題人給予青睞也就在情理之中了，相信未來(lái)的高考仍會(huì)有部分省市給詩(shī)歌作為作文材料。

　　【命題指導(dǎo)】

　　這首詩(shī)講的是，在世界上你我他構(gòu)成了一個(gè)休戚相關(guān)的整體，正因?yàn)槿绱?，如果他人遭遇了不幸，那么喪鐘是為他人而鳴，也是為我們而鳴，所以我們要有同情心，要有悲憫心。但現(xiàn)實(shí)情況是，災(zāi)難除非發(fā)生在自己身上，否則我們永遠(yuǎn)都有一種超強(qiáng)的免疫力，讓自己免于撕心裂肺。他人的痛苦，大多數(shù)在我們這里就演變?yōu)檎辰Y(jié)人際、打破沉悶的一種聊資。

　　毫不危言聳聽(tīng)，很多時(shí)候，我們旁觀，并消費(fèi)他人的痛苦。正如埃蒙德?伯克所說(shuō)：“我深信我們對(duì)他人的真正不幸和痛苦懷有一定程度但絕非輕微的喜悅。我們?nèi)绱藷崆樽非蟮?，絕非奇觀，而是某種不尋常而悲慘的災(zāi)劫。”明白了這些，我們自然知道談作為保持整體的重要性，談人要有同情心，談人性的弱點(diǎn)，都可以。